教科版 八年级物理上册 第五章 1 物态变化与温度 练习题（word版 有解析）

初中物理教科版八年级上册第五章物态变化与温度练习题
一、单选题
一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为；用它测一个标准大气压下沸水的温度时，读数是。若用它来测得温水的温度为。则温水的实际温度应为
A.
B.
C.
D.
有一支刻度模糊的温度计，将它插在标准大气压下的沸水中时，液面稳定后水银柱的长度为25厘米，将它插在一杯温度为水中，液面稳定后水银柱的长度为的17厘米。当将此温度计插在冰水混合物中，液面稳定后，水银柱的长度为多少厘米？?
?
?
A.
8厘米
B.
12厘米
C.
5厘米
D.
9厘米
两只内径不同，下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿会看到
A.
两只温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
B.
内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
C.
内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
D.
内径粗的温度计水银柱升得较低，两只温度计的示数相同
一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是，有关三人的真实体温，下列说法正确的是
A.
甲的体温一定是
B.
三人体温都是；
C.
乙、丙两人的体温都低于
D.
三人的体温都不是
以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是
A.
中考考场的室温为
B.
冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为
C.
洗澡时淋浴水温为
D.
健康成年人的体温约为
一支已用过的体温计，水银柱液面示数为，消毒后，用此体温计直接测两个病人的体温，第一个为，第二个为，由此可以确定?
?
?
A.
?两个病人都在发烧
B.
?第一个病人发烧，第二个病人可能不发烧
C.
?第一个病人不发烧，第二个病人发烧
D.
?第一个病人可能发烧，第二个病人一定发烧
下列估测值最接近实际的是
A.
一元硬币的直径约为
B.
普通中学生走路的速度约为
C.
酒精灯点燃后外焰温度约为
D.
人体感觉舒适的环境温度约为
根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最符合实际的是
A.
中学生使用的课桌高度大约为80cm
B.
人正常体温为
C.
人正常步行1min约能走2km
D.
一个乒乓球的直径大约是2dm
三支温度计甲、乙、丙，甲温度计置于空气中；乙温度计的液泡上包有含水的棉花团；丙温度计置于有密闭盖子的水杯内，经观察三支温度计的示数相同，若三只温度计中最多只有一只不准确，则下述结论中正确的是
A.
甲温度计不准确
B.
乙温度计不准确
C.
丙温度计不准确
D.
三只温度计都准确
有一支温度计，刻度均匀，但读数不准。插在冰水混合物中，显示的温度为，插在1标准大气压下的沸水中，显示的温度是。在相同的环境下，当温水的实际温度为时，该温度计插入温水中显示的温度为
A.
B.
C.
D.
“纳米管温度计”被认定为世界上最小的温度计。研究人员在碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度变化时，通过电子显微镜观察金属镓液柱的变化就能读取温度值。这种温度计的测量范围是，可用于检测电子线路、测定毛细血管的温度等。下列说法错误的是?
?
?
A.
“碳纳米管温度计”是利用液体热胀冷缩的性质制成的
B.
碳纳米管的体积在的范围内变化很小
C.
金属镓的体积在的范围内变化可忽略不计
D.
该温度计虽然很小，但其量程却比体温计大
家庭中，给体温计消毒，下列做法中较为合理的是
A.
用酒精棉球擦洗
B.
用沸水煮
C.
用自来水冲洗
D.
高压消毒
二、填空题
一位护士用同一只体温计连续测了甲、乙、丙三位病人的体温，只是测甲前把体温计用力甩几下，测得体温是，中途没有将水银甩回玻璃泡，结果乙、丙的体温读数均为，则护士不能知道_____________病人的真实体温。
有以下6种物质：铁、牛奶、水晶、白酒、水银、饼干，请你按物态把它们分成两类：一类是______态，包括______，其特征为______；另一类是______态，包括______，其特征为______。
有一支刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是；把它放在1个标准大气压下的沸水中，示数是；把它放在某液体中时，示数是则该液体的实际温度是______，当把该温度计放入实际温度为的温水中时，温度计的示数为______。
日常生活中测量温度的仪器叫______，它是利用测温液体______的性质制成的。它上面C表示所使用的温标是______温标，该温标规定______的温度为0摄氏度，______的温度为100摄氏度，将0摄氏度至100摄氏度之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫做1______用符号______表示。
温度是表示物体____程度的物理量，常用温度计是根据_______的性质制成的。常用温度计的刻度，是把一标准大气压下____的温度规定为。
三、实验探究题
在探究固体熔化时温度的变化规律实验中，实验装置如图甲所示。
实验过程中，不断搅拌试管中的固体小颗粒，使固体小颗粒______。
图乙显示的是某时刻的温度，a、b、c三种读数方法中正确的是______，温度计的示数是______。
图丙是该物质熔化时温度随时间变化的图象，分析图象发现：该物质是______填“晶体”或“非晶体”，熔化过程持续了______min。
图______的模型可以形象地表示该物质在第12min所处状态的分子排布。
某学习小组的同学自制了一个简易温度计，A为一塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如表：
此温度计的测温原理是??????????。
这个温度计的塑料瓶部分图中的相当于常用温度计的??????????。
用此温度计??????????能不能测及其以上的温度。
若将此装置放在室内，液柱向上移动，说明温度??????????选填“升高”或降低。
四、综合题
“初心”实践活动小组的同学利用一个小玻璃瓶、玻璃细管制成一个温度计，要求温度计的量程是，分度值是对于在玻璃瓶和细管中装入哪种液体，同组的同学们还未决定是选择“甲苯”还是选择“酒精”，他们从物理书中查询到的资料如表格所示。当地气压为标准大气压。
熔点
沸点
甲苯
111
酒精
78
在玻璃瓶和细管中应装入_______液体制成的温度计才能合乎要求。
把自制的温度计放入装有适量的___________后，待玻璃管中液柱稳定后在玻璃管中的液面处的位置标出“0”的刻度线和“0”。
把自制温度计的玻璃瓶放在__________中，待玻璃管中液柱稳定后在玻璃管中的液面处的位置标出“100”的刻度线和“100”。
在“0”刻线和“100”刻线之间分成_____等份，标出各刻线和对应的数字，并在温度计的适当位置标出温度单位的符号“”。
有一支粗细均匀但未标刻度的温度计，在标准大气压下分别测冰水混合物和沸水的温度时，温度计中水银柱的长度分别为、，则：
该温度计是根据水银__________的性质制成的；
该温度计中，每毫米水银柱表示的温度是多少？
在标准大气压下使用该温度计测量某液体温度时，水银柱的长度为，则该液体的温度为多少？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：在温度的定义中，规定在一个标准大气压下冰水混合物的温度为，水沸腾时的温度为。然后将0到平均分为100份，每份。本题中，按照温度的定义，题中的温度计1度对应的标准温度计的。当测得水温温度为时，实际温度为。
故选：D。
本题主要考察温度的定义及温度计的应用。在温度的定义中，规定在一个标准大气压下冰水混合物的温度为，水沸腾时的温度为。然后将0到平均分为100份，每份。本题中，按照温度的定义，计算出题中的温度计1度对应的标准温度计读数就可以进行计算了。
对温度的定义的掌握及应用。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查温度的计算，关键是标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，本题有一定的难度。
冰水混合物的温度是，一个标准气压下沸水温度是，根据题意计算出此温度计上用1厘米表示表示的温度，再根据温度计在液体中温度的计算出实际长度。
【解答】
水银柱25厘米时的温度是，17厘米时的温度是，所以1厘米水银柱表示的温度：；
冰水混合物的温度为，温度为温度计插在冰水混合物中，水银柱的下降长度
液面稳定后，水银柱的长度为：。
故选C。
3.【答案】D
【解析】解：同一杯热水说明最后温度计示数应该相同。
玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度。内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高。故ABC错误、D正确。
故选：D。
由于温度计为合格的温度计，我们可以从题干中的两个关键词分析：1、水银量相等；2、同一杯热水。先得出结论，然后利用排除法选出正确答案。
本题考查内容重在学以致用，利用温度计在实际生活中应用加深对液体温度计原理的理解。
4.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查体温计的使用及其读数，体温计内玻璃管与玻璃泡之间有一段很细的卡口，由于水银的表面张力比较大，所以，水银柱从此处断开，不能自动流回玻璃泡。
在使用体温计前，一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为体温计下方有一卡口，水银柱不能自动流回玻璃泡。
【解答】
甲的体温等于，因为甲测体温前用的是甩好的体温计，所以，结果准确；给乙和丙测量时没甩体温计，结果不一定准确，可能等于、也可能小于，故A正确，BCD错误。
故选A。
5.【答案】D
【解析】解：A、人体感觉舒适的温度在左右。考场内气温感觉舒适，应该在左右。故A不符合实际；
B、冰箱保鲜室的温度在左右。故B不符合实际；
C、人体正常体温在左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在左右，不可能达到故C不符合实际；
D、正常情况下，人的体温在左右，变化幅度很小。故D符合实际。
故选：D。
此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项。
对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、体温、气温等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查的知识点有两个：一是体温计的特殊构造：体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的缩口，使得水银柱只能往上升，不能自己往下降；二是要学会正确使用体温计：在进行测体温前，一定要把水银温度计甩上几下，再去使用。
体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的缩口，在测体温时，液泡内的水银，受热体积膨胀，水银可由缩口部分上升到管内某位置，当与体温达到热平衡时，水银柱恒定；当体温计离开人体后，外界气温较低，水银遇冷体积收缩，就在狭窄的缩口部分断开，使已升入管内的部分水银退不回来，仍保持水银柱在与人体接触时所达到的高度。
【解答】
体温计原先的示数为，小明使用前没有甩过，直接用来测量两个病人的体温，前后两次体温计的示数均为，根据体温计遇到高温液柱上升的特点，第一个病人应该是，然后又用这支未甩过的体温计进行测量，体温计的示数仍然为，第二人的温度可能低于，也有可能等于，故B正确，ACD错误。
故选B。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】
A.中学生大拇指宽度约2cm，一元硬币直径略大于此数值，在左右。故A不符合实际；?
B.普通中学生走路的速度在左右。故B符合实际；?
C.水的沸点在左右，利用酒精灯可以将水加热至沸腾，所以酒精灯外焰温度一定超过故C不符合实际；?
D.人体正常体温在左右，感觉舒适的温度在左右。故D不符合实际。?
故选B。
8.【答案】A
【解析】解：
A、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。故A符合实际；
B、正常情况下，人的体温在左右，变化幅度很小。故B不符合实际；
C、人正常步行速度是，步行距离在60m左右。故C不符合实际；
D、一个乒乓球的直径为。故D不符合实际。
故选：A。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
9.【答案】B
【解析】解：
甲放在空气中时，它所显示的是空气的温度；丙温度计置于有密闭盖子的水杯内，它显示的是杯中水的温度，因为是密闭的，因此它的温度等于外边空气的温度；乙温度计的液泡上包有含水的棉花团，棉花团中的水要蒸发，蒸发要吸热，因此该温度计的示数应该比外界空气的温度低。由此可以判断，乙温度计肯定不准确。
故选：B。
此题是蒸发制冷在生活中引起的一个物理现象，这就要求我们平时要多观察生活并思考生活。
10.【答案】C
【解析】解：温度计一个小格表示的温度等于：；
当把该温度计放入实际温度为的温水中时，设温度计的示数为，
则有解得，
故该温度计的示数为为。
故选：C。
已知此温度计测量冰水混合物体的温度时，示数是，1标准大气压沸水的温度是，中间是90个小格，首先求出一个小格表示的温度；
当把该温度计放入实际温度为的温水中时，设温度计的示数为，列方程建立关系。
对于模糊的温度计或不准确的温度计测量温度时，建立模糊的温度计或不准的温度计和准确的温度计的示数对应关系是解答的关键。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题有一定难度，考查纳米碳管、金属镓的性质及灵活运用所学知识进行解题的能力，培养了学生分析、解决问题的能力。
【解答】
A.测量时是利用金属镓在纳米碳管制成的温度计内受热膨胀，故A正确，不符合题意；
B.这种温度计测量的范围为从到，此范围内纳米管的热胀冷缩要很小才能不影响测量结果，故B正确，不符合题意；
C.金属镓的体积在到之间随温度变化很小，但由于其用于温度计测定温度变化情况，并且通过电子显微镜观察变化读取数值，不能忽略不计，故C错误，符合题意；
D.体温计的量程一般是，而该温度计的测量范围是，所以该温度计虽然很小，但其量程却比体温计大，故D正确，不符合题意。
故选C。
12.【答案】A
【解析】解：A、用酒精棉球擦洗，即可以消毒又不毁坏体温计，是可行的；
B、体温计的量程是由于沸水的温度为，超出了温度计的量程，会毁坏体温计，是不可行的；
C、用自来水加以冲洗晾干，虽然不超过量程，但达不到消毒的目的，不可行；
D、高压下，会把玻璃制成的体温计压坏，所以是不可行的；
故选：A。
在对体温计进行消毒时，首先不能毁坏体温计，其次要达到消毒的效果，据此对各项进行分析，找出合适的方法。
尤其要注意体温计的量程是，就决定了是不能用煮沸的方法进行消毒的，如果换成实验用温度计就可以采用煮沸的方法进行消毒了。
13.【答案】丙
【解析】
【分析】
本题考查的主要是温度计正确使用，以及使用体温计时的注意事项--使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中。
使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量体温，如果该病人的体温低于体温计中的数据，则读出的数据就是前一个病人的体温数据；如果该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温。
【解答】
测量甲的体温前用力甩了几下，故测量甲的体温是正确的，为；
中途没有将水银甩回玻璃泡，就用来测量乙和丙的体温，测量乙的体温时，显示，该病人的体温高于，则读出的数据为该病人的体温，为。
测量丙的体温时，因为使用前没有将水银柱甩下来，显示的仍然是体温计原来的示数，那么，丙的体温可能小于或等于，则护士不能知道丙病人的真实体温。
故答案为：丙。
14.【答案】固?
铁、水晶、饼干?
有固定的体积和形状?
液?
牛奶、白酒、水银?
有一定体积无一定的形状
【解析】解：按照物质存在的状态分类：一类是铁、水晶、饼干，共同特点是固体，有固定的的体积和形状；另一类是牛奶、白酒、水银，共同特点是液体，有固定的的体积，但无固定的形状。
故答案为：固；铁、水晶、饼干；有固定的体积和形状；液；牛奶、白酒、水银；有一定体积无一定的形状。
物质按不同的分类，分类情况不同，可以按固体、液体、气体分类，可以按是否食用分类，可以按晶体、非晶体分类，可以按导体、绝缘体分类，可以按金属、非金属分类等等。所以本题答案是不唯一的。
明确物质的不同类别，然后根据各自的物态特点进行分类。
15.【答案】20；
【解析】
【分析】
本题主要考查摄氏温度及其计算。
而题目中温度计测量冰水混合物体的温度是，1标准大气压沸水的温度是，中间是90个小格，首先求出一个小格表示的温度；
用它测得某液体的温度为时，距离有18个小格，求出18个小格表示的温度加上温度计显示为时的实际温度，就是液体的实际温度．
当把该温度计放入实际温度为的温水中时，设温度计的示数为，列方程建立关系．
【解答】
温度计一个小格表示的温度为：；
用它测得某液体的温度为时，液体的实际温度为：；
当把该温度计放入实际温度为的温水中时，设温度计的示数为，则有。解得，故该温度计的示数为。
故答案为：20；。
16.【答案】温度计?
热胀冷缩?
摄氏?
1标准大气压下冰水混合物?
沸水?
摄氏度?
【解析】解：日常生活中测量温度的仪器叫温度计，它是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的。它上面C表示所使用的温标是摄氏温标，该温标规定1标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，将0摄氏度至100摄氏度之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫做1摄氏度，用符号表示。
故答案为：温度计；热胀冷缩；摄氏；1标准大气压下冰水混合物；沸水；摄氏度；。
日常生活中测量温度的仪器叫温度计，它是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的。它上面C表示所使用的温标是摄氏温标，该温标规定1标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，将0摄氏度至100摄氏度之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫做1摄氏度，用符号表示。
本题考查了温度计的工作原理及相关摄氏温度的基础知识，牢记其定义及特点即可解决。
17.【答案】冷热程度；液体热胀冷缩；沸水
【解析】
【分析】
根据温度的定义、液体温度计的制作原理、摄氏温度的规定分析即可解决。
温度是表示物体冷热程度的物理量，常用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。常用温度计的刻度，是把一标准大气压下沸水温度规定为。
【解答】
温度是表示物体冷热程度的物理量，常用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。常用温度计的刻度，是把一标准大气压下沸水温度规定为。故答案为：冷热程度；热胀冷缩；沸水。
故答案为：冷热程度；热胀冷缩；沸水。
18.【答案】受热均匀?
b?
73?
晶体?
5?
C
【解析】解：实验过程中，不断搅拌试管中的固体小颗粒，这样做的目的使固体小颗粒受热均匀，便于观察和记录；
温度计读数时，俯视会造成测量值偏大；仰视会造成测量值偏小，所以读数时视线要与温度计液柱的上表面相平，故b是正确的；温度计的分度值是，温度计的示数是；
由图可知，该物质在熔化的过程中，吸收热量，温度保持不变，所以该物质为晶体；熔化的时间为；
由图可知，物质在第12min时熔化完毕，为液态，根据图象可知，A为气态，B为固态，C为液态，故选C。
故答案为：受热均匀；；73；晶体；5；。
固体颗粒越小，受热越均匀；
温度计读数时视线要与温度计液柱的上表面相平；首先确定温度计的分度值，然后进行读数；
根据图象分析物质的种类和熔化的特点；
物质为固态时，分子间距较小且排列很有规律；物质为液态时，分子间距小，分子的排列无规律；物质为气态时，分子间距较大，分子排列无规律。
本题考查了固体熔化与凝固特点实验，知道晶体与非晶体的特点，认真分析实验数据、熟练掌握基础知识即可正确解题。
19.【答案】气体的热胀冷缩；
玻璃泡；
不能；
降低。
【解析】
【分析】
观察实验装置和所给的表格中的数据，分析随着温度的升高，液柱是变长还是变短即可得出该温度计的制作原理；同时仔细观察图表中的数据，分析出每升高时，液柱降低的大体高度，进而推断出该温度计能否测出的温度；同时，考虑实际情况分析即可得出该温度计的不足之处。
能看清实验装置图，且能深入的读懂图表中的数据，并能发现数据的变化规律是解决该题的关键。
【解答】
分析表中的数据，发现随着温度的升高，液柱逐渐变短，即仔细观察实验装置图，不难看出该温度计是利用其上面瓶A中气体热胀冷缩的性质制成的；
据实验用温度计的构造可知，这个温度计的塑料瓶部分图中的相当于常用温度计的玻璃泡；?
分析表中数据能看出，温度每升高，其液柱大体会下降5cm之多，故在时的液柱总长只有，即小于5cm，故该温度计是不能测出及其以上的温度来；?
若将此装置放在室内，液柱向上移动，即说明空气的膨胀程度变小，即说明此时温度降低。?
故答案为：气体的热胀冷缩；
玻璃泡；
不能；
降低。
20.【答案】甲苯；
冰水混合物；
标准大气压的沸水；
【解析】
【分析】
此题主要考查了温度计的制作，此题关键是搞清冰水混合物的温度和标注大气压下沸水的温度。
温度计是根据物体热胀冷缩的原理制成的，制作温度计时，被测的温度一定在工作物质的凝固点和沸点之间；
冰水混合物的温度为；
标准大气压下沸水的温度为；
在“0”刻线和“100”刻线之间分成50等份，1等份为。
【解答】
因为酒精的沸点低于，甲苯的沸点高于，而要制成量程是的温度计，所以在玻璃瓶和细管中应装入甲苯液体制成的温度计才能合乎要求；
冰水混合物的温度为，所以将自制的温度计放入冰水混合物中，待玻璃管中液柱稳定后在玻璃管中的液面处的位置标出“0”的刻度线和“0”；
标准大气压下沸水的温度为，所以将自制温度计的玻璃瓶放在沸水中，待玻璃管中液柱稳定后在玻璃管中的液面处的位置标出“100”的刻度线和“100”；
已知该温度计的分度值是，所以在“0”刻线和“100”刻线之间分成50等份，则1等份为，标出各刻线和对应的数字，并在温度计的适当位置标出温度单位的符号“”。
故答案为：甲苯；冰水混合物；标准大气压的沸水；。
21.【答案】热胀冷缩；该温度计中，每毫米水银柱表示的温度是；在标准大气压下使用该温度计测量某液体温度时，水银柱的长度为，则该液体的温度为。
【解析】
【分析】
此题考查温度计的原理，温度的计算，关键是标准大气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，本题有一定的难度。
温度计的原理：液体热胀冷缩的性质；
冰水混合物的温度是，一个标准大气压下沸水温度是求出温度计上每厘米水银柱表示的温度数，再根据温度计在液体中的实际长度56mm得出液体的温度。
【解答】
温度计的原理：液体热胀冷缩的性质；
水银柱24mm时的温度是，88mm时的温度是所以1mm水银柱表示的温度为，
用温度计去测量某种液体，水银柱的长度是56mm，水银柱上升，则液体的温度是。
故答案为：热胀冷缩；该温度计中，每毫米水银柱表示的温度是；在标准大气压下使用该温度计测量某液体温度时，水银柱的长度为，则该液体的温度为。
第2页，共16页
第1页，共16页