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课
题
《老鼠娶亲》
课时
1
教学目标
1、知识与技能:了解中国民族不同打击乐器的演奏和音响，能够模仿敲击，感受绛州鼓乐的音乐风格。2、过程与方法:通过听赏等体验，感受和体验节奏、力度、速度的变化在音乐表现中的作用，学生根据作品的内容能够表现进行情景再现的创编活动。3、情感态度与价值观:通过学习，喜爱中国传统民族打击乐。
重点难点
4教学重点
激发学生参与课堂实践与创造活动的能动性。5教学难点
描绘乐曲的情绪情感和其塑造的音乐形象，引导学生进行实践与创造活动。
关键问题
描绘乐曲的情绪情感和其塑造的音乐形象，实践与创造活动。
教法学法
合作探究法
体验法
教学准备
中国民族打击乐器/各类打击乐器
多媒体课件
中国剪纸
教学流程
活动1【导入】姊妹艺术——剪纸的故事导入
出示老鼠娶亲的剪纸艺术，介绍老鼠娶亲的故事，引出音乐故事老鼠娶亲。活动2【听赏】欣赏并分析绛州鼓乐——老鼠娶亲第一遍聆听乐曲。1.说说音乐感受（滑稽，机敏，生动活泼，愉悦等）。2.列举听到的打击乐器，并了解它们。第二遍聆听乐曲（分段听赏并分析）第一部分准备出洞，在洞口灵活观察，神态警觉。第二部分娶亲路上，出洞后得意忘形，抬着轿子，神态悠然，东张西望。第三部分，拜堂成亲，场景热闹。第四部分，天敌猫来，见势不妙，四处逃窜，跑回洞内。活动3【音乐编创】分小组对以上四部分进行创编表演活动。活动4【师生/生生评价】根据表演进行评价说出本堂课的感受与收获。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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人音版
初中八年级
老鼠娶亲
一个发生在大年初三的故事……
初次聆
听
1
说说你的音乐感受。
1
你听到了哪些乐器？
乐曲中出现的打击乐器
大鼓
排鼓
锣
小钹
大镲
云锣
木鱼
再次聆听
通过这些乐器，作品“讲述”了什么？
01
添加标题
听赏
乐曲从木鱼奏出，之后大锣大鼓依次弱起，并逐渐加入不同乐器。活灵活现地描绘出老鼠在洞口观察周围情况时警觉的神态。
老鼠们在做什么？你怎么听出来的？
02
添加标题
以下节奏展现了老鼠们什么样的神态？
听赏
X.
X
X
X
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X
0
X
0
X
0
|
X
X
X
X
X
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0
X
0
X
|
得意忘形
抬着轿子
悠悠自在
但又不时东张西望警惕地观察情况。
03
添加标题
从音乐要素（力度/速度等）说说你的感受。
X.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
|
拜堂成亲的热闹场景
听赏
04
添加标题
最后发生了什么？音乐是如何表现的？
听赏
老鼠娶亲是这样娶的……
准备出洞
娶亲路上
拜堂成亲
抱头鼠窜
小组合作创造属于你的“老鼠娶亲”
音乐编创
迸发音乐火花
一种编创思维……
Step
01
Step
02
Step
03
选择打击乐器
加入其它乐器
丰富音乐画面
创作节奏型
作
品
展
示
学
习
收
获
THANKS
谢谢大家!
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