人教版体育与健康六年级立定跳远教案
文档属性
| 名称 | 人教版体育与健康六年级立定跳远教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 35.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2020-11-07 22:08:13 | ||
图片预览
文档简介
教学
内容
立定跳远
游戏：青蛙跳接力
教学重点
双脚起跳双脚落地，落地轻巧屈膝缓冲
教学
难点
上下肢下调配合
教学场地
足球场
器材教具
垫子40个
标志物4个
接力标志杆4个
教学目标
1、通过学习立定跳远，使85%的学生初步学会双脚起跳，双脚缓冲落地的跳远动作，发展学生跳跃能力。
2、?在练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的乐趣。
3、?通过练习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。
结构
学习内容
教师活动
学生活动
时间
次数
组织形式与要求
开始部分
课堂常规：
1、体育委员整队报告人数，检查服装
2、安排见习生
3、师生问好
4、宣布本课的教学内容以及要达成的目标任务。
热身活动：
小蝌蚪游池塘
1、教师激情导入
2、创设情境，引起学生学习的兴趣
1、教师语言引导小蝌蚪的游泳形态。
2、教师主动参与到游玩池塘，师生共同游戏
1、认真听讲，精力饱满
要求：队伍整齐。
1、学生认真听，仔细想，积极思考教师提出的问题。
2、 学生在老师带领下，游玩的不亦乐乎。
2分钟
3分钟
1次
1次
组织：
▽▽▽▽▽▽↓
▽▽▽▽▽▽↓
○○○○○○↓
○○○○○○↓
◇
要求：
背风、背阳、背干扰
组织：
X X X X X X
160020-6350
X X
X X
X X
X X X X X X X
准备部分
专项准备活动：徒手操
头部运动
体转运动
扩胸运动
弓步压腿
侧压腿
膝关节活动
踝腕活动
1、教师带领，师生共同练习
2、在练习中，语言适时指导，纠正易错动作
3、表扬鼓励同学们，积极向上的态度。
1、学生分四组进行集体练习，保持饱满的精神状态
2、充分活动各个关节
3、学生之间相互评价。
5分钟
多次
▽▽▽▽▽▽↓
▽▽▽▽▽▽↓
○○○○○○↓
○○○○○○↓
◇
要求：学生动作灵敏协调、整齐。
基本部分
教师语言引导小蝌蚪长大后会是什么样子的呢？它的名字又叫什么呢？
学生回答：“青蛙……”
同学们，小青蛙是先长出后腿然后长出前腿的，以后要记住哦。
下蹲起练习
动作方法：两手交叉至于背后，两脚开立与肩同宽，一拍蹲，二拍起立，依次进行。
2、下蹲双脚起跳
要求
双脚起跳，落地轻巧。
1、原地摆臂练习
方法：两脚左右开立，一拍两手向上摆，二拍收回至体侧，依次进行。
2、分组练习
1、摆臂和下蹲结合练习
2、引出立定跳远，讲解示范。
要求：
动作到位，上下肢配合协调。
游戏：
“青蛙跳接力”
引导：同学们，现在小青蛙已经长大了，应该去捕捉害虫了，现在我们就来比一比哪一组的小青蛙们捉完害虫，最先回到家好不好！
规则：同学们分成四组，每组排头同学手拿一只小青蛙，跳过障碍物返回把小青蛙交给下一个同学，下一个同学继续跳跃，依次进行。最后一名完成的小组，做蹲起5个。
1、教师继续深入情景一，提出问题
2、创设问答，让学生思维得到扩展。
3、语言鼓励学生，像小青蛙一样用后腿练习双脚起跳，双脚落地。
4、教师及时纠正，同学们易犯的错误，并巡回指导。
1、教师带领学生练习小青蛙前腿的本领
2、语言提示指导。
1、教师带领学生组合小青蛙前后腿的动作，并做示范。
2、讲解方法重点，并和学生共同练习。
3、教师巡视指导。
1、教师讲解游戏规则。
2、提示学生队形的变动，迅速整齐。
3、组织学生进行游戏，适时加油助威。
4、讲评小组表现。
1、学生开动脑筋，积
极参与
2、学生之间分组讨论
3、在教师引导下，学习后腿的本领，并改正容易错的动作
4、学生4人一组结伴练习，互相鼓励。
1、学生各小组喊口号练习，学习摆臂动作
2、在教师指导下，正确掌握摆臂方法
1、学生认真观察教师的分解与组合动作，模仿练习。
2、保持精神饱满的状态，投入到学习中。3、学生展示，体会成功的乐趣。
1、学生认真听讲。
2、听从教师指挥。迅速变换队形。
3、遵守游戏规则。小组进行比赛，互相加油。
4、最后一名小组接受“惩罚”。
6分钟
6分钟
8分钟
8分钟
多次
多次
多次
2~3次
组织队形：
X X X X X X
160020-6350
X X
X X
X X
X X X X X X X
要求：
队形组织有序，学生之间互相合作，鼓励。
组织队形：
▽▽▽▽▽ → ▲
▽▽▽▽▽ → ▲
○○○○○ → ▲
○○○○○ → ▲
◇
要求：保证跳跃姿势正确，优美，注意安全。
结束部分
放松活动：
“请你像我这样做”
头部运动
伸展运动
膝关节运动
伸懒腰等
1、教师示范引导。
2、评选本节课“优秀之星”（多名）
1、跟随音乐，做放松运动。
2、交流体会。
3、整队下课
2分钟
1次
队形：
▽▽▽▽▽▽↓
▽▽▽▽▽▽↓
○○○○○○↓
○○○○○○↓
教学效果设计
预计练习密度
30%—40%
课堂评价
本堂课立定跳远的学习，通过情景教学，小蝌蚪变成小青蛙的过程，让百分之八十以上的学生掌握了基本动作要领，创设的情境非常适合二年级的小学生，这个年龄正是好动的年龄，而且这时的他们非常喜欢小动物，我抓住这一特点循序渐进的引导深入，充分调动了学生们的积极性与学习兴趣，使得课堂效果明显。在课堂中，我适时的鼓励学生动脑思考，并模仿小青蛙跳跃，一层扣一层，让学生在游戏的过程中，不知不觉就学会了立定跳远的技术，我认为这是本堂课的一大亮点。这节课也有一些不足之处，男孩子喜欢自己分散活动，对于教师的指挥总会慢半拍，这就导致课堂出现一时混乱的现象，对于学习的任务不能够及时的去完成，队形的变换，后边的学生总会走神，变换速度较慢，这也是不足之一，对于课堂常规方面还有待加强。对于体育专业术语，也有待去学习。
总之本堂课，丰富多彩的情景导入，激情澎湃的学习热情，让这节枯燥的立定跳远课丰满了起来，在以后课堂中还有很多课程值得我去发现与探究，争取每堂课都能让学生历历在目。
内容
立定跳远
游戏：青蛙跳接力
教学重点
双脚起跳双脚落地，落地轻巧屈膝缓冲
教学
难点
上下肢下调配合
教学场地
足球场
器材教具
垫子40个
标志物4个
接力标志杆4个
教学目标
1、通过学习立定跳远，使85%的学生初步学会双脚起跳，双脚缓冲落地的跳远动作，发展学生跳跃能力。
2、?在练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的乐趣。
3、?通过练习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。
结构
学习内容
教师活动
学生活动
时间
次数
组织形式与要求
开始部分
课堂常规：
1、体育委员整队报告人数，检查服装
2、安排见习生
3、师生问好
4、宣布本课的教学内容以及要达成的目标任务。
热身活动：
小蝌蚪游池塘
1、教师激情导入
2、创设情境，引起学生学习的兴趣
1、教师语言引导小蝌蚪的游泳形态。
2、教师主动参与到游玩池塘，师生共同游戏
1、认真听讲，精力饱满
要求：队伍整齐。
1、学生认真听，仔细想，积极思考教师提出的问题。
2、 学生在老师带领下，游玩的不亦乐乎。
2分钟
3分钟
1次
1次
组织：
▽▽▽▽▽▽↓
▽▽▽▽▽▽↓
○○○○○○↓
○○○○○○↓
◇
要求：
背风、背阳、背干扰
组织：
X X X X X X
160020-6350
X X
X X
X X
X X X X X X X
准备部分
专项准备活动：徒手操
头部运动
体转运动
扩胸运动
弓步压腿
侧压腿
膝关节活动
踝腕活动
1、教师带领，师生共同练习
2、在练习中，语言适时指导，纠正易错动作
3、表扬鼓励同学们，积极向上的态度。
1、学生分四组进行集体练习，保持饱满的精神状态
2、充分活动各个关节
3、学生之间相互评价。
5分钟
多次
▽▽▽▽▽▽↓
▽▽▽▽▽▽↓
○○○○○○↓
○○○○○○↓
◇
要求：学生动作灵敏协调、整齐。
基本部分
教师语言引导小蝌蚪长大后会是什么样子的呢？它的名字又叫什么呢？
学生回答：“青蛙……”
同学们，小青蛙是先长出后腿然后长出前腿的，以后要记住哦。
下蹲起练习
动作方法：两手交叉至于背后，两脚开立与肩同宽，一拍蹲，二拍起立，依次进行。
2、下蹲双脚起跳
要求
双脚起跳，落地轻巧。
1、原地摆臂练习
方法：两脚左右开立，一拍两手向上摆，二拍收回至体侧，依次进行。
2、分组练习
1、摆臂和下蹲结合练习
2、引出立定跳远，讲解示范。
要求：
动作到位，上下肢配合协调。
游戏：
“青蛙跳接力”
引导：同学们，现在小青蛙已经长大了，应该去捕捉害虫了，现在我们就来比一比哪一组的小青蛙们捉完害虫，最先回到家好不好！
规则：同学们分成四组，每组排头同学手拿一只小青蛙，跳过障碍物返回把小青蛙交给下一个同学，下一个同学继续跳跃，依次进行。最后一名完成的小组，做蹲起5个。
1、教师继续深入情景一，提出问题
2、创设问答，让学生思维得到扩展。
3、语言鼓励学生，像小青蛙一样用后腿练习双脚起跳，双脚落地。
4、教师及时纠正，同学们易犯的错误，并巡回指导。
1、教师带领学生练习小青蛙前腿的本领
2、语言提示指导。
1、教师带领学生组合小青蛙前后腿的动作，并做示范。
2、讲解方法重点，并和学生共同练习。
3、教师巡视指导。
1、教师讲解游戏规则。
2、提示学生队形的变动，迅速整齐。
3、组织学生进行游戏，适时加油助威。
4、讲评小组表现。
1、学生开动脑筋，积
极参与
2、学生之间分组讨论
3、在教师引导下，学习后腿的本领，并改正容易错的动作
4、学生4人一组结伴练习，互相鼓励。
1、学生各小组喊口号练习，学习摆臂动作
2、在教师指导下，正确掌握摆臂方法
1、学生认真观察教师的分解与组合动作，模仿练习。
2、保持精神饱满的状态，投入到学习中。3、学生展示，体会成功的乐趣。
1、学生认真听讲。
2、听从教师指挥。迅速变换队形。
3、遵守游戏规则。小组进行比赛，互相加油。
4、最后一名小组接受“惩罚”。
6分钟
6分钟
8分钟
8分钟
多次
多次
多次
2~3次
组织队形：
X X X X X X
160020-6350
X X
X X
X X
X X X X X X X
要求：
队形组织有序，学生之间互相合作，鼓励。
组织队形：
▽▽▽▽▽ → ▲
▽▽▽▽▽ → ▲
○○○○○ → ▲
○○○○○ → ▲
◇
要求：保证跳跃姿势正确，优美，注意安全。
结束部分
放松活动：
“请你像我这样做”
头部运动
伸展运动
膝关节运动
伸懒腰等
1、教师示范引导。
2、评选本节课“优秀之星”（多名）
1、跟随音乐，做放松运动。
2、交流体会。
3、整队下课
2分钟
1次
队形：
▽▽▽▽▽▽↓
▽▽▽▽▽▽↓
○○○○○○↓
○○○○○○↓
教学效果设计
预计练习密度
30%—40%
课堂评价
本堂课立定跳远的学习，通过情景教学，小蝌蚪变成小青蛙的过程，让百分之八十以上的学生掌握了基本动作要领，创设的情境非常适合二年级的小学生，这个年龄正是好动的年龄，而且这时的他们非常喜欢小动物，我抓住这一特点循序渐进的引导深入，充分调动了学生们的积极性与学习兴趣，使得课堂效果明显。在课堂中，我适时的鼓励学生动脑思考，并模仿小青蛙跳跃，一层扣一层，让学生在游戏的过程中，不知不觉就学会了立定跳远的技术，我认为这是本堂课的一大亮点。这节课也有一些不足之处，男孩子喜欢自己分散活动，对于教师的指挥总会慢半拍，这就导致课堂出现一时混乱的现象，对于学习的任务不能够及时的去完成，队形的变换，后边的学生总会走神，变换速度较慢，这也是不足之一，对于课堂常规方面还有待加强。对于体育专业术语，也有待去学习。
总之本堂课，丰富多彩的情景导入，激情澎湃的学习热情，让这节枯燥的立定跳远课丰满了起来，在以后课堂中还有很多课程值得我去发现与探究，争取每堂课都能让学生历历在目。
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