第18课 从九一八事变到西安事变 导学案（含答案）

岗子九年制学校导学方案 年 月
年级科目 初二历史 课题 第十八课 从九一八事变到西安事变 编号 018B
主备人 修订人
班级
姓名
学 习 目 标 ◆记住九一八事变发生的时间和结果，了解日本帝国主义在东北地区的暴行。掌握西安事变发生的时间、发动者及其结果，理解西安事变和平解决的历史意义。(重点)
◆知道九一八事变后东北军不战而溃，培养透过现象看本质的能力:讨论应当怎样解决西安事变，发展从全局出发，从大处着眼，冷静地分析、应对、处理突发事件的能力。(难点)
◆学习张学良、杨虎城为了国家民族最高利益而置个人生死于度外的高尚品德，处理好个人利益与国家的前途命运的关系,努力实现个人价值与社会价值的统一。 学习重难点 重点:九一八事变；西安事变。西安事变的原因结果。
难点：理解和平解决西安事变的原因和意义
学生自主学习方案 课堂同步导案
一、课前预习 1.( 2019●江苏无锡)一曲凄怆的《松花江上》当年曾传明大江南北唱出了东北人民流离失所家破人亡的悲痛之情。它所反映的东北人民的苦难历史始于【A】 A.九一八事变 B .华北事变 C.八一三事变 D.七七事变 2. (2019●广东汕头澄海区期末)“东北沦亡，时逾五载……学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之争谏”，材料反映了哪年发生的什么事变【C】
A.1932年一·八事变 B.1935年华北事变
C.1936年西安事变 D.1937年卢沟桥事变
3.(2019●山东滨州模拟)虎子是第二十九军的一名战士，当时他驻守宛平县。1937年7月7日拂晓，虎子在城楼执勤，遇到右图情景。日军向宛平县射击，虎子与战友立刻予以还击。此战役为【B】
A.九一八事变 B.卢沟桥事变 C.八一三事变 D.台儿庄战役
二、合作探究、展示 【读图启智】

【巧记妙背】一九三一真可怕，鬼子来了把路炸。东北人民惨撒离，三千万同胞惨遭日本铁蹄。抗日队伍奋起，局部抗战开启。
【重难点突破】1.蒋介石采取不抵抗政策的原因是什么?
(1)九一八事件发生时，国共两党的矛盾是当时中国社会的主要矛盾，蒋介石之所以实行不抵抗政策，其主要目的是为了保存自己的军事实力以围剿中国共产党领导的红军。
(2)惧怕日本，认为中国军队的武器装备不如日本，抵抗必亡国。
(3)幻想国联能主持公道，错误地认为英国和美国会出面进行干涉。
(4)蒋介石的官僚资本主要集中在华东、华中和江浙地区,利益受损不大，让出东三省以换得暂时苟安。
(5)国民政府把九一八事变看作一个局部性的冲突，没有引起足够的重视。
上口这的专可
2. 一二﹒九运动运动运动爆发的原因
日本帝国主义利用国民政府的不抵抗政策，加紧对华北的侵略，使华北面临沦亡的威胁。局势危急，民族矛盾上升为主要矛盾。一二。九运动就是在这种情况下爆发的
3.西安事变发生后，各派政治力量的动向
(1)亲日派：亲日派代表人物何应钦以讨伐张、杨为借口,调兵遣将,准备对西安发动军事进攻，欲置蒋介石于死地，以取而代之。
(2)亲英美派:亲英美的宋子文、宋美龄等为营救蒋介石展开斡旋，并飞赴西安谈判。
(3)中国共产党:中共以民族大义为重，主张用和平方式解决西安事变。
4.对张学良、杨虎城发动西安事变的评价
(1)从目的来看，张学良、杨虎城发动西安事变是为了逼迫蒋介石停止内战，联共抗日
(2)从结果来看，西安事变最终获得和平解决。
(3)从影响来看，这次事变的和平解决，促使国共两党十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，中国出现了国共两党联合抗日的新局面。
(4)张学良、杨虎城的行为符合全国人民的愿望，符合国家和民族的利益，是爱国运动。
5.中国共产党为什么主张和平解决西安事变?
西安事变发生后，国际、国内各派政治势力态度各异，反应复杂，中共分析了事变引发的复杂的政治形势，认为存在两个可能:一是由此引起新的内战，削弱全国抗日力量，推迟全国抗战的发动;二是结束十年内战，推动抗日民族统一战线的建立。中共从中华民族的整体利益和抗日大局出发,决定和平解决西安事变。
6.西安事变发生的原因
1.根本原因：民族危机的加深，中日矛盾上升为主要矛盾。
2.主要原因：抗日救亡运动的高涨，共产党提出建立抗日民族统一战线。
3.直接原因：蒋介石亲赴西安督促张、杨剿灭红军。
三、课堂检测
1. ( 2019-江苏淮安16 )学习历史要史论结合,论从史出。下列对应关系正确的一项是【B】
选项
史实
推论
A
秋收起义
打响了武装反抗国民常反动统治的第一枪
B
九一八事变
中国大民从此开始了艰苦卓绝的抗战
C
西安事变
标志着抗日民族统一战线正式形成
D
辽沈战役
揭开了人民解放军战略进攻的序幕
2.( 2019●江苏宿迁8)20世纪30年代.《松花江上》传唱于大江南北、长城内外，它唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛。与此歌相关的历史事件是【C】
A.八一三事变B .卢沟桥事变C.九一八事变D.南京大屠杀
3.( 2019●山东青岛)在抵抗日本发动的侵华战争中， 中国无数英烈用生命和鲜血铸起一座座英雄的丰碑。下列属于近代抗日民族英雄的是【B】
①邓世昌②谢晋元 ③林则徐④杨靖宇⑤戚继光
A.①②③ B.①②④ C.②④⑤ D.①③⑤
四、拓展延伸 （直击中考）
1.(2019.广东揭阳普宁市期末)下图的漫画所反映的历史事件发生在【B】
2. (2019●四川南充期末)“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了。”这句名言生动准确地概括了哪一事件爆发前，中国面临的严峻的社会形势【D】
A.九一八事变 B.七七事变 C.八一三事变 D.一二.九运动
3. (2019●广东深圳罗湖区期末)为纪念某重大历史事件，.首题为《冬夜题X XX X》的诗写道:“古都兵变动天寒，化作长城碧血丹。国共缓攻矛与盾,军民披沥胆和肝。八年烽火山河破，三载硝烟宪政残。青史每翻常滴泪，何时两岸结新欢。”“XXXX”应是【B】
A.古田会议 B.西安事变 C.华北事变 D.重庆谈判
4. (2019●广东深圳龙华区期末)张学良在自己95岁生日的时候说:“回忆近一个世纪的人生历程，我对1936年发动的事变无悔，如果再走
一遍人生路，我还是会做。”这里，他说的“1936年发动的事变”的影响是【C】
A.成为中国人民抗日战争的起点B.促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来
C.抗日民族统一-战线初步形成 D.中国全民族抗战的开始
5.(2019●云南保山腾冲市期末)面对日军侵略，无数中华儿女前仆后继，舍生忘死。以下四位抗日英烈,在七七事变后为抵抗日军向北平、天津大规模进攻而捐躯的是【B】
①李宗仁②佟麟阁③赵登禹④杨靖宇
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
五、教学反思（学习收获）
学法指导
重难点分析
各环节操作思路
板书设计
课后教学反思
以及其他需要补充的内容