体育与健康人教四年级全一册足球—脚内侧传球教案

足球——脚内侧传球教案（水平三）
年级 5.2 授课人 张志海 时间
地点 锦绣小学
课题 足球——脚背内侧传球
上课人数 40 器材 足球、标志物各41个
呼啦圈4个、音响1套
教学 内容 1、足球——脚内侧传球 2、游戏：决战桑巴 3、体能游戏：奔向世界杯
教
学
目
标 1.使学生了解世界杯相关知识，初步掌握脚内侧传球技术要领，使学生能在跑动中运用，并使传球成功率达到70%。
2.通过自主探究、合作学习，培养学生良好的学习习惯，发展学生下肢力量及身体协调性。
3.让学生愿意和其他同学一起学习，积极参加小组活动，为小组取得的荣誉感到高兴，并能主动帮助学习困难的学生。
教学 重点 脚内侧传球的正确方法
教学 难点 支撑脚和击球部位的掌握
教学 过程
教学内容 教学和学练法 时间 次
数
组织措施及要求

教学活动 学生活动



愉悦身心阶段
发
展
身
心
阶
段
提高身心阶段

课
堂
常
规
课堂常规
1．体育委员整队，检查报告人数
2．宣布上课，师生问好，检查学生服装，安排见习生做好见习服务工作
3．宣布上课内容及有关注意事项
1.保持队伍整齐与安静
2.讲清课的内容
3.讲解、示范、口令
1.集合快静齐
2.精神饱满、声音洪亮
3.认真听课的内容与要求
3分

1
组织：
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△
要求：快、静、齐。

热身活
动
游戏：团队寻宝
方法：把学生分成四组，每组一张地图，各组同学手拉手，按照地图上宝物的标记，快速寻找宝物，寻宝过程必须手拉手，看哪组最先找到所有宝物。
教育：
齐心协力
事前思考
选择最佳路线
一.自主学习、合作探究的形式导入：
1.介绍世界杯相关知识
2.人人参加世界杯：两人一组近距离自主传球，要求传球准确。
3.讨论怎样传球稳定性高、准确，便于队友接球。
二.导入课题——脚内侧传球
教师讲解、示范正确动作
口诀：脚尖向上翘
大腿向外展
击球后中部
出球方向正
重点：脚内侧传球动作要领
难点：支撑脚和击球部位的选择
三.巡游世界杯
1.上届举办地——南非（热情）
两人一组近距离自主练习
要求：脚型和击球点
2.现代足球发源地——英格兰
加长传球距离、两标志物中间传出
要求：支撑脚和传球力量
3.上届冠军——西班牙
双脚击拨球四次后传球
要求：动作协调、连贯
四.游戏：决战桑巴
地点：本届世界杯举办地——巴西
规则：学生分成四组，第一名学生运球到标志物处脚内侧将球传进小球门，传进记一分，依次循环，分数多的小组获胜。
目的:跑动中脚内侧传球能力
体能游戏：奔向世界杯
地点：古代足球发源地——中国（蹴鞠）
方法：
四路纵队，发令开始，第一名同学依次进行跨步跑、绕标跑到达对面，从呼啦圈里拿一个足球夹在两腿中间跳回，下一个队员出发，哪组最先完成获胜。
教育：
刻苦训练 努力拼搏
冲出亚洲 走向世界 情境热身
上课之前老师给同学们准备了宝藏（足球），需要同学们根据藏宝图的指示找到宝藏并运回。
目的：
快乐热身
引出课题
1.介绍世界杯，创设情境“人人参加世界杯”，激趣导入
2.讲解、示范脚内侧传球动作要领。强调重难点。
3.创设情境“巡游世界杯”，带领学生到世界各地进行集训，备战世界杯。激发学生兴趣并向学生介绍世界各地足球文化。
4.介绍游戏规则，让学生在跑动中提高脚内侧传球的准确性。
1.教师讲解示范游戏规则，让学生在快乐的游戏中提高身体素质，发展体能。
2.对学生作出评价，鼓励学生继续努力。

1、认真听清 游戏规则
2、积极参与，争优创先
3、情绪高涨，积极热身
1.认真听讲，积极参与，努力思考
2.认真听讲，记住动作要领，模仿脚内侧传球动作
3.分组合作练习，注意脚内侧传球动作要领。了解世界各地足球文化并在愉悦的氛围中提高传球准确性。
4.听清游戏规则，合理运动技术动作，积极进取，为小组争光
1、认真听讲、观看，斗志昂扬，积极锻炼身体。
2.学生对自己的表现做出评价，继续努力
7分
15
分
10
1
1
1
两人一组近距离传球
教师讲解、示范
传球通过两标志物
决战桑巴



跨
步
跑 夹
球
跳
绕
标
跑


放松身心阶段
1.集合、放松

2.回顾、小结
3.回收器材
4.下课仪式 1.集合队伍，教师带领学生配乐放松
2.扼要总结、表扬先进
3.回收器材
4.师生再见 1.根据老师要求自我放松、相互放松
2.认真听讲、学生简评
3.器材归还
4.师生再见
5分

1

组织：
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△
要求：快、静、齐。
课
后
练
习
课
后
反
思