四年级下册美术教案-2.4 我的书包岭南版

《我的书包》
教材分析：
本课展示了各种各样的书包实物图片，并针对书包各部分结构和其主要功能提出目的要求，目的旨在通过这些问题引导开启学生对书包进行细致观察和分析，从而学会分析、思考，根据实用性和未来多功能的方向，了解到书包的主要功能是为了方便人们携带学习用具及帮助学生的，了解体会出设计要以人为本的理念，为自己的设计打下基础。
设计理念：
本节课，我以多功能的书包直接导入激发学生兴趣，让学生通过课件认识到书包的基本组成部分，并且了解书包的功能变化是为了围绕学生在学习中，得到更舒适、更便捷性而服务的。多功能展示的方式，让学生进行欣赏、分析、创意的活动，提高学生创新的能力，同时培养学生的开拓精神。
学情分析：
四年级的学生对书包基本造型的问题不大，但在创作方面受到很多方面因素的影响，想象不够大胆，所以我将在本节课中采用较直观，启发式的方式，让学生能在熟悉的基础上启发创作灵感。
教学设计
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析 教学目标 1、知识目标：了解书包的设计理念，设计的书包要美观与实用相结合。
2、能力目标：学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款多功能的书包。
3、情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。
4、现代教学手段：使用课件使学生更直观的了解本课的教学内容。
重点 了解书包每个部分的作用。
观察、分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。
难点 运用设计理念，自己设计一款多功能书包。
教具准备 各种造型不同的书包图片、范作、视频等
课的结构 内??? ?容 教法
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一、导入新课
同学们，我们上学的时候，会用到什么工具来把自己学习的各种文具装起来？
二、讲授新课
1、出示书包图片
2、怎样的设计才能让书包成为我们在学习和生活上的好帮手呢？
3、先让我们回顾一下书包基本的组成部分
（书包主要有：主体袋、杂物袋等等部件来组合成一个书包。）
4、你认为多功能的书包应该是怎样的？要设计哪些功能才能符合你的实用性呢？
5、我们在设计的时候，要有一个目标方向：学习型书包；安全型书包；综合型书包。
①下面，我们来看一下这几种类型的书包。
②看了这几种类型的书包，你有什么想法？
③我们以学习型的书包为例，看看如何去表现这多功能的书包。
6、视频演示：边示范边引导如何添加改造。
7、经过这样的设计，一个学习型的书包就基本完成了。你还有别的想法吗？
8、请欣赏其他同学设计的书包。
三、学生作业，师巡视辅导
四、创作与表现
1、展示学生作业。
2、作业评价：自评和他评
评价要点：根据自己的爱好，设计一款好看、多功能的书包。
3、教师总结点评。
4、拓展：除了拥有这么多的功能之外，其实，特殊造型的书包也是一种新的创意。 ?
导入法开门见山
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提问法直接质疑
巩固法点活知识
探究法激活行为
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引导法明确方向
示范引导
确定目标、指引方向
激活灵性
巩固学习
开阔视野
鼓励发挥
板书 设计 我的书包：学习型
安全型
综合型