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第三章 声的世界
第一节 科学探究： 声音的发生与传播
天竺中学 陈细辉
我们生活在声音的海洋里。
一、声音的世界
在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？
如果有疑惑，我们便开始了科学探究的重要一步——提出问题.
提出问题：
二、声音是如何产生的？
一起感受：
1.抖动纸张，让其发声。
2.拨动伸出桌面少许的直尺，让其
发声。
3.感受自己说话时的发声。
感受现象：
1.纸张发声时在振动；
2.直尺发声时在振动；
3.人说话时声带在振动。
合理猜想：
声音是由于物体振动而产生的.
试验一:
我们敲击音叉使其发声，将正在发声的音叉轻轻插入水里进行观察．
进行试验与收集证据：
现象：
1.敲击音叉，音叉产生了声音.
2.将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅.
分析：正在发声的音叉会溅起水花，
说明正在发声的音叉在振动．
分析与论证：
试验二:
我们在鼓面上放一些塑料粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象.
分析与论证：
现象：
1.敲击鼓面, 鼓发声了.
2.鼓面上的塑料粒在跳动.
分析：塑料粒在跳动,说明了鼓面在
振动.
试验结果:
1.发声的音叉在振动.
2.发声的鼓也在振动.
得出结论：
声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。
声源：正在发声的物体称为声源。
思考：
用锤子敲锣，锣就发声，如果用手掌按住锣面，声音消失，试解释这一现象。
你能列举一些发声的例子吗？
小常识：
一些动物如何发声的：
大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。
蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。
蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。
一些乐器如何发声的：
二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。
笛子：靠管内的空气振动而发声。
试验三:
玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化
进过分析论证,试验说明:
声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播.
空气
真空
思考:
我们通过刚才的试验知道了气体可
以传播声音,那么固体、液体可以传播声
音吗
固体能否传播声音？
试验四：液体能否传播声音？
通过感受和观看实验,可以知道:
声音_____ (可以/不可以)在固体中
传播.
可以
声音_____ (可以/不可以)在液体中
传播.
可以
小结:
声音可以在_____、_____、_____中传
播，不能在_____中传播。
所以，声音的传播是需要_____的。
气体
固体
液体
真空
介质
思考:
2005年3月，某地小报上报道“一宇航
员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其
声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什
么？
三、声音的传播速度
请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？
1、声速：
声音传播的快慢叫声速。
介质 声速(米/秒) 介质 声速(米/秒)
空气（10℃） 340 松木 3320
炼油（25℃） 1324 铜 3810
纯水 1490 钢 5200
海水 1520 玻璃 5500
声音在各种介质的传播速度
2、切记：
声音在固体中传播比在液体中传播快，在液体
中传播又比在气体中快。即：
V空气＜ V液体＜ V固体
15℃空气中的声速为340m/s
声音在真空中的传播速度为：0m/s
思考：
甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，
乙同学在另一端敲击一下管子，你认为
甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？
天坛的声现象
天坛建造于十五世纪初年。你知道天坛建筑有哪些著名的声学现象吗？
四、回声
回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？
声源
思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？
答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为
声源
五、人耳如何接收声音
课堂练习
1．“端午节”小宇在沙格观看龙舟赛时，他听到的阵阵鼓声是由鼓面的_________而产生的，并经过_________传人他的耳朵．
2．古代人们在旷野中常用“伏地听声”的办法判断有无马群到来，这是应用了
_________________________的知识。
振动
空气
固体也可以传播声音
3.关于声音传播的速度，下列说法正确的是：( )
A．在大理石中最大；
B．在水中最大；
C．在空气中最大；
D．在真空中最大．
A
4.在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是( )
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
B
5.运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到
枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪冒
烟就开始计时的成绩 ( )
A．少记2．94s B．多出0．294s
C．少记0．294s D．无法计算
C
6.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接
触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个
现象说明_______________；如图乙所示，敲
击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑
料球弹起，这个现象说明________________。
发声体在振动
空气可以传播声音
板书设计：
第一节 科学探究：声音的产生与传播
一、声音由物体的振动产生，振动停止，发声也停止
声源：正在发声的物体称为声源
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质，真空不能传声
2、 V固体 ＞ V液体＞ V空
3、 在一标准大气压下，15℃空气中，V声=340m/s
三、回声
1、回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象
2、人耳分辩原、回声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上(相距17m以上）
再 见
