人音版三年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 捉迷藏》教学设计

《捉迷藏》教学设计
教材分析：
歌曲《捉迷藏》是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏。形象生动，很有童趣，也表现儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。

本课是溶歌曲、律动、表演、创编为一体的较为全面的中年级综合课，在本年级段中有承前启后的作用。
教学目标：
有表情地演唱歌曲《捉迷藏》、体验大自然四季变化带来的无限生机、表达他们对生活的情趣和热爱。
熟悉3/4拍节奏，强调三拍子“强弱弱”的律动感。
通过对歌曲的学习加深对四季各自特征的了解。
三、教学重难点：
1、重点 能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情的正确演唱歌曲《捉迷藏》。
2、难点 附点节奏的准确演唱。
四、教具准备：
电子琴、打击乐器、多媒体课件
五、教学过程
（一）组织教学，律动导入
用可爱的儿歌和活泼整齐的动作将同学们的心绪拉进音乐课堂，活跃课堂情绪。
（二）感受3/4拍子的强弱特点
音乐加游戏的方式巩固学生对3/4拍强弱规律的认识。
（三）学习新课
1、初听音乐
感受歌曲的内容和情绪。
2、启发学生发现附点节奏在歌曲中的作用，并与八分音符节奏加以区分。
3、学唱歌曲
（1）根据歌曲节奏熟悉歌词和节奏。
（2）复听歌曲，跟着歌曲哼唱，感受歌曲旋律。
（3）师逐句教唱，生模唱。师生接龙唱。
（4）随伴奏齐唱，师与学生一起探究歌曲演唱情绪。
（四）巩固拓展
1、为歌曲选择合适的打击乐器伴奏。
2、学生分组讨论，编排舞蹈动作，小组展示。

（五）课堂小结
集体展示课堂成果，呼吁保护环境，热爱家乡。
六、板书设计
《捉迷藏》
3/4拍 强弱弱
附点八分音符