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2020秋人教版八上册生物学霸笔记+同步训练
5.4.4
细菌和真菌在自然界中的作用
第五单元 生物圈中的其他生物
第四章 细菌和真菌
01
学霸笔记
分解者
二氧化碳
水
无机盐
分解者
植物
有机物
寄生
营养物质
链球菌
手癣
足癣
枯萎
叶锈
瘤黑粉
依赖
有利
藻类
豆科植物
02
例题解读
B
03
基础过关
A
D
C
A
A
C
B
04
能力提升
C
B
D
二氧化碳
无机盐和水
分解者
草→兔
同一种
细菌
乙
不能
自然界还有其他细菌、
真菌，会干扰实验结果
谢谢
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八上生物学霸笔记+同步训练5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用
01 知识管理
1．细菌、真菌作为分解者参与物质循环
角 色：大多数细菌和真菌是生态系统中的__分解者__。
作 用：细菌和真菌把动植物遗体分解成__二氧化碳__、__水__和__无机盐__，在生态系统的物质循环过程中起着__分解者__的作用。
物质循环：被细菌、真菌分解的物质又被__植物__重新吸收和利用，进而制造__有机物__。
2．细菌、真菌引起动植物和人患病
引起动植物和人患病：细菌和真菌中有一些种类营__寄生__生活，它们能够从活的动植物体和人体内吸收__营养物质__，导致动植物和人患不同的疾病。
举 例：①__链球菌__寄生在人体内可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；②一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患__手癣__和__足癣__等疾病；③真菌还可以引起植物患病，如棉花__枯萎__病、水稻稻瘟病、小麦__叶锈__病、玉米__瘤黑粉__病等。
3．与动植物共生
共 生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互__依赖__，彼此__有利__的现象叫作共生。
举 例：真菌与__藻类__共生形成地衣；根瘤菌与__豆科植物__共生形成根瘤；肠道内的各种细菌与动物(包括人)共生等。
02 例题解读
【例】 一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是(B)
A．香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌
B．霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌
C．霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌
D．香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌
【解析】 一些腐生的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物(枯枝落叶、动物粪便等)分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。如图示中的①可以是细菌，也可以是真菌，如香菇、霉菌等。一些寄生的细菌和真菌能使人或动植物患病，例如链球菌等，所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。图解中的③表示与动植物共生，比如④根瘤菌与豆科植物的共生。
03 基础过关
知识点1 作为分解者参与物质循环
1．枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠摄取水果中的物质来维持生命的，摄取的物质主要是(A)
A．有机物
B．水分
C．维生素
D．无机物
2．(广州中考)细菌和真菌对于自然界的主要作用是(D)
A．分解无机物
B．导致动植物和人患病
C．制造有机物
D．参与物质循环
3．腐生的细菌、真菌在生态系统中占有重要地位，这主要是因为它们能(C)
A．将无机物合成有机物
B．分解有害物质，净化环境
C．将生物遗体、遗物分解为无机物
D．为各类生物提供化学能
知识点2 引起动植物和人患病
4．链球菌可使人患多种疾病，下列哪种疾病不是由它引起的？(A)
A．手足癣
B．丹毒
C．猩红热
D．扁桃体炎
5．下列细菌和真菌中，营寄生生活的是(A)
①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的珊瑚菌 ④地衣中的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥
知识点3 与动植物共生
6．在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。因为豆科植物的根部有固氮作用的(C)
A．蚯蚓
B．大肠杆菌
C．根瘤菌
D．青霉菌
7．地衣是由以下哪两种生物共同组成的？(B)
A．真菌和植物的根部
B．真菌和藻类
C．细菌与藻类
D．原生动物和藻类
04 能力提升
8．细菌和真菌对于自然界中碳循环起着重要的作用，下列描述不正确的是(C)
A．细菌和真菌在碳循环中起分解有机物的作用
B．细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用
C．如果没有细菌和真菌，就能避免动植物和人患病
D．如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，活的动植物就会丧失生存空间
9．一些细菌、真菌能引起动植物和人患病，下列相关叙述中错误的是(B)
A．真菌能引起棉花枯萎病
B．霉菌能引起人患感冒
C．链球菌能引起人患扁桃体炎
D．真菌能引起人患足癣
10．如图表示a、b两种生物之间的关系，下列哪组生物间的关系不符合图示曲线？(D)
A．地衣中的真菌和藻类
B．豆科植物与根瘤菌
C．草食动物与其肠内的纤维素分解菌
D．猫头鹰与田鼠
11．如图为某生态系统中腐生细菌和腐生真菌在物质循环中的作用示意图，请分析后回答下列问题。
(1)腐生细菌和腐生真菌在生态系统中将生物遗体分解成a__二氧化碳__和b__无机盐和水__，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，腐生细菌和腐生真菌属于生态系统中的__分解者__。
(2)写出该生态系统中的食物链：__草→兔__。
12．生物兴趣小组的同学们为了探究某种细菌的分解作用，先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，再将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种该细菌后放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验。
(1)实验前，必须先将__同一种__(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
(2)该实验的实验变量是__细菌__。
(3)经过一段时间后，__乙__组的树叶会出现腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用。
(4)如果将处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养，__不能__(填“能”或“不能”)得到预期的结果，原因是__自然界还有其他细菌、真菌，会干扰实验结果__。
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八上生物学霸笔记+同步训练5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用
01 知识管理
1．细菌、真菌作为分解者参与物质循环
角 色：大多数细菌和真菌是生态系统中的__分解者__。
作 用：细菌和真菌把动植物遗体分解成__二氧化碳__、__水__和__无机盐__，在生态系统的物质循环过程中起着__分解者__的作用。
物质循环：被细菌、真菌分解的物质又被__植物__重新吸收和利用，进而制造__有机物__。
2．细菌、真菌引起动植物和人患病
引起动植物和人患病：细菌和真菌中有一些种类营__寄生__生活，它们能够从活的动植物体和人体内吸收__营养物质__，导致动植物和人患不同的疾病。
举 例：①__链球菌__寄生在人体内可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；②一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患__手癣__和__足癣__等疾病；③真菌还可以引起植物患病，如棉花__枯萎__病、水稻稻瘟病、小麦__叶锈__病、玉米__瘤黑粉__病等。
3．与动植物共生
共 生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互__依赖__，彼此__有利__的现象叫作共生。
举 例：真菌与__藻类__共生形成地衣；根瘤菌与__豆科植物__共生形成根瘤；肠道内的各种细菌与动物(包括人)共生等。
02 例题解读
【例】 一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是(B)
A．香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌
B．霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌
C．霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌
D．香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌
【解析】 一些腐生的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物(枯枝落叶、动物粪便等)分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。如图示中的①可以是细菌，也可以是真菌，如香菇、霉菌等。一些寄生的细菌和真菌能使人或动植物患病，例如链球菌等，所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。图解中的③表示与动植物共生，比如④根瘤菌与豆科植物的共生。
03 基础过关
知识点1 作为分解者参与物质循环
1．枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠摄取水果中的物质来维持生命的，摄取的物质主要是(A)
A．有机物
B．水分
C．维生素
D．无机物
2．(广州中考)细菌和真菌对于自然界的主要作用是(D)
A．分解无机物
B．导致动植物和人患病
C．制造有机物
D．参与物质循环
3．腐生的细菌、真菌在生态系统中占有重要地位，这主要是因为它们能(C)
A．将无机物合成有机物
B．分解有害物质，净化环境
C．将生物遗体、遗物分解为无机物
D．为各类生物提供化学能
知识点2 引起动植物和人患病
4．链球菌可使人患多种疾病，下列哪种疾病不是由它引起的？(A)
A．手足癣
B．丹毒
C．猩红热
D．扁桃体炎
5．下列细菌和真菌中，营寄生生活的是(A)
①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的珊瑚菌 ④地衣中的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥
知识点3 与动植物共生
6．在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。因为豆科植物的根部有固氮作用的(C)
A．蚯蚓
B．大肠杆菌
C．根瘤菌
D．青霉菌
7．地衣是由以下哪两种生物共同组成的？(B)
A．真菌和植物的根部
B．真菌和藻类
C．细菌与藻类
D．原生动物和藻类
04 能力提升
8．细菌和真菌对于自然界中碳循环起着重要的作用，下列描述不正确的是(C)
A．细菌和真菌在碳循环中起分解有机物的作用
B．细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用
C．如果没有细菌和真菌，就能避免动植物和人患病
D．如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，活的动植物就会丧失生存空间
9．一些细菌、真菌能引起动植物和人患病，下列相关叙述中错误的是(B)
A．真菌能引起棉花枯萎病
B．霉菌能引起人患感冒
C．链球菌能引起人患扁桃体炎
D．真菌能引起人患足癣
10．如图表示a、b两种生物之间的关系，下列哪组生物间的关系不符合图示曲线？(D)
A．地衣中的真菌和藻类
B．豆科植物与根瘤菌
C．草食动物与其肠内的纤维素分解菌
D．猫头鹰与田鼠
11．如图为某生态系统中腐生细菌和腐生真菌在物质循环中的作用示意图，请分析后回答下列问题。
(1)腐生细菌和腐生真菌在生态系统中将生物遗体分解成a__二氧化碳__和b__无机盐和水__，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，腐生细菌和腐生真菌属于生态系统中的__分解者__。
(2)写出该生态系统中的食物链：__草→兔__。
12．生物兴趣小组的同学们为了探究某种细菌的分解作用，先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，再将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种该细菌后放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验。
(1)实验前，必须先将__同一种__(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
(2)该实验的实验变量是__细菌__。
(3)经过一段时间后，__乙__组的树叶会出现腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用。
(4)如果将处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养，__不能__(填“能”或“不能”)得到预期的结果，原因是__自然界还有其他细菌、真菌，会干扰实验结果__。
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