人教版高中语文必修2《荷塘月色》学案

《荷塘月色》学案
知识链接
1,. 朱自清（1898年11月22日－1948年8月12日），原名自华，字佩弦，号秋实，中国_??°???è?????_、散文作家。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长大于江苏扬州，故称“我是扬州人”。北京大学毕业，曾任清华大学中文系教授、系主任。文笔清新，所著合编为《朱自清全集》。1948年朱自清患严重的胃病，6月18日在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签字，8月12日因胃穿孔在北大医院去世。朱自清以散文闻名，不仅以描写见长，并且还在描写中达到情景交融的艺术境界。散文有《_è????±_》、《_è?·??????è??_》、《温州的踪迹》之二的《绿》等抒情散文。
2. 《荷塘月色》是一篇以写景为主的抒情散文。写于１９２７年７月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。这一年中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”（《忆佩弦》）。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在《一封信》中他表白说：“这几天似乎有些异样，象一叶扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无尽的森林里。……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”《荷塘月色》就正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
3. 古代文学中：散文包括_??¤???_、骈文和_è??è??_，_é?????_和辞赋基本上属于韵文范畴，但在行文体制上更接近散文。
现代文学中：指诗歌、_?°?è??_、_?????§_以外的文学作品和_?????????è??_，包括_??????_、_é?????_、_???è?°_等，对它又有广义和狭义两种理解。
广义的散文，是指_è?????_、小说、戏剧以外的所有具有_????????§_的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、_????????????_、随笔杂文、_?????????_、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体_è?????é?¨??·_，散文的范围日益缩小。
狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以_è?°???_或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、_?????????è??_的文学样式。
常见的散文有_????????????_、_????????????_、哲理散文、写景散文。
整体感知
字词
幽僻（ ）　　蓊蓊郁郁（ ） 　踱步（ ）
弥望（ ） 袅娜（ ） 霎时（ ）
酣眠（ ） 梵婀玲（ ） 媛女（ ）
鹢首（ ） 船棹（ ） 敛裾（ ）
处　　　荷 脉
★字形辨析　 　　

2..理清全文的段落层次
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三.问题探究
1. 为什么作者“这几天心里颇不宁静”？
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2.为了排遣不宁静的心情，作者外出散步，那么作者散步的路线是怎样的？
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3.文章的第五段是如何描写月色的？
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4.“但热闹是它们的，我什么都没有”怎样理解？
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四．知识拓展
散文鉴赏
1.读散文要识得“文眼”。
凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。
2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。
　　结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。
3.注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。
　　散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。
4.注意展开联想，领会文章的神韵。
　注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。
5.品味散文的语言。
散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。
6.抒情散文的写作技巧
也就是高考考点要求的“能鉴赏作品的表达技巧”。因此掌握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。