第三单元主讲课文练习

第三单元主讲课文练习
11.《永远的歌声》
一、改正错别字（在错字下面画“______”，把正确的字写在括号里）。
　　毕竞（ 　）　 因该（ 　）　 咳漱（ 　）
　　告戒（　 ）　 坚难（　 ）　 已后（ 　）
　　二、照样子写词语（至少五个）。
　　例：清亮亮
　　_______________________________________ 　
　　三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
　　1.我们献上草药和小鱼。
　　扩句结果为：在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。（ 　）
　　2.课文第7自然段写了“山里有狼”，第9自然段写了“原来一只老狼跟在我们身后很久了”，这是前后照应的写法。（ 　）
　　
四、给下面的句子加上标点符号。
　　1.一座荒凉破旧的庙宇　挤满了我们这些拖鼻涕的　剃光头　头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿
　　2.我们的老师是个年轻的　剪短发的 从城里来的女学生　长得很漂亮
　　五、摘抄课文中你喜欢的两个句子，并分析喜欢的理由。
　　_____________________________________________________________________________　 _____________________________________________________________________________　 _____________________________________________________________________________　 _____________________________________________________________________________
12.《秋天的怀念》
一、看拼音，写汉字。
　　　　ｔāｎ　ｈｕàｎ　ｚá　ｓｕì 　　　ｓｈì　ｙǎｎｇ　　　ｆǎｎｇ　ｓｈàｎ
　　　　(　　 　　　　) (　　　　　　 ) 　(　　 　　　　　)　 (　　　　　　　　 )
　　　　ｑｉáｏ　ｃｕì 　ｄàｎ　ｙǎ 　　　　ｘù　ｄāｏ　　　　ｊｕé　ｂｉé
　　　　( 　　　　　　) 　(　　　　　 ) 　(　　　　　　　 ) 　(　　　　　　　　 )
　　二、查字典并联系上下文解释。
　　　　暴怒：____________________________ ____________
　　　　絮絮叨叨：________________________________________
　　　　侍养：__________________ ______________________
　　　　喜出望外：________________________________________
　　三、形近字比较组词。
　　　　侍(　　 ) 　悴(　 　 )　 淡(　 　 ) 　诀(　 　 ) 　飘( 　 　)
　　　　持( 　 　)　 碎( 　 　)　 谈( 　 　)　 决( 　 　)　 漂(　 　 )
　　四、问答。
　　　1.“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
　　　　母亲为什么“总是这么说”
　　　　______________________________________________________________________
　2.“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话中
的省略号有什么作用 省略了什么 请用自己的话说出来。
　　　　______________________________________________________________________
　　五、照例句扩写句子。
　　　　例：小丽在前边引路。　　　 小丽挎着个篮子蹦蹦跳跳地在前边引路。
　　　1.教室里摆着桌凳。 _______________________________________ ________
　　　2.墙上贴着奖状。 ______________________________________ ___ _ _
3.雨下着。 ______________________________ _____________
　　　4.我和小红收拾房子。 __________ ________________________________ _
　　　5.小鸡吃虫。 ___ __________________________________________
　　能力素质提高
　　读下面一段话，按要求回答问题。
　　邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”
　　又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
　　1.读文中划线的语句，仔细体会母亲最后一句话的意思。
　　　______________________________________________________________________
　　2.“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒。秋风中正开得烂漫。”作者为什么作了这一番景色描写 有什么含义
　　　______________________________________________________________________
　　综合实践创新
　　一、全文以“情”字贯穿全文。读完此文，你体会最深的是什么，请把你的感受写出来。
　　
13.《“精彩极了”和“糟糕透了”》
一、将下列的词按要求分成两类。
　　　狡猾　果断　机灵 武断　夸奖 鼓励　勾结 团结 夸耀　 得意洋洋
褒义词有：
贬义词有：
二、在正确的读音后画“√”。
　　　　
三、加偏旁组字，再组词（组成两个字两个词）。
　　由（ ） （ ） 　 反（ ） （ ）
　　堇（ ） （ ） 　 采（ ） （ ）
四、按要求写句子。
　　1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）
　　2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）
　　3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）
五、在括号里填上恰当的关联词语。
　1．（ ）我的诗写得很糟糕，（ ）母亲仍一如既往地鼓励我。
　2．（ ）母亲一直在鼓励着我，（ ）我一直在写作。
　3．我们（ ）要有来自母亲的爱的力量，（ ）要有来自父亲的严格要求。
　4．（ ）父母对我的评价是那么的不同，（ ）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。