部编版五年级语文上册第三单元专项训练：句型（含答案）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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部编版五年级语文第三单元专项训练：句型（含答案）
一、9.猎人海力布
1.下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A. 在茫茫人海中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心关怀一棵古藤的生死呢
B. 园子里有古老的藤萝，盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画。
C. 林中偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。
D. 远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。
2.下列划线词语表示“不这样不行”的意思的一项是（ ）
A. 海力布每次打猎回来，总是把猎物分给大家。 B. 鲸鱼主要以小鱼为食。
C. 海力布知道，要救乡亲们，只有牺牲自己。 D. 高层建筑应该装夹丝玻璃。
3.下列关联词语运用有误的一项是（ ）
A. 您要记住，动物说什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头。
B. 不管海力布如何焦急地催促大家，可是谁也不相信。
C. 因为海力布有了这颗宝石，所以打猎方便极了。
D. 虽然救乡亲们，但是牺牲自己。
4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 海力布对小白蛇说，“可怜的小东西，快回家去吧!”
B. 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的？
C. 大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢
D. 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做海力布的石头呢。
5.对句子理解正确的一项是（ ）。
他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。
A. 第一句写出了天气变化的猛烈;
B. 第二句写出了村子被洪水淹没时的惨烈。
C. 这句话是环境描写，照应了前面鸟所说的“这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没”
D. 上面选项都正确。
6.读句子，完成练习。
（1）他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少A、B、C、D的一份。
①从________、________、________等词语可以看出海力布________的品质。
②这句话是围绕A、B、C、D中的________分句来写的。
（2）海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”
①海力布为什么只要宝石？________
②从这句话可以看出海力布是一个________的人。
③请把这句话的意思尽量简短地写下来。（可以摘录、删减、改写或概括）
________
（3）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
你是怎么理解这几句话的？
7.按照要求写句子。
①海力布忽然听见天上有喊救命的声音。（缩写句）
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②人们纪念海力布。（扩写句）
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8.阅读课文，按照时间顺序，给下面有关海力布的事件排顺序。
________海力布得到了宝石。
________海力布听到大山要崩塌，将要发洪水的消息。
________海力布告诉乡亲们实情。
________海力布救了小白蛇。
________海力布变成了一块石头。
________海力布劝说乡亲们搬家。
9.按要求写句子。
（1）人们纪念海力布。（扩句）
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（2）海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。（缩句）
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（3）嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。（用关联词合成一句话）
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（4）海力布对大家说：“相信我的话吧，赶快搬走！”（改为转述句）
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（5）听了海力布的故事，非常感动。（修改病句）
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二、10.牛郎织女（一）
10.下列关联词语运用有误的一项是（ ）
A. 牛郎对织女说，如果天上没什么好，就不用回去了。
B. 天上不但富丽堂皇，而且没有自由。
C. 哥嫂既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？
D. 织女对祖母说，无论你如何惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。
11.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 《牛郎织女》的作者是叶圣陶先生整理的。
B. 我会默写和背诵有关牛郎织女的古诗。
C. 牛郎照看那头牛挺周到。
D. 外边的吵闹声突然渐渐消失了。
12.《牛郎织女》这个故事主要表达的是（ ）
A. 勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,对破坏美好生活的专制者的憎恨
B. 赞美牛郎的勤劳和织女的善良。
C. 作者对善良的人们的深深同情。
13.在牛郎织女的婚宴上，喜鹊夫妇送来贺词，下列不合适的一项是（ ）。
A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
B. 愿有岁月可回首，且以深情共白头。
C. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
D. 百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵。
14.按要求写句子。
①成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩写句子）
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②他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句）
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③跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写排比句）
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④仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。（改变语序，保持句意不变）
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15.按要求改写下面句子。
①他忽然想起老牛临死时说的话，这不正是“特急事”吗？（改成陈述句）
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②夫妻俩痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。（改成“被”字句）
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16.修改病句。
①能否考出好成绩，努力学习是关键。
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②我们在生活中要有改正错误和认识错误的勇气。
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17.读句子，完成练习。
（1）他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。
从句中可以看出牛郎________的性格特点。
（2）从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。
从句中可以看出牛郎是一个________的人。
18.按要求写句子。
（1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子：_____________________________________________________________
（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？
改为陈述句：_____________________________________________________________
（3）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
仿写排比句：_____________________________________________________________
（4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序，保持句意不变：_____________________________________________________________
19.按要求完成句子。
（1）牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。（用画线的词语造句）
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（2）他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
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20.按要求写句子。
（1）牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句）
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（2）哥哥嫂子既然这样对待它，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
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（3）姑娘一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。（用横线词语写一句话）
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三、11.牛郎织女（二））
21.对下列句子理解不正确的是（ ）
A. 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢 （这句话是对牛郎的语言描写，体现了牛郎对老牛的关心之情。
B. 我死了以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮...（这是老牛临终的嘱托，为下文作铺垫，因为下文写牛郎追赶王母娘娘就是凭借了牛皮的帮助。
C. “她乐极了，可是有时候也发愁。愁甚麼呢？她没告诉牛郎。”为下文王母娘娘抓她回去做铺垫。
D. 他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边风呼呼地直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊:“我来了。”(抓住牛郎动作、语言描写，表现了他不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱。
22.《牛郎织女)这个故事主要表达的是（ ）
A. 勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，对破坏美好生活的专制者的憎恨。
B. 赞美牛郎的勤劳和织女的善良。
C. 对善良的人们的深深同情。
D. 上述答案对正确。
23.下列不是描写牛郎织女的感情的诗句是（ ）
A. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
B. 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
C. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
24.下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A. 柳树在风中扭动着腰肢，尽情地跳舞。
B. 美丽的彩虹就像一座七彩的桥。
C. 他饿得都能够把一头大象给吃了。
D. 隔壁教室里好像是李老师在上课。
25.对下列句子理解不正确的是( )
A. 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢 （这句话是对牛郎的语言描写，体现了牛郎对老牛的关心之情。）
B. 我死了以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮...（这是老牛临终的嘱托，为下文作铺垫，因为下文写牛郎追赶王母娘娘就是凭借了牛皮的帮助。）
C. “她乐极了，可是有时候也发愁。愁甚麼呢？她没告诉牛郎。”为下文王母娘娘抓她回去做铺垫。
D. 他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边风呼呼地直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊:“我来了。”(抓住牛郎动作、语言描写，表现了他不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱。
26.按要求写句子。
（1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩句）
_____________________________________________________________
（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句）
_____________________________________________________________
（3）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写排比句）
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（4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。（改变语序，保持句意不变）
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27.品读句子，完成练习。
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
（1）这句话采用了________的修辞手法，是围绕“________”一同来写的。
（2）我喜欢校园生活：跟体育老师一块儿掷垒球，我喜欢；________，________；________，________。（仿写）
28.修改病句。
①他的革命精神时刻浮现在我眼前。
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②我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
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答案
一、9.猎人海力布
1. C
2. C
3. D
4. C
5. D
6. （1）每次；总是；很少；乐于助人；A
（2）因为那颗宝石可以让海力布听懂动物说的话，以便他打到更多的猎物分给大家；不贪恋财物，乐于助人；海力布只想要龙王嘴里含着的那颗宝石。
（3）因为海力布知道，灾难就要来临，要救乡亲们，就得搬家。但是，不把原因说清楚，乡亲们是不会相信的。在灾难面前，海力布选择牺牲自己来救大家，表现了他舍已为人的高贵品质。
7. ①海力布听见声音。②人们世世代代纪念海力布。
8. 2；3；5；1；6；4
9. （1）人们世世代代纪念猎人海力布。
（2）海力布听到了消息。
（3）如果嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
（4）海力布对大家说，相信他的话吧，赶快搬走。
（5）听了海力布的故事，我们非常感动。
二、10.牛郎织女（一）
10. B
11. C
12. A
13. A
14. ①喜鹊搭起桥。②他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。③您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。④王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。
15. ①他忽然想起老牛临死时说的话，这正是“特急事”。②夫妻俩痛哭了一场，老牛的尸骨被他们埋在草房后边的山坡上。
16. ①删去“能否”或删去“否”。②将“改正错误”和“认识错误”位置调换。
17. （1）敢于面对生活
（2）不怕苦、勤劳
18. （1）喜鹊搭起桥。
（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。
（3）您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
（4）王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。
19. （1）他虽然没有说什么，可是眼神出卖了他。
（2）他想哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。
20. （1）成群乱转的牛虻被牛郎都赶跑了。
（2）哥哥嫂子既然这样对待它，他不必恋恋不舍。
（3）爸爸一边进屋一边拍打身上的雪花。
三、11.牛郎织女（二））
21. A
22. D
23. B
24. D
25. A
26. （1）喜鹊搭起桥。
（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。
（3）您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
（4）王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。
27. （1）排比；喜欢
（2）跟音乐老师一起唱歌；我喜欢；跟语文老师一同诵读；我喜欢
28. ①他的革命形象时刻浮现在我眼前。②我们认真地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
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