一年级上册美术教案-第6课 哈哈镜,笑哈哈岭南版

一年级上册《哈哈镜，笑哈哈》

学习领域：设计·应用
教学目标：
1、掌握“折叠”与“添加”的方法，感悟 “夸张变形”的艺术手法。
2、能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面，体验造型活动的乐趣。
3、激起学生的好奇心，培养他们对身边事物的兴趣以及自由大胆地表达出所感所想的能力。
重点：
掌握“折叠”与“添加”的方法，感受的“夸张变形”的艺术手法。
难点：
能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面。
教学过程：
（一）激趣导入：
1、用机器猫“超级变变”嘴巴里变出可爱的小鱼。
师问：小鱼怎么游到机器猫的肚子里？
提出问题，发挥学生的想象空间！
2、光头强“超级变变”眼睛里变出很多树木。
师问：在我们生活中有一种镜子可以让我们变高、变矮、变窄、变宽、这种镜子是什么？
生答：哈哈镜
引入主题哈哈镜
师问：你们照过哈哈镜吗？
生答：照过，没照过……
师问：接下来我们一起看看哈哈镜照出来的人像是什么样子好吗？
播放PPT哈哈镜所照出人的变形画面
二、观察思考，寻找规律
师问：你们想知道自己在哈哈镜面前是什么样子吗？(让同学们拿起课前准备的不锈钢勺子（或杯子）照一照、看一看。)
师问：“你的脸有什么变化？拉长了，还是变宽了？
生答：“我们的脸会变长、变宽、变大！”
师问：为什么会产生这样的变化？”请同学们分别摸一下普通的镜子和勺子，看看他们的形状有什么不同。”
生答：“勺子是突出的，镜子是平的！“”
师问：“在我们的生活中是不是还有很多类似哈哈镜的东西？你能说出来吗？”
生答：“栏杆……”
师：“哈哈镜是通过表面凹凸不平来照出实物的不同！”
师问：“机器猫和光头强的变形的奥秘在哪里？”
以小组为单位探讨
学生答：“是通过折叠、遮挡！”
请学生展示自己范折叠过程
老师再进行补充示范过程！
打开的一部分里面未添加，剩下的部位请同学画出来，把眼睛部位内容填上
展示不同的贴法。
播放PPT欣赏不同学生作品画。
三、尝试制作与探索创新
1、尝试与思考：
（1）试一试，“折叠”还有什么方法？
（2）怎样“添加与装饰”才好看？
（3）用线描着色法，还是剪贴画表现？
（4）先折后画，还是先画后折？
2、创作：
（1）折叠
（2）用线画
（3）打开添加
（4）装饰成画
四：评价与发展
作品分享
通过学生自评、互评，具体了解他们的学习效果：
哈哈镜的奥妙知多少。
能否找出多样的折叠方法。
对点、线、色基本形运用和表达如何。
学生有什么新发现、新创意。
五：课后延伸
哈哈镜前的动物、植物……又是怎样的？你会画好吗？
六：课后总结
形式新启发学生创新思维能力，内容丰富促使孩子全方面发展，细节上注意勺子和镜子给学生观察思考的时间要多点，评分栏学生小组分数区别不高，最后在评价的的时候多让学生自己先评在请同学评价！