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牛津深圳版小学英语三年级上册
Module
4
The
world
around
us
Unit
10
Numbers
Listen
and
say
Read
and
trace导学案
模块
Module
4
The
world
around
us
单元
Unit
10
Numbers
年级
3
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的引导下，读懂课本P50的课文内容。2、能够朗读课本P53
Read
and
trace的句子，并给浅色的单词进行描红。二、语言知识1、能够知道英语中“询问与回复数数”的语言表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同
学习重难点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课本P50的课文内容。（难点）2、能够朗读课本P53
Read
and
trace的句子，并给浅色的单词进行描红。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P50的课文内容。（5遍）2、根据图片，猜测课本P50的句子的意思。3、听录音，跟读课本P53
Read
and
trace的内容。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
sing
看视频，唱歌曲。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look,
ask
and
answer看图片，使用句型，自问自答。4、Watch
and
learn看视频，初步学习课文内容。5、Watch
and
repeat看视频，跟读句子。6、Let’s
read打开课本P50，全班同学共同朗读课文内容。7、Let’s
talk两人一组，指着课本P50的图片，进行交流。8、Read
and
trace打开课本P53，朗读句子，给浅色单词描红。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。One
door.Ten
windows.Three
boys.（
）（
）（
）二、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．Three
books.A．两支钢笔。D．我的嘴巴是大的。（
）2．Two
pens.B．一把尺子。E．这是我。（
）3．Four
pencils.C．三本书。F．我是瘦的。（
）4．One
ruler.D．四支铅笔。G．我是矮的。三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．Very
good.A．Three
boys.（
）2．How
many
boys?B．One
door.（
）3．How
many
doors?C．Ten
windows.（
）4．How
many
windows?D．Thank
you.参考答案：
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。√×√二、读句子，选中文，填字母编号。1-4．C
A
D
B三、读句子，选答语，填字母编号。1-4．D
A
B
C
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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Module
4
The
world
around
us
Unit
10
Numbers
Listen
and
say
Read
and
trace教学设计（P50、53）
课题
Unit
10
Numbers
Listen
and
say
Read
and
trace
单元
第十单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课本P50的课文内容。
2、能够朗读课本P53
Read
and
trace的句子，并给浅色的单词进行描红。
二、语言知识
1、能够知道英语中“询问与回复数数”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课本P50的课文内容。
2、能够朗读课本P53
Read
and
trace的句子，并给浅色的单词进行描红。
难点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课本P50的课文内容。
2、能够朗读课本P53
Read
and
trace的句子，并给浅色的单词进行描红。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“Ten
little
paper
rabbits”，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
（1）在歌曲中初步复习数字；（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习与本课有关的单词。
Look,
ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，使用句型，自问自答。
学生看图片，使用句型，自问自答。
巩固句型和词汇。
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P50的视频，点击播放视频，要求学生看视频，初步学习课文内容。
学生看视频，初步学习课文内容。
能够在图片和老师的引导下，读懂课本P50的课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P50的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P50的图片，要求学生打开课本P50，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P50，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
talk
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生两人一组，指着课本P50的图片，进行交流。
学生两人一组，指着课本P50的图片，进行交流。
巩固本节课的新句型。
Read
and
trace
教师播放课件，呈现任务要求和课本P53
Read
and
trace的图片，要求学生打开课本P53，朗读句子，给浅色单词描红。
学生打开课本P53，朗读句子，给浅色单词描红。
能够朗读课本P53
Read
and
trace的句子，并给浅色的单词进行描红。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
10
Numbers
Listen
and
say
Read
and
trace
P50、53
--
How
many
________?
--
_______.
Three
books,
two
pens,
four
pencils
and
one
ruler.
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页
（共
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