（北京版）一年级数学上册课件 认识9、10

认识9、10
指导思想与理论依据：
教学背景分析：
教学目标：
1、通过游乐园情境，引导学生自己学习，逐步经历“数出数量是9、10的人数、用手指表示、用点子图表示、抽象出9、10”的过程。并掌握10以内各数的顺序；正确书写9、10，会比较它们的大小；会用这些数表示物体的个数。
2、使学生熟练的数出各数，通过动手操作，使学生理解“10个一是1个十”，培养学生的数感。
3、通过认数、数数等活动，使学生体会到数学与日常生活密不可分的关系，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
教学重点：掌握10以内各数的顺序，正确书写9、10，理解“10个一是1个十”。
教学难点：通过动手操作，使学生理解“10个一是1个十”。
教具准备：小棒、电脑课件
学具准备：小棒
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
同学们，你去游乐园玩的时候，喜欢玩什么？
谁能数出来有几个小朋友在玩电动飞椅？（8个再添1个是9个）
谁再帮老师数一数有几个小朋友在坐电动飞机？（9个再添1个是10个）
二、引导学习，探求新知
（一）、揭示课题：认识9、10
（二）、数数、比较
（三）、正确书写9、10
（四）摆小棒：理解“10个一是1个十”
三、反馈新知，巩固提高
（P33，练一练，1题——8题）
四、归纳总结，拓展延伸
知识窗：在古代，人们使用什么方法来计数的？（网上查阅资料）