九年级物理简单机械学案
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简单机械 学案
九年级物理备课组 主备：袁亚辉 第8周
【学习目标】
1．认识定滑轮、动滑轮。
2．知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
3．会根据要求使用和组装滑轮组。
4. 了解其他简单机械的一些应用。
【学习重点】探究定滑轮、动滑轮的特点。
【学习难点】探究定滑轮、动滑轮的特点。
【学习过程】
看书P69漫画， 这有什么科学道理？
一、定滑轮和动滑轮：
活动1：怎样利用一个滑轮把钩码提起来，试着设计两种方案。
定滑轮：______________ _ 的滑轮；
动滑轮：______________________ 的滑轮。
你们在哪里见过这两种滑轮？
探究：比较定滑轮和动滑轮的特点 P70
1. 探究：定滑轮的特点
活动2：用定滑轮匀速提升钩码，用弹簧测力计测出所用的拉力的大小，并记录重物被提升的高度、拉力（绳子自由端）移动的距离。
实验次数 钩码重G/N 弹簧测力计示数F/N 重物被提升的高度/cm 拉力移动的距离/cm 拉力移动距离与重物移动距离之比
1 10
2
3
如图：用弹簧测力计沿不同的方向用力，比较弹簧测力计的示数。
结论：使用定滑轮_______________ ，
但_________________________ 。
2. 探究：动滑轮的特点
活动3：用动滑轮匀速提升钩码，拉力F的方向竖直向上，用弹簧测力计测出所用的拉力的大小，并记录重物被提升的高度、拉力（绳子自由端）移动的距离。
实验次数 钩码重G/N 弹簧测力计示数F/N 重物被提升的高度/cm 拉力移动的距离/cm 拉力移动距离与重物移动距离之比
1 10
2
3
用弹簧测力计测出动滑轮的重力G动=______ ，比较拉力F与G物、G动 的关系：不计绳重和摩擦时，拉力F=
如图：用弹簧测力计沿不同的方向用力，F1、F2相同吗？
结论：使用动滑轮_______________ ，但___________________ 。
定滑轮和动滑轮的实质：
在图中画出动力臂、阻力臂。
定滑轮实质是一个________杠杆。 动滑轮实质是一个________ 杠杆。
滑轮组：
使用定滑轮有什么好处？使用动滑轮呢？如果我们在提升物体的时候既想省力又想改变力的方向，该怎么办？
讨论并完成：用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，能设计出几种组合方式？把方案画出来，并动手组装，用弹簧测力计测出所用的拉力的大小。
根据组装的滑轮组，数一数钩码由几股绳子承担？弹簧测力计示数又是钩码重的几分之一？
总结：使用滑轮组时，重物由几股绳子承担，匀速提起重物时所用的力就是物体和动滑轮总重的几分之一，绳端移动的距离就是重物上升距离的几倍。
F= S绳=
讨论：P71 想想议议
活动4：如图所示，组装滑轮：
1. 该滑轮为_______滑轮，
使物体沿水平方向匀速移动，若不计绳重、不计绳与滑轮间的摩擦，则拉力F=_______
2. 该滑轮为_______滑轮，
若不计绳重、不计绳与滑轮间的摩擦，则拉力F=_______
3. 拉力F=_______
4. 拉力F=_______
五、轮轴和斜面：
阅读P71科学世界。
思考：轮轴是省力机械还是费力机械？举出哪些物体是轮轴。
思考：斜面省力吗？哪些场合人们利用了斜面？
自我检测
学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个____滑轮，使用该滑轮的好处：它能改变______________，_______ (填“能”或“不能”)省力。
重200 N的物体，使用定滑轮将它提起时，不计摩擦和滑轮重，所用拉力是_____N，如果使用动滑轮将它提起，所用拉力是_____ N。
.如图所示，货物重300 N，现使用滑轮或滑轮组匀速提升重物，试确定各图中各力的大小(滑轮重和摩擦不计)，F1＝ N， F2＝ N， F3＝ N。
4. 盘山公路总是修得弯弯曲曲的,而不是从山下直通山顶,这是为了( )
A、美观 B、省距离 C、省力 D、经济
5、利用一定滑轮和一动滑轮组成的滑轮组提起重600N的物体，最小的拉力是（不计滑轮重和摩擦）（ ）
A．600 N B．300 N C．200 N D．100 N
6、如图所示，重物G=300N，动滑轮重，要使重物匀速上升3m，
不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是 （ ）
A．F=640N，并向上移动6m B．F=640N，并向上移动1.5m
C．F=340N，并向上移动6m D．F=150N，并向上移动l.5 m
7、（07湖北恩施州）下列关于简单机械的理解，正确的是：
A、吃饭时，筷子是个省力杠杆 B、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关
C、使用杠杆，就是为了省力 D、使用定滑轮不省力，但可以省距离
8、（2007呼伦贝尔市）．如图所示，物体做匀速直线运动，拉力F=60牛，则物体受到的摩擦力是（ ）
A．60牛 B．120牛
C．20牛 D．180牛
9、某人体重为600N，他想坐在吊篮里用滑轮组匀速拉上去，如右图，已知吊篮重240N，不计滑轮重，则他所用的力应为（ ）
A.240N B280N C420N D.840N
10、如图所示的滑轮组，用300N向下的拉力将900N的重物匀速提升到高处
（绳、滑轮的自重及摩擦不计），请画出滑轮组上绳的绕法。
九年级物理备课组 主备：袁亚辉 第8周
【学习目标】
1．认识定滑轮、动滑轮。
2．知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
3．会根据要求使用和组装滑轮组。
4. 了解其他简单机械的一些应用。
【学习重点】探究定滑轮、动滑轮的特点。
【学习难点】探究定滑轮、动滑轮的特点。
【学习过程】
看书P69漫画， 这有什么科学道理？
一、定滑轮和动滑轮：
活动1：怎样利用一个滑轮把钩码提起来，试着设计两种方案。
定滑轮：______________ _ 的滑轮；
动滑轮：______________________ 的滑轮。
你们在哪里见过这两种滑轮？
探究：比较定滑轮和动滑轮的特点 P70
1. 探究：定滑轮的特点
活动2：用定滑轮匀速提升钩码，用弹簧测力计测出所用的拉力的大小，并记录重物被提升的高度、拉力（绳子自由端）移动的距离。
实验次数 钩码重G/N 弹簧测力计示数F/N 重物被提升的高度/cm 拉力移动的距离/cm 拉力移动距离与重物移动距离之比
1 10
2
3
如图：用弹簧测力计沿不同的方向用力，比较弹簧测力计的示数。
结论：使用定滑轮_______________ ，
但_________________________ 。
2. 探究：动滑轮的特点
活动3：用动滑轮匀速提升钩码，拉力F的方向竖直向上，用弹簧测力计测出所用的拉力的大小，并记录重物被提升的高度、拉力（绳子自由端）移动的距离。
实验次数 钩码重G/N 弹簧测力计示数F/N 重物被提升的高度/cm 拉力移动的距离/cm 拉力移动距离与重物移动距离之比
1 10
2
3
用弹簧测力计测出动滑轮的重力G动=______ ，比较拉力F与G物、G动 的关系：不计绳重和摩擦时，拉力F=
如图：用弹簧测力计沿不同的方向用力，F1、F2相同吗？
结论：使用动滑轮_______________ ，但___________________ 。
定滑轮和动滑轮的实质：
在图中画出动力臂、阻力臂。
定滑轮实质是一个________杠杆。 动滑轮实质是一个________ 杠杆。
滑轮组：
使用定滑轮有什么好处？使用动滑轮呢？如果我们在提升物体的时候既想省力又想改变力的方向，该怎么办？
讨论并完成：用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，能设计出几种组合方式？把方案画出来，并动手组装，用弹簧测力计测出所用的拉力的大小。
根据组装的滑轮组，数一数钩码由几股绳子承担？弹簧测力计示数又是钩码重的几分之一？
总结：使用滑轮组时，重物由几股绳子承担，匀速提起重物时所用的力就是物体和动滑轮总重的几分之一，绳端移动的距离就是重物上升距离的几倍。
F= S绳=
讨论：P71 想想议议
活动4：如图所示，组装滑轮：
1. 该滑轮为_______滑轮，
使物体沿水平方向匀速移动，若不计绳重、不计绳与滑轮间的摩擦，则拉力F=_______
2. 该滑轮为_______滑轮，
若不计绳重、不计绳与滑轮间的摩擦，则拉力F=_______
3. 拉力F=_______
4. 拉力F=_______
五、轮轴和斜面：
阅读P71科学世界。
思考：轮轴是省力机械还是费力机械？举出哪些物体是轮轴。
思考：斜面省力吗？哪些场合人们利用了斜面？
自我检测
学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个____滑轮，使用该滑轮的好处：它能改变______________，_______ (填“能”或“不能”)省力。
重200 N的物体，使用定滑轮将它提起时，不计摩擦和滑轮重，所用拉力是_____N，如果使用动滑轮将它提起，所用拉力是_____ N。
.如图所示，货物重300 N，现使用滑轮或滑轮组匀速提升重物，试确定各图中各力的大小(滑轮重和摩擦不计)，F1＝ N， F2＝ N， F3＝ N。
4. 盘山公路总是修得弯弯曲曲的,而不是从山下直通山顶,这是为了( )
A、美观 B、省距离 C、省力 D、经济
5、利用一定滑轮和一动滑轮组成的滑轮组提起重600N的物体，最小的拉力是（不计滑轮重和摩擦）（ ）
A．600 N B．300 N C．200 N D．100 N
6、如图所示，重物G=300N，动滑轮重，要使重物匀速上升3m，
不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是 （ ）
A．F=640N，并向上移动6m B．F=640N，并向上移动1.5m
C．F=340N，并向上移动6m D．F=150N，并向上移动l.5 m
7、（07湖北恩施州）下列关于简单机械的理解，正确的是：
A、吃饭时，筷子是个省力杠杆 B、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关
C、使用杠杆，就是为了省力 D、使用定滑轮不省力，但可以省距离
8、（2007呼伦贝尔市）．如图所示，物体做匀速直线运动，拉力F=60牛，则物体受到的摩擦力是（ ）
A．60牛 B．120牛
C．20牛 D．180牛
9、某人体重为600N，他想坐在吊篮里用滑轮组匀速拉上去，如右图，已知吊篮重240N，不计滑轮重，则他所用的力应为（ ）
A.240N B280N C420N D.840N
10、如图所示的滑轮组，用300N向下的拉力将900N的重物匀速提升到高处
（绳、滑轮的自重及摩擦不计），请画出滑轮组上绳的绕法。
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