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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
4
The
world
around
us
Unit
11
In
the
forest
Let’s
learn
Let’s
enjoy导学案
模块
Module
4
The
world
around
us
单元
Unit
11
In
the
forest
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够通过多种方式学习词汇：fox,
hippo,
meat,
grass。2、能够练唱课本P49的歌谣。二、语言知识1、能够根据单词的音形义来学习单词。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够通过多种方式学习词汇：fox,
hippo,
meat,
grass。2、能够练唱课本P49的歌谣。（难点）
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P49的内容。（5遍）2、借助图片，猜测课本P49的单词的意思。
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌谣。2、Let’s
learn看课件，看图片，在老师的引导下，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义”等方式，学习单词：fox,
hippo,
meat,
grass。3、Lismeat
and
repeat看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。4、Let’s
read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。5、Quick
response看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。6、Let’s
bomb看课件，如果看到图片，就说出对应的单词，如果看到炸弹，就说bomb。7、Read
and
choose看课件，看图片，选词，填字母编号。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。2、Watch
and
repeat看视频，跟读句子。3、Look
and
say看图片，说单词。4、Let’s
read看课件，朗读句子。5、Let’s
chant看视频，跟唱课本P49的歌谣。
【当堂检测】
一、看图，读词，填字母编号。A．grassB．meatC．foxD．hippo（
）（
）（
）（
）二、选出不同类的一项。1．（
）A．oneB．foxC．two2．（
）A．meatB．threeC．four3．（
）A．grassB．sixC．five4．（
）A．eightB．hippoC．seven三、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．I’m
a
fox.A．我喜欢青草。（
）2．I’m
a
hippo.B．我喜欢肉。（
）3．I
like
meat.C．我是一只狐狸。（
）4．I
like
grass.D．我是一头河马。参考答案：
一、看图，读词，填字母编号。C
D
B
A二、选出不同类的一项。1-4．B
A
A
B三、读句子，选中文，填字母编号。1-4．C
D
B
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
4
The
world
around
us
Unit
11
In
the
forest
Let’s
learn
Let’s
enjoy
教学设计（P49）
课题
Unit
11
In
the
forest
Let’s
learn
Let’s
enjoy
单元
第十一
单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过多种方式学习词汇：fox,
hippo,
meat,
grass。
2、能够练唱课本P49的歌谣。
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过多种方式学习词汇：fox,
hippo,
meat,
grass。
2、能够练唱课本P49的歌谣。
难点
1、能够练习唱课本P49的歌谣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现课本P49的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
（1）在歌谣中初步感知本课的部分核心词汇；（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，学生看图片，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义”等方式，学习单词：fox,
hippo,
meat,
grass。
学生看课件，看图片，在老师的引导下，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义”等方式，学习单词：fox,
hippo,
meat,
grass。
能够通过多种方式学习词汇：fox,
hippo,
meat,
grass。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与读的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。
学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。
巩固单词，锻炼反应能力。
Let’s
bomb
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，看到图片，就说单词，看到炸弹，就说bomb。
学生看课件，看到图片，就说单词，看到炸弹，就说bomb。
巩固单词，锻炼反应能力。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中进一步巩固单词。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P49的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
看视频，初步感知歌谣。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
学习歌谣中出现的重点词汇，为唱歌谣做好准备。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P49的歌谣内容，要求学生看课件，朗读句子。
学生看课件，朗读句子。
朗读歌词，为唱歌谣做好准备。
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P49的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
能够练唱课本P49的歌谣。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
11
In
the
forest
Let’s
learn
Let’s
enjoy
P49
I’m
a
fox.
I
like
meat.
I’m
a
hippo.
I
like
grass.
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2
页
（共
2
页）
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