1.蜡烛的变化 课件（35张PPT）
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文档简介
蜡烛的变化
苏教版 六年级上册上
第三单元第一课
世界是物质的，物质是不断变化的，大自然中物质表变化的表现各种各样：有种子发芽、开花、结果；有动物出生、长大、死亡；有冰化成水、水变成水蒸气；有树木经过万年变成煤、煤燃烧变成灰烬；有气体瞬间爆炸等等。
导入课题
认识物质的变化
生活中的物质变化
课堂练习
授课内容
认识物质的变化
这节课我们一起来研究蜡烛的变化。
仔细观察点燃前后的蜡烛，尽可能多地说出蜡烛的特点。
蜡烛用手摸着很光滑；加热会变软，变成液体，冷却后又会变硬成为固体；
点燃后有光亮，发热……
认识物质的变化
加热时，蜡块有什么变化？冷却后，又有什么变化？
蜡烛加热时会慢慢变软，再变成蜡烛液体；冷却后又会慢慢变硬成为固体。
没有产生新物质
认识物质的变化
做下面的实验，观察有什么现象发生。
1.取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
烧杯内壁有水珠。
产生新物质
认识物质的变化
做下面的实验，观察有什么现象发生。
2.将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
澄清石灰水变浑浊。
产生新物质
认识物质的变化
做下面的实验，观察有什么现象发生。
3.将一只白瓷碗（片）盖在蜡
烛火焰上方，过一会儿取下白瓷碗
（片），观察它的底部。
白瓷碗（片）底部变黑。
产生新物质
认识物质的变化
物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛燃烧。
生活中的物质变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
生鸡蛋变成熟鸡蛋
产生新物质
生活中的物质变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
面粉做成馒头
产生新物质
生活中的物质变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
树叶颜色变化
产生新物质
生活中的物质变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
铁水变钢锭
没有产生新物质
生活中的物质变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
火柴燃烧
产生新物质
生活中的物质变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
水的三态变化
没有产生新物质
生活中的物质变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
有气泡生成---产生新物质
盐酸滴在石灰石上
生活中的物质变化
选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
蛋壳上有气泡产生，最后蛋壳消失——产生新物质的变化。
1.在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋。
生活中的物质变化
选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
没有产生新物质的变化。
2.变形的饮料罐。
生活中的物质变化
选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
3.在碱中倒入少量白醋。
产生气泡——产生新物质的变化。
生活中的物质变化
做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
4.往澄清的石灰水中吹气。
石灰水变浑浊——产生新物质的变化。
生活中的物质变化
做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
没有产生新物质的变化。
5.将白糖加热至熔化
生活中的物质变化
做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
6.将白糖加热至焦黑。
产生新物质的变化。
1.物质变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生 （ ）
；另一类是产生（ ）的变化。
课堂练习
新物质
新物质
2、蜡块在加热时， 会从（ ） 变成（ ） ， 冷却时会从（ ） 变成 （ ）。
课堂练习
液体
固体
固体
液体
3、物质的变化可以分为两大类： 一类仅仅是（ ） ， 例如蜡烛受热熔化； 另一类是（ ） ， 例如， 蜡烛燃烧。
课堂练习
形态的变化， 没有产生新物质
产生新物质的变化
4、 产生新物质的变化， 可以从（ ） 、 （ ） 、 （ ） 等现象加以判断。
课堂练习
颜色的改变
产生沉淀或气泡
发光发热
5、水的三态是指：
（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。
课堂练习
液体
固体
气体
6.加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。（ ）
课堂练习
×
7.自然界中的所有物质都是在不断变化的。 （ ）
课堂练习
√
8.深秋时，大多数落叶植物的树叶颜色由绿变黄，这是因为其产生了新物质。（ ）
课堂练习
√
9.白糖烧焦了，会变黑变苦，说明它产生了新物质。 （ ）
课堂练习
√
10.云、雨、雪、冰是水在自然界的循环变化，这是一种产生新物质的变化。 （ ）
课堂练习
×
11、下列现象中属于产生新物质的变化的是 （ ）
A.积土成山 B.蜡炬成灰
C.木已成舟 D.滴水成冰
课堂练习
B
谢谢
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苏教版 六年级上册上
第三单元第一课
世界是物质的，物质是不断变化的，大自然中物质表变化的表现各种各样：有种子发芽、开花、结果；有动物出生、长大、死亡；有冰化成水、水变成水蒸气；有树木经过万年变成煤、煤燃烧变成灰烬；有气体瞬间爆炸等等。
导入课题
认识物质的变化
生活中的物质变化
课堂练习
授课内容
认识物质的变化
这节课我们一起来研究蜡烛的变化。
仔细观察点燃前后的蜡烛，尽可能多地说出蜡烛的特点。
蜡烛用手摸着很光滑；加热会变软，变成液体，冷却后又会变硬成为固体；
点燃后有光亮，发热……
认识物质的变化
加热时，蜡块有什么变化？冷却后，又有什么变化？
蜡烛加热时会慢慢变软，再变成蜡烛液体；冷却后又会慢慢变硬成为固体。
没有产生新物质
认识物质的变化
做下面的实验，观察有什么现象发生。
1.取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
烧杯内壁有水珠。
产生新物质
认识物质的变化
做下面的实验，观察有什么现象发生。
2.将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
澄清石灰水变浑浊。
产生新物质
认识物质的变化
做下面的实验，观察有什么现象发生。
3.将一只白瓷碗（片）盖在蜡
烛火焰上方，过一会儿取下白瓷碗
（片），观察它的底部。
白瓷碗（片）底部变黑。
产生新物质
认识物质的变化
物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛燃烧。
生活中的物质变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
生鸡蛋变成熟鸡蛋
产生新物质
生活中的物质变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
面粉做成馒头
产生新物质
生活中的物质变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
树叶颜色变化
产生新物质
生活中的物质变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
铁水变钢锭
没有产生新物质
生活中的物质变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
火柴燃烧
产生新物质
生活中的物质变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
水的三态变化
没有产生新物质
生活中的物质变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
有气泡生成---产生新物质
盐酸滴在石灰石上
生活中的物质变化
选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
蛋壳上有气泡产生，最后蛋壳消失——产生新物质的变化。
1.在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋。
生活中的物质变化
选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
没有产生新物质的变化。
2.变形的饮料罐。
生活中的物质变化
选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
3.在碱中倒入少量白醋。
产生气泡——产生新物质的变化。
生活中的物质变化
做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
4.往澄清的石灰水中吹气。
石灰水变浑浊——产生新物质的变化。
生活中的物质变化
做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
没有产生新物质的变化。
5.将白糖加热至熔化
生活中的物质变化
做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
6.将白糖加热至焦黑。
产生新物质的变化。
1.物质变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生 （ ）
；另一类是产生（ ）的变化。
课堂练习
新物质
新物质
2、蜡块在加热时， 会从（ ） 变成（ ） ， 冷却时会从（ ） 变成 （ ）。
课堂练习
液体
固体
固体
液体
3、物质的变化可以分为两大类： 一类仅仅是（ ） ， 例如蜡烛受热熔化； 另一类是（ ） ， 例如， 蜡烛燃烧。
课堂练习
形态的变化， 没有产生新物质
产生新物质的变化
4、 产生新物质的变化， 可以从（ ） 、 （ ） 、 （ ） 等现象加以判断。
课堂练习
颜色的改变
产生沉淀或气泡
发光发热
5、水的三态是指：
（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。
课堂练习
液体
固体
气体
6.加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。（ ）
课堂练习
×
7.自然界中的所有物质都是在不断变化的。 （ ）
课堂练习
√
8.深秋时，大多数落叶植物的树叶颜色由绿变黄，这是因为其产生了新物质。（ ）
课堂练习
√
9.白糖烧焦了，会变黑变苦，说明它产生了新物质。 （ ）
课堂练习
√
10.云、雨、雪、冰是水在自然界的循环变化，这是一种产生新物质的变化。 （ ）
课堂练习
×
11、下列现象中属于产生新物质的变化的是 （ ）
A.积土成山 B.蜡炬成灰
C.木已成舟 D.滴水成冰
课堂练习
B
谢谢
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