四年级下册美术教案-第10课 落日浙美版

课题
《落日》
课时
1课时
教学
目标
1. 通过欣赏落日美景，了解日落时天空与景物的色彩特点及其规律，理解暖色调的概念。
2. 在欣赏、尝试的活动中，学会用暖色调表现落日场景的方法。
3. 学会观察、欣赏和表现生活中的美。培养学生对生活的热爱之情。
教学
重点
观察日落时的色彩变化，用暖色调表现一幅落日美景。
教学
难点
抓住日落时天空与景物的色彩特点和规律，表现一幅富有意境的落日美景。
教具
准备
（老师）课件，白纸，蜡笔，彩印图片,彩色砂纸，记号笔。
（学生）蜡笔
教学过程
设计意图
谜语导入 (1m )
猜一猜
劳动英雄面孔红，
天一亮来就出工。
从东到西忙不停，
直到傍晚才收工。
猜猜是什么？
生：太阳。
师：早上太阳悄悄地把我们唤醒，傍晚我们目送着它离开。它会给我们留下很美丽的背影，你留意过吗？
让我们一起欣赏落日的美吧！
（二）揭题：《落日》（板书）
对比探究
（一）找相同 (3m)
师：这四张图片，它们有什么共同点？（ppt出示照片）
生：（色彩）都是黄色，橙色，红色。
师：这些让我们觉得温暖的颜色叫做暖色。一幅画中包含大量的暖色，称为暖色调。以下图为例，图片的上面部分看到的是紫色、蓝色，而在下面的部分会慢慢出现暖色，整幅图片以暖色为主，其他颜色为辅，我们称之为暖色调。
（二）找变化 (2m)
师：美丽的落日在我们生活中的各个角落，它除了给天空披上七彩的外衣，对景物有什么影响呢？（播放暖色调4张图）
生：变黑。
师：风景画中离我们比较近的叫近景，次之中景，最远的是远景。
师：我们可以把剪影安排在画面中不同的位置。
走进大师(5m)
（一）品一品
师：摄影师让我们对落日美景流连忘返。而大师莫奈，梵高，也画过很多有关落日的作品。我们一起来欣赏一下。
师：你最喜欢哪一幅画？你觉得这幅画最精彩的是哪一部分？
生：色彩很细腻。变化很丰富。运用了渐变色。
师：每一幅作品都有自己最精彩的地方，他们都使用了渐变色，你会画渐变色吗？
（二）小尝试①：（2分钟）
用3种颜色画出渐变色。
师：如何画出渐变色呢？
同类色
从深到浅或从浅到深排列
模糊交界线
教师示范 （5m）
师：学习了渐变色，老师也跃跃欲试，想和大家分享我看到的海边落日。我们一起来看看吧！（微视频导入）
师：我们也在生活里看到过日落，哪个场景让你印象最深刻的呢？请你来说一说。（2位）
生：各种场景下的落日。
师：嗯，我相信我们很多同学都看看到过非常美丽的日落，让我们用自己的作品告诉老师吧！
学生作业 (15m)
1.依据照片或者是自己的想象，用暖色调表现落日。
2.抓住日落时天空色彩的特点和规律，表现一幅富有意境的落日美景。
作业展示
将学生作业挂在黑板上展示。
拓展延伸 （1m）
师：嗯，落日虽然很美，但是也很短暂。而我们的生命之树帮我们留住了落日，而且是独特而又那么美丽的落日。将来，我们还会度过很多个日落，还会去更远的远方，只有我们珍惜时光，珍惜每一个今天，我们的生命之树才会越来越好！

猜谜激趣。
暖色调
剪影
提多种颜色但都属于暖色，引出暖色调。
常用的色彩方法：
叠盖法。
点彩法。
混合调色法。
276225107950落日

（色块）
暖色调

落日

（色块）
暖色调