四年级上册美术教案-第16课 我们的现在和将来人美版
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案-第16课 我们的现在和将来人美版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 45.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-11-07 19:57:01 | ||
图片预览
文档简介
我们的现在和将来
案例名称 我们的现在和将来
科目 美术 教学对象 四年级 提供者
课时 1课时 授课为第1课时
一、教材内容分析
本课属于“造型.表现”系列，与其他造型表现课相比，从课题就可以看出本课更注重的是创新思维的训练，为学生创新表现提供了更大的空间。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1．能够大胆地想象、创新，激发学生运用创新思维进行大胆表现，把独特的创新思维用绘画的方式表达出来。 2．通过学生大胆自由地表达自己对未来的创想，引导学生进行创作，提高学生的综合素质，激励学生努力实现美好梦想，立志做有理想，有抱负的一代新人。
三、学习者特征分析
这一节课，是让学生感受现在科技的发达，展望未来，幻想未来的成就，并通过想象画一幅科技画，本班的学生美术基础知识掌握的还不错，但造型能力较弱，作业时会将大部分时间花费在起形上，为了解决这个问题，我让学生画出比较简单的线描稿，运用想象画一幅科技画作品。
四、教学重难点
教学重点：运用思维训练方法，激发创新思维，采用绘画的方法表现自己在未来世界中取得的成就。 教学难点：通过大胆的想象，采用绘画的方式表达自己在未来世界中取得的成就。
五、教学策略选择与设计
讨论交流，找生汇报，教师指导。
六、教学环境及资源准备
教学环境：多媒体环境下教学 资源准备：课件（PPT）。
七、教学媒体选择分析表 知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
体会绘画中的创新
通过观察图片，引导学生体会创新和绘画的结合。
课件
艺术家绘画作品的图片
B
A
学生通过观察艺术家的绘画作品，体会创新和绘画的有机结合，提高学生的思维能力。
4分钟
自制
明确绘画步骤
能够通过小组交流讨论，明确绘画步骤。
课件
播放绘画步骤
D
I
学生通过小组合作，课件演示，能明确绘画步骤，能画出有创新的作品。
5分钟
自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他
八、教学过程
（一）情境导入 1、通过观察、对比多媒体上的图片，体会想象、创新能力的重要性。
2、板书课题：我们的现在和将来
（二）引导探究
1、体会创新
通过观察多媒体上的两幅图片，体会绘画与创新的有机结合，感悟想象与创新的魅力。
小结：我们每个人都想创新，想要创新首先要学会思维，我们要敢于打破常规的想法，大胆的去画，就算画错了也不怕，才能在创新的道路上迈出坚实的一步。
我们人类敢于大胆想象和创造，才能实现梦想，说一说你的梦想是什么？
学生互相讨论，说说自己的梦想并在未来取得的成就，找几名学生汇报。
4、通过画中的内容，读懂小画家的理想。
5、作品欣赏，体会作画方法。
板书：内容创新 构图饱满 线条丰富
通过多媒体演示，展示绘画步骤。
画出现在的你——再画出将来的你——添画背景——涂色——调整作品
（三）艺术实践
根据自己现在对某一行业的喜欢，大胆地想象自己在未来世界中取得的成就，并把它用绘画的方式展现出来！
要求：内容创新，构图饱满，线条丰富。
（四）作品展示评价
1、介绍自己的作品，展示自己对将来的畅想。
2、互评，其他学生提出优点及建议。
（五）课堂总结：
谢谢你们让我分享了你们的梦想，这节课你有什么收获？画面表现不一定是真实的，是我们同学们对未来的向往和追求。代表着我们前进的方向。为了我们崭新的明天，为了实现我们美好的将来，我们大家一起努力吧！
九、教学流程图
十、板书设计 我们的现在和将来
内容创新
构图饱满
线条丰富
十一、教学反思 在教学本节课时我先引导学生体会创新的美，激发学生作画的兴趣。通过欣赏艺术家的绘画作品，体会创新和绘画的有机结合，同时，告诉学生想要画出有创新的绘画作品，必须要学会思维，大胆的去想，勇敢的去创作，并且要打破常规的想法，才能创作出有创新的作品，接着让学生谈谈自己梦想和未来取得的成就，帮助后面作画时做铺垫。然后欣赏多媒体课件中的作品，引导学生明确如何画出有创新的绘画作品，要做要内容创新、构图饱满、线条丰富，最后指导学生明确绘画步骤，完成一幅完整的有创新的绘画并展示学生的绘画。这节课我注重对学生“自主、探究式”学习方式的培养。让学生勇敢的说出自己的想法，并学会倾听其他学生的想法，互动评价、互相学习、互相促进，最终在大家的努力下学生基本能画出有创新的绘画作品，并能向大家说说自己的想法和将来取得的成就，激发了学生创新的思维，效果较好。
案例名称 我们的现在和将来
科目 美术 教学对象 四年级 提供者
课时 1课时 授课为第1课时
一、教材内容分析
本课属于“造型.表现”系列，与其他造型表现课相比，从课题就可以看出本课更注重的是创新思维的训练，为学生创新表现提供了更大的空间。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1．能够大胆地想象、创新，激发学生运用创新思维进行大胆表现，把独特的创新思维用绘画的方式表达出来。 2．通过学生大胆自由地表达自己对未来的创想，引导学生进行创作，提高学生的综合素质，激励学生努力实现美好梦想，立志做有理想，有抱负的一代新人。
三、学习者特征分析
这一节课，是让学生感受现在科技的发达，展望未来，幻想未来的成就，并通过想象画一幅科技画，本班的学生美术基础知识掌握的还不错，但造型能力较弱，作业时会将大部分时间花费在起形上，为了解决这个问题，我让学生画出比较简单的线描稿，运用想象画一幅科技画作品。
四、教学重难点
教学重点：运用思维训练方法，激发创新思维，采用绘画的方法表现自己在未来世界中取得的成就。 教学难点：通过大胆的想象，采用绘画的方式表达自己在未来世界中取得的成就。
五、教学策略选择与设计
讨论交流，找生汇报，教师指导。
六、教学环境及资源准备
教学环境：多媒体环境下教学 资源准备：课件（PPT）。
七、教学媒体选择分析表 知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
体会绘画中的创新
通过观察图片，引导学生体会创新和绘画的结合。
课件
艺术家绘画作品的图片
B
A
学生通过观察艺术家的绘画作品，体会创新和绘画的有机结合，提高学生的思维能力。
4分钟
自制
明确绘画步骤
能够通过小组交流讨论，明确绘画步骤。
课件
播放绘画步骤
D
I
学生通过小组合作，课件演示，能明确绘画步骤，能画出有创新的作品。
5分钟
自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他
八、教学过程
（一）情境导入 1、通过观察、对比多媒体上的图片，体会想象、创新能力的重要性。
2、板书课题：我们的现在和将来
（二）引导探究
1、体会创新
通过观察多媒体上的两幅图片，体会绘画与创新的有机结合，感悟想象与创新的魅力。
小结：我们每个人都想创新，想要创新首先要学会思维，我们要敢于打破常规的想法，大胆的去画，就算画错了也不怕，才能在创新的道路上迈出坚实的一步。
我们人类敢于大胆想象和创造，才能实现梦想，说一说你的梦想是什么？
学生互相讨论，说说自己的梦想并在未来取得的成就，找几名学生汇报。
4、通过画中的内容，读懂小画家的理想。
5、作品欣赏，体会作画方法。
板书：内容创新 构图饱满 线条丰富
通过多媒体演示，展示绘画步骤。
画出现在的你——再画出将来的你——添画背景——涂色——调整作品
（三）艺术实践
根据自己现在对某一行业的喜欢，大胆地想象自己在未来世界中取得的成就，并把它用绘画的方式展现出来！
要求：内容创新，构图饱满，线条丰富。
（四）作品展示评价
1、介绍自己的作品，展示自己对将来的畅想。
2、互评，其他学生提出优点及建议。
（五）课堂总结：
谢谢你们让我分享了你们的梦想，这节课你有什么收获？画面表现不一定是真实的，是我们同学们对未来的向往和追求。代表着我们前进的方向。为了我们崭新的明天，为了实现我们美好的将来，我们大家一起努力吧！
九、教学流程图
十、板书设计 我们的现在和将来
内容创新
构图饱满
线条丰富
十一、教学反思 在教学本节课时我先引导学生体会创新的美，激发学生作画的兴趣。通过欣赏艺术家的绘画作品，体会创新和绘画的有机结合，同时，告诉学生想要画出有创新的绘画作品，必须要学会思维，大胆的去想，勇敢的去创作，并且要打破常规的想法，才能创作出有创新的作品，接着让学生谈谈自己梦想和未来取得的成就，帮助后面作画时做铺垫。然后欣赏多媒体课件中的作品，引导学生明确如何画出有创新的绘画作品，要做要内容创新、构图饱满、线条丰富，最后指导学生明确绘画步骤，完成一幅完整的有创新的绘画并展示学生的绘画。这节课我注重对学生“自主、探究式”学习方式的培养。让学生勇敢的说出自己的想法，并学会倾听其他学生的想法，互动评价、互相学习、互相促进，最终在大家的努力下学生基本能画出有创新的绘画作品，并能向大家说说自己的想法和将来取得的成就，激发了学生创新的思维，效果较好。