金色的鱼钩

(共16张PPT)
初读感知
词语正音
朗读体会
1.用比较快的速度默读课文，注
意入眼看得快,入脑想得快。
2. 课文主要讲了一件什么事？
把和题目有关的句子用线划出来。
２、自学生字读准字音：
　　　青稞 颧骨　　两鬓 　　嚼咽　　支吾　　收敛
　　　瞻仰　　抽噎　　衰弱　　搪瓷　　鱼饵 奄奄一息
３、词语解释：
　　喜出望外 目不转睛 瞻仰　　支吾
　　三长两短 夜色弥漫 脆弱　　严峻
　　无边无际　　　　奄奄一息 灿烂 回味
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
１、读。有感情的读出老班长外貌的句子。从中你体会到了什么？
２、议。为什么称炊事班长是“老班长”？老班长接受了什么任务？
３、划。划出描写老班长 外貌的句子。
阅读第一段
阅读第二段
１、读。
２、议。老班长为什么整夜合不拢眼？这处外表描写反映了他什么样的内心？
３、划。划出有关词语：老班长发现水塘有鱼时，是怎样做的？
４、说。说说老班长是怎样做的？
阅读第三、四、五
１、读。
２、议。
　A、当小梁发现老班长只吃草根和鱼骨头后，老班长是怎样解释的？老班长为什么要坚持自己的意见？这说明了什么？
　B、我觉得好象有万根钢针扎着喉咙，这句话是什么意思？
　C、碗有千斤重反映了小梁的什么心情？
　D、老班长生命垂危时，为什么仍然不肯喝鱼汤？
　E、老班长临终前说了些什么话？这些话说明了什么？
３、划。
　A、划出小梁态度的变化的词语句？
　B、划出老班长看见我们吃鱼汤后，写老班长外表的句子。
阅读第六段
１、读。有感情地朗读课文。
２、议。为什么说这个长满红锈的鱼钩上，却闪烁着灿烂的金色的光芒？
３、划。划出本段与课题相照应的语句。
这篇课文运用了（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写等手法，塑造了（ ）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（ ）和（ ）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。
课文总结
这篇课文运用了（ 外貌 ）描写，（ 神态 ）描写，（ 语言 ）描写，（ 行为 ）描写等手法，塑造了（老班长）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（舍己为人）和（忠于革命）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。
他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根
和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着
眉头硬咽下去。我觉得有万根钢针扎着我的
喉管，失声叫起来：“老班长，你怎么……”
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，
怎么也送不到嘴边。
当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤头一句话就说：“小梁别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”……
“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”
老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。
“老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。
在这个长满了红锈
的鱼钩上，闪烁着灿
烂的金色的光芒。
金色的光芒
你是怎样理解“在这个长
满了红锈的鱼钩上，闪烁着
灿烂的金色的光芒”这句的？
小组合作讨论：
1.复述课文。
2.搜集长征中发生的感人的故事。