二年级上册美术教案- 第十三课 花格子小牛 湘美版

《花格子小牛》教案

一、教学目标 : 做一只能站立的小牛，并添画漂亮的格子图案。
二、教学重点 : 能画出不同的格子图案。
三、教学难点 : 添画小牛的位置。
四、教学准备 : 课件、小牛两张、剪刀、笔
五、教学过程 ：
(一) 谜语导入
师： 快乐的美术课又来了，同学们高兴吗？
生：……
师：今天请同学们来猜一猜谜语（头上两只角，体积并不小，肉类它不要，只会吃青草。）
生：牛
师：同学们真棒。
师：看老师今天带什么来了，作品小牛，同学们小牛好看吗？你们想要吗 ？
生：……
(揭示课题：花格子小牛)
（二）方法探究
同学们打开课本第27页，看看怎么样制作花格子小牛，然后和组里的伙伴们讨论：
1、制作花格子小牛用几步？
2、图中用什么方法让小牛站立起来的？
3、步骤图中为什么没画出小牛背部的线？
师：花格子小牛是如何做的呢？
生：对折，画外形，添画格子，涂色，剪外形
师：说得真棒！
师：它又如何站立起来的呢？
生：对折。
师：真聪明。
师：步骤图中为什么没画出小牛背部的线？
生：画出小牛背部的线剪下后不能站立了（分看成2张了）
（三）教师示范步骤:
①对折。
师：我们先把纸对折，以折线做为牛背线，画出牛的外形。（对比方式展示作品，一幅画了牛背线，一幅没画牛背线，让孩子深刻认识）
②画外形。（出示牛的图片）
师：你们看，牛的外形可以分为哪几个部分呀？
生：头、角、身体、脚、尾巴。
（师示范）我们用线条简单勾画出这几个部分就可以了，外形要简洁。
（课件出示牛简要外形的图片）
③画格子。
师：那现在身体画好了，但是它还没有漂亮的格子。老师想请一位小朋友帮忙添画。
师：画的真漂亮！还有什么不同的格子画法吗？（课件出示多种
格子的画法）
师结：相同的线条不同顺序不同方向的组合格子也都会发生变化。
④填色搭配。（课件出示多种不同颜色的搭配的格子）师：你们观察一下这些花格子，他们有什么特点呢？
师结：你们看，相邻的格子颜色不一样格子才更分明。
⑤剪外形。
师示范剪牛。师提示要沿着边缘线来剪，并注意用剪刀的安全。
师：看老师这里有一块草地，还没有小牛，同学们能制作几只穿花衣服的
小牛让它们去草地上吃草吗？现在请孩子们动手试一试，做一做。
（四）创造表现
1、简要画出小牛的外形，并给它添画一件花格子衣裳吧！注意格子的变化和色彩的搭配。
2、小牛是怎样立起来的，折线的边缘当牛的背部，不能剪掉。
3、同学们在使用剪刀时一定要注意安全。
（五）展评作业
1、小组内自由欣赏，推荐作品展示在草地上。
2、互品：你最喜欢哪个花格子小牛的色彩装饰？它的方格排列有什么变化？
（评价：方格排列变化多样、色彩搭配丰富）
（六）拓展练习
1、你还有什么办法能使小牛站立起来？
2、你还能把花格子运用到什么地方呢？