初中物理北师大版九年级全一册第十四章二磁场 同步练习题（Word解析版）

初中物理北师大版九年级全一册第十四章二磁场练习题
一、单选题
关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是
A.
铁和铝都能够被磁体吸引
B.
磁感线是磁场中真实存在的曲线
C.
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
D.
磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极
月球车已随“嫦娥3号”登陆月球，中国月球梦的实现为时不远。但月球表面周围没有空气、没有磁场、对物体的引力仅为地球上的六分之一。如果有一天你到达了月球你在月球车上能做到的是
A.
用超声波测定速度
B.
用指南针确定方向
C.
利用风能发电
D.
用天平称物体的质量
如图所示，是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是
A.
该条形磁铁的左端为N极，右端为S极
B.
a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同
C.
置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧
D.
磁感线是为了研究方便而引入的一种模型
下列几种方法中，哪种不能判断磁体的周围存在着磁场？
A.
将小磁针放在磁体附近会出现偏转现象
B.
用磁体靠近铁屑可以看到铁屑被吸引
C.
磁体会使周围的铁屑规则的排列
D.
异名磁极相互吸引
下面说法中错误的是
A.
地磁场的北极在地理的北极附近，两极不重合
B.
磁针指向南北是因为受到地磁场的作用
C.
我国宋代的沈括是世界上最早发现磁偏角的人
D.
早在战国时代，我国人民就发现了磁体的指向性
假设将指南针移到地球球心处，则指南针的指向
A.
由于地球球心处无磁场，故指南针自由静止方向不确定
B.
根据“同名磁极相斥，异名磁极相吸”可判定指南针N极指向地球北极附近
C.
根据“小磁针N极受力方向沿该处磁场方向”可判定N极指向地球南极附近
D.
地球对指南针通过地磁场作用，但指南针对地球不产生磁力作用
一学生利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是
A.
同名磁极相互吸引
B.
条形磁体能够吸引小铁钉
C.
将条形磁体摔成两段后，就失去了磁性
D.
条形磁体与小磁针之间隔了一层厚玻璃后就没有相互作用了
在研究物质结构时，引入了“原子”的概念，在研究磁现象时，引入了“磁感线”的概念；在研究机械运动时，引入了“参照物”的概念；在研究物质的导电性能时，引入了“绝缘体”的概念，其中属于假想，实际上并不存在的是
A.
原子
B.
磁感线
C.
参照物
D.
绝缘体
在图中，涂有深颜色的一端表示小磁针的N极，将它们放在磁体周围，小磁针静止不动时，小磁针N极指向正确的是
A.
B.
C.
D.
如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中不正确的是
A.
古代捣谷工具利用了杠杆原理
B.
日晷利用了光沿直线传播
C.
孔明灯上升是因为受到大气压的作用
D.
司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用
二、填空题
南宋民族英雄文天祥在扬子江一诗中著下“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句，这里磁针石是因为受到______的作用，它的南极指向地理位置的______方。
地球是一个巨大的________，在它的周围空间存在着磁场地磁场，中华民族是最先利用地磁场服务于人类的，例如________的发明。
如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的。它利用了同磁极相互______的原理，而指南针能够指南北，是因为指南针受到了______的作用。
地磁场使地球生命免受宇宙射线的危害。有关地磁场形成的原因有很多假说，其中一种认为，在高温高压环境下，地核物质中的部分带电粒子向外逃逸到地幔层，并随着地球自转形成电流，从而产生磁场，如图所示，这种现象叫做______，形成磁场的带电粒子是______选填“质子”或“电子”。
三、作图题
在图中标出磁感线的方向和小磁针的N极。
四、实验探究题
1852年，法拉第经过深入的思考和大量的尝试，建立了“力线”的概念。他认为在磁极周围充满了力线，依靠力线将磁极间的作用联系起来。他还利用细铁屑把这种所谓的“力线”形象地呈现出来。小科进行了如下实验：
在玻璃板上均匀地撒上一层薄薄的细铁屑。
把玻璃板放在条形磁铁上，观察细铁屑的分布情况。
轻敲玻璃板，再观察细铁屑的分布情况。
请回答：
如图所示为实验步骤得到的细铁屑分布情况。请你画出经过A点的磁感线。
实验步骤中未敲玻璃板“力线”未能通过细铁屑呈现出来，而步骤中轻敲玻璃板“力线”能通过细铁屑呈现出来。上述原因分别是什么？
磁感应强度B用来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉，符号是“T”，为了探究磁铁外轴线上磁感应强度的大小，小刚设计了如图1所示的电路，图甲电源电压6V，R为磁感电阻。其阻值随磁感应强度变化的关系图线如图2。
当图乙断开，图甲闭合时，电流表的示数为______A.闭合和，将图乙中滑动变阻器的滑片P向______移动，图甲中电流表的示数逐渐减小。
闭合和，滑片P不动，沿电磁铁轴线向左移动磁感电阻R，测出R离电磁铁左端的距离x与对应的电流表示数I，算出R处磁感应强度B的数值如下表。请计算时，______T。
1
2
3
4
5
6
10
12
15
20
30
46
磁感应强度B用来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉，符号是“T”小鹭设计了如图1所示的电路。图20甲中电源电压为；R为磁感电阻，位于电磁铁外轴线上，其阻值随磁感应强度B变化的图像如图2所示。
当断开、闭合时，电流表的示数为_______mA。
闭合和，滑动变阻器的滑片P向右移动，电流表的示数逐渐减小，说明磁感电阻R处的B逐渐_________。
闭合和，滑片P不动，沿电磁铁轴线向远离电磁铁的方向移动R，测出R离电磁铁左端的距离x与对应的电流表示数I，算出R的阻值，再对照图2得到对应的磁感应强度B的数值，记录数据如下表。则x时，磁感应强度B
___T。
x
1
2
3
4
5
6
I
10
12
15
20
30
46
B
?
综合以上实验可以得出：在电磁铁外轴线上，磁感应强度B随电磁铁电流的增大而_______；离电磁铁越远，磁感应强度B越_______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、磁体能够吸引铁、钴、镍等物质，不能吸引铝，故A错；
B、根据课本中的相关基础知识可知，为了描述看不见但又客观存在的磁场，人们利用建立模型的方法引入了磁感线。故B错。
C、磁体周围存在磁场，磁场是客观存在的物质，磁体对处于其磁场内的磁性物质有磁力的作用。故C正确。
D、在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极。在磁体的内部，磁感线从磁体的S极出发，回到N极。故D错。
故选：C。
磁性是指一些物体具有吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质，具有磁性的物体称为磁体。
在磁体的周围存在着磁场，为了形象直观地描述磁场而引入磁感线。
磁体周围存在磁场，磁体之间的相互作用就是通过磁场实现的。
磁感线的方向在磁体的外部，从磁体的北极出发，回到南极。
此题考查了磁体、磁性、磁感线、磁场等有关磁知识，是一道基础题。
2.【答案】D
【解析】解：A、因为月球的表面是真空，没有空气，故声音不能传播；故不能用超声波测定速度；故A错误；
B、月球上没有磁场，指南针不能使用；故B错误；
C、因为月球的表面是真空，没有空气，故不能利用风能发电；故C错误；
D、月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力；故可以用天平称物体的质量；故D正确；
故选：D。
声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；声音在不同介质中的传播速度不同；月球的表面是真空，没有空气；真空不能传声。
地球的周围具有磁场，我们称为地磁场；月球上没有磁场，指南针不能使用；
月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力。
深入理解声音的传播条件以及月球表面的环境特点，是解答此题的关键。
3.【答案】D
【解析】解：
A、磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极，构成闭合曲线，由图该条形磁体的右端为N极，左端为S极，所以A说法错误；
B、磁感线分布越密的地方，其磁场越强，故a处磁场比b处弱，所以B说法错误。
C、小磁针静止时北极所指的方向与该点的磁感线方向一致，所以a处的小磁针静止时南极应指向右侧，所以C说法错误；
D、磁感线不是真实存在的，而是为了研究方便而引入的一种模型，所以D说法正确。
故选：D。
在磁体外部，磁感线从N极出发，到S极进入；在磁体内部是从S到磁感线没有交叉的。
为了便于研究磁场，我们引入了磁感线的概念，磁感线是假想的分布在磁体周围的曲线，这种研究方法叫建立理想模型法。
放在该点的小磁针静止时北极所指的方向与该点的磁感线方向一致。
磁感线的疏密表示磁性强弱；箭头方向表示磁场方向。
本题考查对磁感线、磁极、磁场方向的认识和理解，属于一道基础题，需要掌握这些基础知识。
4.【答案】B
【解析】解：A、将小磁针放在磁体附近会出现偏转现象，说明受到了磁力的作用，可以说明磁体的周围存在着磁场，故不合题意；
B、磁体上磁极处磁性最强，能吸引铁屑，用磁体靠近铁屑可以看到铁屑被吸引，不能反应磁体周围的空间存在磁场．符合题意；
C、磁体会使周围的铁屑规则的排列，这一排列是由于磁场的作用产生的，可以说明磁体的周围存在着磁场，故不合题意；
D、磁极间的相互作用是通过磁场发生的，故异名磁极相互吸引可以说明磁体的周围存在着磁场，故不合题意．
故选B．
磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用，据此来做出判断．注意磁极部分的磁性最强，磁体吸引铁屑不能说明磁体的周围空间存在磁场．
考查了对磁场基本性质的深入理解与辨析，虽然知识点难度不大，但理解起来却容易出现歧意，属易错题．
5.【答案】A
【解析】解：A、地理北极附近是地磁南极。故说法错误。
B、磁针在水平面内自由转动后静止时，由于受到地磁体的作用，小磁针的北极实际上指向地磁体的南极；故说法正确；
C、我国宋代的沈括是世界上最早发现磁偏角的人，说法正确；
D、早在战国时代，我国人民就发现了磁体的指向性。说法正确。
故选：A。
地球是个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。地球周围存在着磁场。
地球是个巨大的磁体，地球的周围存在着磁场，任一点的磁场方向是不变的。
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
6.【答案】C
【解析】解：A、地球是一个巨大的磁场，地球内部也存在磁场，指南针的N极会指向地磁场的S极，故A错误；
BC、地球内部的磁场方向从地球的北极指向南极，根据小磁针静止N极所受的磁场力方向与该处的磁场方向相同，则知将指南针移到地球球心处，可判定N极指向地球南极附近，故B错误，C正确；
D、由于物体间力的作用是相互的，指南针在受地磁场作用力是对地球产生磁力作用，故D错误。
故选：C。
地球是一个巨大的磁场，周围存在着地磁场；地磁的南北极和地理的南北极是相反的，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，存在着磁偏角。小磁针静止N极所受的磁场力方向与该处的磁场方向。根据这些知识进行分析。
本题关键要了解地磁场分析的情况，知道磁感线是闭合的内部的磁场从地球的北极指向南极，就可以判断小磁针的指向。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
根据磁极间的相互作用规律解答；
磁体能吸引铁、钴、镍等物质；
断裂后的每一段仍然是磁体，且断裂处为异名磁极；
磁体周围存在磁场，玻璃不能隔离磁场。
本题考查了磁体的指向性和磁极间的相互作用，是一道基础题目。
【解答】
A、由磁极间的相互作用规律可知，同名磁极相互排斥，故A错误；
B、由课本知识可知：磁体能吸引铁、钴、镍等物质，故条形磁体能够吸引小铁钉，故B正确；
C、磁体断为两截后，其中的每一段仍然具有磁性，是一个磁体，故C错误；
D、玻璃不能隔离磁场，条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后仍有互相作用，故D错误。
故选B。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
在研究物理问题时，有时为了归纳概括自然规律，方便于学习探究，将一类事物所具有的某种属性或规律，用引入的新概念表示，客观上这些事实确实存在，有些是看得见、摸得着，只是引入了一个新概念；有些是为了使问题简单明了，根据客观事实将抽象的物理现象假想为简单易懂、看得见、摸得着的具体模型表示，但实际上并不存在．
本题主要考查对常用物理学方法的概念的区分；解题关键是了解新概念的定义和模型法的基本内含．
【解答】在研究物质结构时引入的“原子”；在研究机械运动时，引入的“参照物”；在研究物体的导电性时，引入的“绝缘体”原子、参照物、绝缘体是对客观事实的定义或命名；而在研究磁现象时，引入的“磁感线”；为了使问题简单明了，根据磁场性质假想为简单易懂、看得见的一条条有方向的线模型，但实际上并不存在．
故选B．
9.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了磁感线方向、小磁针静止时的指向，是一道基础题；知道条形磁铁的磁感线分布、知道小磁针静止时N极的指向是解题的关键。
磁极间作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
小磁针静止时N极所指的方向为磁场方向，指向磁感线的方向；
在磁体外部磁感线从磁体的N极出来，指向磁体的S极。
【解答】
A、条形磁体的S极与小磁针S极相对，违反了同名磁极相互排斥的规律，故A错误；
B、小磁针所处位置磁场方向是向下的，小磁针应与磁感线方向应平行，而不应垂直，故B错误；
C、小磁针所处位置磁场方向是水平向右的，小磁针N极水平指向右方，故C正确；
D、小磁针所处位置磁场方向是水平向右的，而小磁针N极水平指向左方，故D错误。
故选C。
10.【答案】C
【解析】
【分析】
本题以古代劳动人民发明的几种装置为内容，考查了物理知识在生活中的应用，体现了古代劳动人民的智慧。
结合对图中所列装置的认识，运用相关物理知识做出解释即可。
【解答】
A.古代捣谷工具利用了杠杆原理，故A正确；
B.光在同种均匀介质中沿直线传播，故日晷能够测量时间是利用了光沿直线传播的原理，故B正确；
C.孔明灯灯罩内的气体被加热，体积膨胀、密度减小，小于灯罩外空气的密度，使灯笼受到空气的浮力大于灯笼自重，灯笼上升，与大气压无关，故C错误；
D.地磁场能对地球附近的磁体产生磁力，所以司南能够指南北是受地磁场的作用，故D正确。
故选C。
11.【答案】地磁场?
南
【解析】解：因地球周围有地磁场，放入其中的磁针石会受到地磁场的作用，它的南极指向地磁体的北极，即指向地球的南方；
故答案为：地磁场；南。
地球是一个大磁体，周围存在着磁场，对放入其中的磁体产生磁力的作用；
在地理南极附近是地磁体的北极；
磁场中的小磁针静止时，它的南极指向磁体的北极。
知道地磁场的特点是解此题的关键。
12.【答案】磁体；指南针
【解析】解：地球是一个巨大的磁体；指南针就是一个小磁针，在地磁场中静止时会指向南北方向。
故答案是：磁体；指南针。
地球是一个巨大的磁体，周围存在着磁场；
磁场的基本性质是对放入磁场中的小磁针产生磁力的作用。
地球是个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近；
要了解由地磁场产生的现象。
13.【答案】排斥?
地磁场
【解析】解：球体与底座是相互分离的，所以球体与底座之间是相互排斥的，即该悬浮地球仪是利用同名磁极相互排斥的原理制成的；
指南针能指南北，是因为受到地磁场的作用，说明地球周围存在磁场；
故答案为：排斥；地磁场。
地球的周围有磁场，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近；
从图可知：球体与底座是相互分离的，故可判断球体与底座是相互排斥的。
此题考查了磁极间相互作用的规律以及地磁场，难度不大。
14.【答案】电磁感应?
电子
【解析】解：由于地磁的N极在地理的南极附近，地磁的S极在地理的北极附近，地球绕地轴自西向东的旋转，故可以将地球看做一个绕地轴运动的环形电流，这种现象叫做电磁感应；根据安培定则可知右手的拇指指向南方，而弯曲的四指指向是从东向西，即大地环流的方向是自东向西，与地球自转的方向相反，而弯曲的四指的指向与负电荷运动的方向相反，由此可以推断地球表层存在着多余的电荷带负电----即电子。
故答案为：电磁感应；电子。
地球本身是一个大磁体；地磁的北极在地理的南极附近；地磁的南极在地理的北极附近；地磁场可等效成环形电流产生的磁场，由安培定则判断电流方向，根据电流方向与地球自转方向的关系，判断地球所带电荷的性质。
此题考查了对安培定则的理解和应用，要认真分析题目中给出的条件。
15.【答案】解：在磁体外部磁感线总是由N极指向S极，所以图中磁感线的方向是向左的；
根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引可知，小磁针的左下端为N极，右上端为S极，如下图所示；
【解析】在磁体外部磁感线总是由N极指向S极，据此标出磁感线的方向；由磁极间的相互作用规律知，小磁针的左下端为N极，右上端为S极。
本题考查了磁极间的相互作用规律及磁感线的特点；磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
16.【答案】解：
根据磁感线的特点可知，在磁体的外部，磁感线是从磁体的N极出来，回到磁体的S极的，所以A点的磁感线是向左的，如图：
；
实验步骤中未敲玻璃板“力线”未能通过细铁屑呈现出来，是由于磁力较小，由于铁屑受到摩擦力的作用，其运动状态没有发生变化；
步骤中轻敲玻璃板“力线”，此时摩擦力减小，磁力大于摩擦力，则磁感线能通过细铁屑呈现出来。
故答案为：如图；铁屑受到摩擦力的作用。
【解析】在磁体的外部，磁感线是从磁体的N极出来，回到磁体的S极的；
根据铁屑受到摩擦力的作用分析。
本题考查了考查了磁感线的方向、摩擦力的作用，属于基础知识，要掌握。
17.【答案】?
右?
【解析】解：当图乙断开，图甲S1闭合时，即磁场强度为零，据图2可知，此时的，故此时电路中的电流是：；图甲中电流表的示数逐渐减小，故电路的电阻变大，故巨磁电阻的阻值变大，所以巨磁电阻所处的磁场变强，所以滑动变阻器的有效电阻变小，故滑片P向右移动；
时，对于图表得出电流是15mA，据欧姆定律可知，，故对应磁场的强度是；
故答案为：；右；。
据题可知，此时的电源电压是6V，且此时的磁场强度为零；图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动，图甲中电流表的时速逐渐减小，据此分析即可判断规律；
时，对于图表得出电流是30mA，据欧姆定律可以判断电阻大小，进而判断磁场的强弱；
此题考查了电路的分析、欧姆定律的应用等知识点，是一道综合性的计算题，难度较大。
18.【答案】?
增大
增大?小
【解析】
【分析】
据题可知，此时的电源电压是6V，且此时的磁场强度为零；
图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动，图甲中电流表的时速逐渐减小，据此分析即可判断规律；?
时，对于图表得出电流是30mA，据欧姆定律可以判断电阻大小，进而判断磁场的强弱；?
据上面的知识分析即可判断出变化的规律。
此题考查了电路的分析、欧姆定律的应用等知识点，是一道综合性的计算题，难度较大。
【解答】
当图乙断开，图甲S1闭合时，即磁场强度为零，据图2可知，此时的，故此时电路中的电流是：；
图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动，有效电阻变小，电流变大磁场变强，图甲中电流表的示数逐渐减小，即R的电阻变大，据此分析可知：磁感电阻R处的磁感应强度B逐渐增大；
时，对于图表得出电流是30mA，据欧姆定律可知，，故对应磁场的强度是；
综合以上实验数据，分析中的表格数据可以得出“电磁铁外轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而增大，离电磁铁越远，磁感应强度越小。
故答案为：
?
增大
增大?小。?
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