9 精神的三间小屋 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
语文部编本
九年级上第二单元
9.精神的三间小屋
新知导入
我们身体需要空间，精神是否也需要空间呢？
毕淑敏
精神的三间小屋
1.了解作者的相关文学常识，识记文中的重点字词，品读全文，理解“精神的三间小屋”。
2.体会本文精巧的构思，把握文章综合运用多种修辞手法的写作特点。
3.关注自己的内心世界，提高精神境界，积极构建自己的精神空间。
学习目标
新知讲解
【毕淑敏】1952年10月出生于新疆伊宁，国家一级作家。从事医学工作20年后，开始专业写作。她被王蒙评为“文学的白衣天使”。
代表小说《女心理师》，《红处方》，《预约死亡》等。散文《我很重要》《素面朝天》《提醒幸福》《今世的五百次回眸》等，至今已发表400万字的作品，获奖无数。
作者名片
广袤（
）
积攒（
）
宽宥（
）
游弋（
）
惊骇（
）
濡养（
）
麾下（
）
嘟囔（
）坍塌（
）
灰烬（
）
窗棂（
）
轻觑（
）
赘生物（
）
间不容发（
）自惭形秽（
）
抽丝剥茧（
）鸠占鹊巢（
）相得益彰（
）
mào
zǎn
yòu
yì
hài
rú
huī
dū
nɑnɡ
tān
jìn
línɡ
qù
zhuì
jiān
huì
jiǎn
jiū
zhānɡ
生难字
预习测评
泛指自愧不如别人。
指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。
只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。
斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。
倒塌，崩塌。
树代替桃树而死，原比喻兄弟相互帮助，后借指以此代李彼或代人受过。
两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。
相得益彰
自惭形秽
俯拾即是
鸠占鹊巢
根据句意说出相应的词语：
坍塌
李代桃僵
间不容发
问题一：作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些“精神小屋”？
第一间，盛着我们的爱和恨。
第二间，盛放我们的事业。
第三间，安放我们自身。
走进课文
整体感知
问题二：概括1--6段主要内容，这部分与后文写精神的三间小屋有什么关联？
文章开始从名言写起，引出本文论题——如何布置我们的心灵空间，为下文写精神的三间小屋做铺垫。
问题一：第一间小屋中有爱也有恨，作者罗列了哪些？请找出来。作者希望我们怎么处理他们的关系？（找出相应原文）
合作探究
问题二：在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文章，文中“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？
“鹊”指的是“事业”。
“鸠”指的是“事业之外的赘生物”。
“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置
问题三：如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？（结合自身谈谈）
明确：事业
????????
?自我寻找
?????????
选择自己适合和爱好的事业
（努力向上的小屋）
问题四：为什么作者说在我们的小屋里住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己？
别人的思想、外在的信息代替了我们自己的思想，使我们成为缺乏思想和思考的人，无个性，无自我。
问题五：你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身”？（结合自身谈谈）
明确：
自身
?????????
思考
???????
拥有独立的思想
（庄严、真诚的小屋）
自
身
｛
（我很重要）
爱与恨
事业
根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。
质疑探究
1.下列词语中加线字的注音全部正确的一项是（
）
A.襟怀（jīn）
广袤（máo）
积攒（zǎn）
云霓（ní）
B.宽宥（yòu）
几案（jǐ）
焚香（fén）
灰烬（jìn）
C.铮铮（zhēng）
悲戚（qī）
困厄（è）
窗棂（líng）
D.憎恶（zèng）
轻觑（qù）
麾下（huī）
矗立（chù）
答案：C
【点拨】A.袤—mào。B.几—jī。D.憎—zēng。
课堂练习
2.下列词语中字形全部正确的一项是（
）
A.游弋
驰骋
栖息
自惭形秽
B.雄浑
惊赅
坍塌
相得益彰
C.卑劣
虚伪
儒养
不知所错
D.蔑视
显赦
泥泞
鸠占雀巢
答案：A
【点拨】B.赅—骇。C.儒—濡，错—措。D.赦—赫，雀—鹊。
3.下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是（）
A.研讨会上，听着别人高谈阔论，他不免有点自惭形秽了。
B.电子阅读和纸质阅读两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。
C.经过专案组的反复调查取证,这起轰动一时的盗窃案终于水落石出了。
D.普及灾害教育，首当其冲的是将灾害教育纳入国民教育之中，强化公众的风险意识和应对灾害的能力。
答案：D
【点拨】“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不合语境。
拓展提高
同学们，了解了毕淑敏的“精神小屋”，你将如何建构自己的精神小屋呢？会盛放哪些内容呢？请结合日常生活谈一谈。
这是一篇议论、描写、抒情于一体的
，通过对
的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
概括主题
议论性散文
精神的三间小屋
课堂总结
教师寄语
除了精神的三间小屋，我们还可以矗立精神大厦。这里可以有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的一片丹心，这里可以有龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”无私奉献，这里可以有杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的广阔胸襟，这里可以有范仲淹的“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民，这里可以有欧阳修的“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”的与民同乐，这里可以有苏轼的“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”豁达乐观，这里可以有艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的爱国之心……
板书设计
精神的三间小屋
毕淑敏
爱恨----爱大于恨----光明温暖
事业----规划耕耘-----坚固优雅------------精神大厦
自我---珍视自我------独特安稳
作业布置
积累摘抄你喜欢的语句段落。
谢谢
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