高一
语文
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班级__________姓名____________编写及校对人_____
桂枝香
金陵怀古
导学案
【自主学习】
二、夯实基础
第1步读准字音——千言万语总关音
【答案】 sù chénɡ cù zhào chù lù jiē shuāi nínɡ
【答案】 (1)聚积。 (2)旧都城。 (3)来往船只。
(4)华美的船。 (5)倒映着星空的长江。
【学生活动】
1．明确：在充满六朝兴衰悲剧气息的金陵故都城头，在伤感情绪十足的晚秋季节，词人登临送目，所感到的不是满地肃杀之气，而是一派生机勃勃；不是一片萧瑟衰败，而是高远明丽。这里没有一丝的颓废印象，有的只是对生活的热爱和向往。词人笔下的暮秋景象所以异于一般，正是词人精神与众不同的表现。
2．明确：这一句景物的核心是残阳和西风。落日和秋风向来是悲哀的景色，但是词人却在悲哀的景色中写出不悲哀的词意。“征帆”“残阳”，字面的重点是征帆，感情的重点是残阳。这里把残阳和征帆联系起来，残阳送征帆，征帆引残阳。大自然即将消逝的美景，人生即将开始的征途，落日的余晖，征帆的远影，笼罩着一层蓬勃不息、斗志方酣的气氛，没有一丝暮气的伤感颓废的哀愁。
3．明确：运用了比喻的手法。一个“似练”，一个“如簇”，写出了水的清澈，山的青翠、峭拔。
4．明确： 词的上片写词人登临送目所见的金陵秋景。词人通过对长江、翠峰、船只、残阳、酒旗、彩舟、白鹭等意象的描绘，为我们展示了一幅壮丽山河图。寄寓了对祖国江山的无限热爱和赞美之情。而“晚秋”“残阳”“西风”等意象又给人以冷落、萧条的感觉，包含了词人对国家命运的担忧，为下面的抒情创造气氛。
词的下片怀古、抒情。借凭吊六朝遗迹，讽喻当朝统治者不知吸取历史教训，表达了词人的忧国之情。
【课堂检测】
参考答案
1词人展开想象，极写归家之后调弄银笙、点熏心香的温暖生活，使思归的心情显得更加急切。
2.
夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，“红”“绿”二字把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，词人借颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。
3.
渲染凄清气氛，奠定全词春愁思归基调。“江上舟摇，楼上帘招”动态景物营造羁旅漂泊借酒浇愁的凄苦氛围；“风又飘飘，雨又萧萧”用叠词手法从视觉、听觉、触觉等角度渲染凄凉氛围，烘托人在旅途想归不得的凄苦。
4.
①上阕倦游思归。具体描绘“舟过吴江”的动态情景，“摇”“招”刻画出词人漂泊之感和借酒浇愁心理；触景生情，表达出漂泊思归，却遇风雨的恼怒之情。
②下阕对年华流逝的感叹。词人采用拟人的手法，突出时光流逝之快，并从“红了”“绿了”动态中展示颜色的变化，抒发对年华流逝，人生易老的慨叹。
赏析：
《一剪梅·舟过吴江》是宋末词人蒋捷乘船经过吴江县时所作的一首词。此词用“点”“染”结合的手法，写出了词人伤春的情绪及久客异乡思归的情绪。全词以首句的“春愁”为核心，选取典型景物和情景层层渲染，突出了春愁的内涵：一是倦游思归的愁，一是春光易逝的愁。
吴江指滨临太湖东岸的吴江县。这首词主要写作者乘船漂泊在途中倦懒思归之心情。
起笔点题，指出时序，点出“春愁”的主旨。“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷连绵不断。“待酒浇”，是急欲要排解愁绪，表现了他愁绪之浓。词人的愁绪因何而发，这片春愁缘何而生。接着便点出这个命题。
随之以白描手法描绘了“舟过吴江”的情景：“江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧”，这“江”即吴江。一个“摇”字，颇具动态感，带出了乘舟的主人公的动荡飘泊之感。“招”，意为招徕顾客透露了他的视线为酒楼所吸引并希望借酒浇愁的心理。这里他的船已经驶过了秋娘渡和泰娘桥，以突出一个“过”字。“秋娘”“泰娘”是唐代著名歌女。作者单用之。心绪中难免有一种思归和团聚的急切之情。飘泊思归，偏逢上连阴天气。作者用“飘飘”“萧萧”描绘了风吹雨急。“又”字含意深刻，表明他对风雨阻归的恼意。这里用当地的特色景点和凄清、伤悲气氛对愁绪进行了渲染。
“何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”。首句点出“归家”的情思，“何日”道出飘泊的厌倦和归家的迫切。想象归家后的温暖生活，思归的心情更加急切。“何日归家”四字，一直管着后面的三件事：洗客袍、调笙和烧香。“客袍”，旅途穿的衣服。调笙，调弄有银字的笙，烧香，点熏炉里心字形的香。这里是白描，词人想像归家之后的情景：结束旅途的劳顿，换去客袍；享受家庭生活的温馨，娇妻调弄起镶有银字的笙，点燃熏炉里心字形的香。白描是为了渲染归情，用美好和谐的家庭生活来突出思归的心绪。作者词中极想归家之后佳人陪伴之乐，思归之情段段如此。“银字”和“心字”给他所向往的家庭生活，增添了美好、和谐的意味。
下片最后三句非常精妙。“流光容易把人抛”，指时光流逝之快。“红了樱桃，绿了芭蕉”化抽象的时光为可感的意象，以樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化，具体地显示出时光的奔驰，也是渲染。蒋捷抓住夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。春愁是剪不断、理还乱。词中借“红”“绿”颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。
词人在词中逐句押韵，读起朗朗上口，节奏铿锵。大大地加强了词的表现力。这个节奏感极强的思归曲，读后让人有“余言绕梁，三日不绝”的意味。桂枝香
金陵怀古
【学习主题】
学习从意象入手，分析鉴赏诗歌的方法；感受诗歌之美，品味诗人之情
【自主学习】
一、走进王安石
王安石输给了谁
纵观中国五千年历史，改革的失败，一般都是因为利益集团的反抗，但也不尽然，比如北宋熙宁年间王安石的变法，它的阻力一方面来自利益集团，另一方面又来自王安石想竭力保护的农民这个弱势群体。
当时农民最恨的莫过于“青苗法”。农耕经济时代，农民的日子是过得相当艰苦的，粮食吃到青黄不接的时候经常告急，他们不得不向地主借高利贷。这种民间借贷导致穷的越来越穷，富的越来越富，财富向少数人集中，弊端显而易见，王安石决定实施“青苗法”解决这个问题。易中天《帝国的惆怅》介绍了“青苗法”的内容：官府向农民放贷，年息二分，即贷款一万，借期一年，年息两千。这个利率明显低于民间的高利贷。然而，一些地方官员为了牟取个人和小集团利益，却耍小动作，他们春季和秋季各发放一次贷款，半年后收回，取利两分，这样年利就达到了四分。有些地方利率之高，竟达到原来设定的35倍。加上农民向官府借款，要申请、审批、还贷，手续烦琐，个个关节都必须求人、支付好处费，农民的负担反而比“变法”前更重。“变法”期间，就曾发生过东明县一千多农民集体进京上访，在王安石住宅前闹事的事件。
官员的大规模腐败，永远是与体制的不合理连在一起的。在民主社会，普通公民有足够的力量监督官员的所作所为，官员的行为自然会变得非常规矩，国家出台的有利民生的政策、法律，能够得到认真的执行。而在专制社会，官员的权力来源于上级，只要通过拍马溜须、跑跑送送之类的方式就可以确保自己官位的稳定，于是官员对老百姓的利益漠不关心，甚至不惜以权力大量牟取私利，好经被和尚念歪的事也就屡见不鲜。
姓名
王安石(1021－1086)，字介甫，号半山。封荆国公，世称王荆公。
简历
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抚州临川(今江西抚州)人。仁宗庆历进士。嘉祐三年(1058)上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫积弱”的局面，推行富国强兵的政策。宋神宗熙宁二年(1069)任参知政事，次年任宰相，依靠神宗实行变法。因保守派反对，新法遭到阻碍。熙宁七年罢相，次年再相，九年再罢，还居江宁(今江苏南京)，封荆国公。卒谥文。
轶事
有一次苏东坡乘船经过金陵，王安石特地骑着驴子，穿着粗布服到江边去迎接。苏东坡也不冠而敬揖，曰：“轼今日以野服见大丞相。”王安石笑着说：“礼岂为我辈设哉！”既而两人说佛吟诗，王安石还邀请苏东坡同游钟山，并各自赋诗纪游。可见两个人政见虽不同，但私交和诗文之谊还是非常深厚的。后来苏轼逢人称赞：“不知几百年，方有如此人物。”
作品
其散文文风峭刻，政治色彩浓厚。诗歌瘦硬清峻，意新语奇，多有名章妙句传世，写景小诗尤为出色。词作不多，而“瘦削雅素，一洗五代旧习”，词风清新爽朗亦间有婉约之作。有《临川先生文集》。
评价
北宋著名政治家、思想家、文学家。“唐宋八大家”之一，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”。
2.题解
这首词写于王安石熙宁变法失败以后，被罢相做江宁知府时。二十多年的仕宦生涯，使作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解，对国家的前途感到一种深深的忧虑。因此，当他登上金陵高处，面对江山胜迹，不禁感慨万千，于是写下了这首词。
二、夯实基础
第1步读准字音——千言万语总关音
初肃( ) 澄江( ) 如簇( )
去棹( )
斜矗( )
鹭起( )
漫嗟( )
衰草( )
凝绿( )
第2步词语释义——字字落实根基牢
(1)簇：___________________________________________________________
(2)故国：_________________________________________________________
(3)征帆去棹：_____________________________________________________
(4)彩舟：_________________________________________________________
(5)星河：_________________________________________________________
【学生活动】
这是一首登临怀古之作。通过描写金陵壮丽的景色，而引发怀古伤今之情。反映了作者对于祖国河山的热爱和赞美，同时也反映了王安石作为一个进步政治家的那种清醒头脑。
1．开篇的“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”与众不同，应如何理解？
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2．“征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗”一句情景是怎样结合的？
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3．“澄江似练，翠峰如簇”运用了什么样的表现手法？写出了长江山、水的什么特点？
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4．词的上、下片分别写了什么内容？表达了词人什么样的思想感情？
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【总结反思】
作品鉴赏
1．千里澄江似练，翠峰如簇。
鉴赏 先写远景，用的是以静写动、以动写静的方法。千里长江好像一条洁白的绸带，山峦耸翠，似在亲密地簇拥着。词人巧妙利用了由远观而造成的错觉，在动与不动之间，给人以新奇、真切感，且又气势宏大，和下片的追古遥相呼应，给人以强烈的时空感。
2．至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
鉴赏 这是借用了杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。词人用“至今”和“时时”强调繁华竞逐的生活依然不变，从这里我们可以看出作者并不希望只是对历史空空的感叹，而是要从政治上加以改革，吸取历史的教训，避免重蹈覆辙。
素材积累
来如疾风逝如虹
——走近王安石
志向：总把新桃换旧符
王安石天资聪慧，读书过目不忘，作文笔动如飞。凭借自身才华，在庆历二年也就是“滕子京谪守巴陵郡”的前两年(公元1042年)，考中进士第四名，从此开始他35年的政治生涯，此时的王安石只有22岁。与人们的料想不同，少年得志的王安石并没有得意忘形，也没有飞黄腾达，更没有结交权贵。而是在地方任上关注思考国家的前途命运。他给宋仁宗上过万言书，恳请变法以图富国强兵。可是，已到暮年的宋仁宗哪里听得进去呢？王安石意识到变法的时机还没来到，因此他坚决地放弃进京做官的机会，继续留在地方遍访民情，以待时机，等待一个支持他的皇帝，这一等待竟然是整整25年！但是他的变法主张，却为他赢得名望，于是这个来自抚州临川(今属江西)的进士被人称为“慨然有矫世变俗之志”。而他的志向正如自己在《元日》中所写的那样：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，一定要让大宋王朝摆脱萎靡的境地，打造一个新的太平盛世！
变法：不畏浮云遮望眼
王安石在《浪淘沙令》写道：“伊吕两衰翁，历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在笑谈中。直至如今千载后，谁与争功！”他确实在期望遇到自己的“汤武”，建一番伟业。皇天不负有心人，他生命中的“汤武”终于向他招手。公元1068年，北宋王朝的第六任皇帝，宋神宗赵顼(音须)登基改元熙宁元年，所以后世也有人称“王安石变法”为“熙宁变法”。此时的宋神宗早已不满他的祖辈们对辽、西夏用金钱换和平的“购和”政策，也担心王朝日暮途穷。为了富国，为了强兵，这个只有20岁的青年天子决定变法，这场变法的工程师他选择了“不畏浮云遮望眼”的王安石。可是变法，谈何容易呢？政坛领袖司马光说，“安石无他，但执拗耳”，三朝元老韩琦说，“安石为辅弼则器量不足”，大才子苏轼说，“安石有宰相之才，而无宰相之度”。面对他人的怀疑，王安石咬紧牙关，大声高呼：“天命不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”，他就像一阵疾风横扫北宋政坛！然而这个“拗相公”犯起了拗脾气——“同者存，异者去”。支持变法的留在朝廷，不管他道德才能如何，反对变法的离开朝廷，也不管他道德才能如何。党同伐异在此注定失败的命运。一道道新的政令颁布，一项项新的政策实施，可是结果呢？变法成了贪官污吏鱼肉百姓的借口，加之天灾不断，百姓苦不堪言。在变法的第8个年头，一个叫郑侠的守城门的小官每日看流民扶携塞道，买儿鬻女，于心不忍，绘制《流民图》呈皇帝御览。宋神宗打开画卷，只见风沙沉沉，啼饿号寒，草根嚼尽，奄毙沟壑，悍吏在旁，威逼恫吓，怒目追索……27岁的宋神宗哭泣了：“难道是朕败坏了天下吗？！”太皇太后曹氏哽咽说：“王安石是要变乱天下啊！”皇帝动摇了，变法阵营内部又开始分裂争权！王安石的好友曾巩的弟弟曾布被排挤而去，才子苏轼被牵扯进“文字狱”，曾经被他提拔的吕惠卿居然诬陷他……然而更可怕的还在后面——爱子王雱(音滂)病死。公元1076年的金秋十月本该是收获的季节，可是心灰意冷的王安石退隐江宁。八年的变法换来的不是国泰民安而是千里饿殍，八年的变法换来的不是清平社稷而是争权夺利……1085年3月宋神宗一病不起，弥留时说：“惟生知死，惟圣人能达其情”，表现了历代帝王面对死亡少有的从容，终年仅仅38岁，在位18年……1086年4月，“免役法”被废，王安石失语道：“此法是我与先帝研究两年才颁布的，实在不该废除啊！”说完，他那个倔强的灵魂脱离了他那副衰弱的躯体……41年后，北宋灭亡。
文学：后来谁与子争先
王安石的变法虽然失败了，但是他的文学成就却如同一道彩虹灿烂在整个宋代！北宋中期开展的诗文革新运动，在他手里得到了有力推动，对扫除宋初风靡一时的浮华余风做出了贡献。尽管他的文学主张过于强调“实用”，议论说理成分过重，瘦硬而缺少形象性和韵味，但是，王安石无论诗、文、词都有杰出的成就，当之无愧名列“唐宋八大家”，谥曰“文”，不是浪得虚名！正如北宋文坛泰斗欧阳修评价的那样：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”
【精要赏析】 文章从“志向”“变法”“文学”三个方面向我们介绍了王安石人生中的三个闪光点。这三点使他在历史的长河中熠熠生辉。他的“矫世变俗”之志，“不畏浮云遮望眼”之精神，成为每一个有志之士的宝贵的精神财富。从他的变法中，我们也应吸取教训，总结经验，服务于当今的改革事业。
【课堂检测】
一剪梅.舟过吴江
蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】蒋捷，生卒不详。咸淳十年(1274)进士。南宋亡，流浪漂泊，深怀亡国之痂，隐居不仕。晚年过着半隐半僧的生活。长于词，多抒发故国之思、山河之恸。
①秋娘渡与泰娘桥，渡口和桥名。②银字笙调，心字香烧，指的是在家里调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。
1.“何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”在写法上有何特点？这样写有什么作用？
2.赏析“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”一句中“红”“绿”二字的表达效果?
词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
4.首句揭出“春愁”主题，结合全词，表现了词人哪些方面的春愁？是如何表现的？请简要阐述。
