人教版九年级物理第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系同步练习 含答案

人教版九年级物理第十七章
欧姆定律
第1节
电流与电压和电阻的关系同步练习
1.如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10Ω
1A”．实验中，先在a、b两点间接入5Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数．接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（　　）
A.?10Ω和40Ω???B.?20Ω和30Ω???C.?10Ω和20Ω????D.?30Ω和40Ω
2.某同学在探究“通过电阻的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是(????????
)
A.?两电阻阻值的关系是Ra＞Rb?????B.?电压相同时，通过a的电流大
C.?电流相同时，b两端的电压大????D.?电阻一定时，电流随着电压的增大而减小
3.如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是（　　）
①闭合电键前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用
②闭合电键后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变
③闭合电键后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变
④闭合电键后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减少误差．
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
4.如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电压不变”这一步实验时应（???
）
A.?保持R2滑片的位置不动?
B.?保持R1不变
C.?更换R1
，
并调节R2滑片到适当位置，保持电压表示数不变?????????
?D.?保持电路中电流不变
5.探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（6V）、滑动变阻（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）及导线若
干，以下说法正确的是（?
）
A.?要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1.5V﹣5V??????????
B.?要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1V﹣4V
C.?电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越小
D.?实验电压预设值为2V．要获得3组实验数据，要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器
6.小芳同学采用如图所示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，实验中她进行了多次测量，我们以她分别用5Ω和10Ω的电阻做的两次实验为例，请你回答，完成第一次实验后，断开开关，小芳将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，应该如何操作才能继续完成实验（　　）
A．保持滑动变阻器滑片不动
B．将滑动变阻器滑片向右移动
C．将滑动变阻器滑片向左移动
D．调高电源的输出电压值
7.在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接如图的电路。电源电压为6V，他先将A，B两点间接入10Ω的电阻，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，并读出此时电流表的示数，记录数据后改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应当是（　　）
A．向右移动滑片，使电压表的示数为4V，读取此时电流表的示数
B．向左移动滑片，使电压表的示数为4V，读取此时电流表的示数
C．向右移动滑片，使电压表的示数为2V，读取此时电流表的示数
D．向左移动滑片，使电压表的示数为2V，读取此时电流表的示数
8.小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I﹣图象图乙。由图象可知，导体两端的电压为　
　V；当电流为0.2A时，导体的电阻为　
　Ω。
9.小文在探究“电流跟电压的关系”时，连接了如图的电路，实验中需要控制　
　不变，改变电压。在此电路基础上，不增减器材，改变电压的操作是：闭合开关，　
　。
10.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”实验，开始时，把滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，作用是　
　，为了达到实验目的，实验过程中必须保持　
　不变，可以通过改变　
　来控制。
11..在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出了图17所示的图像，请你根据图像比较电阻R1与R2的大小，则R1________?R2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
12.．小明和同学们探究“电流与电阻的关系”的实验：
（1）小明选择了如下器材：电源（电压恒为4.5V）、滑动变阻器“20Ω
2A“、电流表、电压表、开关、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的各一个）、导线若干。
①小明在检查实验仪器时，发现电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，小明应　
　；
②请用笔画线代替导线帮助小明完成图甲电路的连接；
③开关闭合前，小明应将滑动变阻器的滑片置于　
　（选填“A”或“B“）端；闭合开关后，发现电流表有示数，电压表示数为零。经检查，电流表、电压表正常且连接完好，则电路存在的故障可能是　
　。
④排除故障后，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器滑片使电阻两端的电压为2V，再将5Ω电阻换成10Ω电阻后，小明接下来的操作是　
　；当把10Ω的电阻换成20Ω的电阻后，无论怎样调节滑动变阻器滑片都无法使电压表示数达到控制值，说明　
　。
⑤更换器材后重新实验，小明得出的结论是：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　
　比。
（2）上述实验结束后，小明和同学们想要测量额定电流为0.3A小灯泡的额定功率，却发现电压表已经损坏，
于是他们利用“20Ω
2A”的滑动变阻器以及原有器材，又设计了如图乙所示电路，测量过程如下：
①　
　（填开关通断情况），移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为0.3A时，小灯泡正常发光；
②保持滑动变阻器的滑片位置不动，　
　（填开关通断情况），记下电流表的示数为0.3A；
③则小灯泡的额定电功率为　
　W。
13.如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、电阻箱（0～999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω
2A）、开关、导线若干。
表一：
实验序号
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.20
2
1.5
0.30
3
2.0
0.40
表二：
实验序号
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
0.40
2
10
0.20
3
20
0.10
（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表1．分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为　　Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成　　关系．
（2）探究电流与电阻的关系时，应调节　
　改变接入电路中的阻值，并调节　
　使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表2．分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为　　V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　
关系。
（3）就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2V，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是　　Ω至　
　Ω（保留一位小数）．
答案
1-7
C
A
A
C
C
B
D
8.2；10
9.电阻；
调节滑片P到不同位置，同时观察电压表示数。
10.保护电路；电压表示数；变阻器连入电路中的电阻。
11.大于
12.（1）①将电流表指针调零；②略
③B；电阻短路；
④向右移动变阻器的滑片，使电压表示数为2V；变阻器最大电阻太小；⑤反；（2）①只闭合开关S2；②闭合开关S1，断开开关S2；③0.9。
13.（1）5
正比例
（2）电阻箱
滑动变阻器
2
反比例
（3）3.3
20