【全程学习方略】2011版高中语文 8 荷花淀课件 鲁人版必修1

(共46张PPT)
一、基础积累
1.下列加点词语的读音全部相同的一项是（ ）
A.消灭 逍遥 销路 硝烟火药
B.水淀 纱锭 石碇 皮开肉绽
C.棱角 丘陵 凌晨 绫罗绸缎
D.飘飞 漂泊 骠勇 虚无缥缈
【解析】选A。A项都读xiāo。B项diàn/dìnɡ/dìnɡ/zhàn，C项lénɡ/línɡ/línɡ/línɡ，D项piāo/piāo/piào/piāo。
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2.下列词语中书写全部正确的一组是（ ）
A.摇橹 打涝 晌午 缝衣透针
B.吆喝 围剿 梭鱼 铜墙铁璧
C.搭理 菱角 震荡 烟波浩渺
D.浸透 凫水 惦记 聚精汇神
【解析】选C。A.涝—捞；B.璧—壁；D.汇—会。
3.依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（ ）
（1）除了把别人的东西据为己有外，偷盗中的紧张、焦虑在一旦得逞后的顿然______，以及对自己表现成功的欣赏，都成为偷菜者快感的来源。
（2）庄学本的作品在休斯敦引起的强烈______，是对我们的艺术观念的一种警醒，也是对这届休斯敦摄影节最大的肯定。
（3）今年上半年，我国农副产品特别是______食用油的价格涨幅很大。
A.消释 振动 精制 B.消失 振动 精致
C.消释 震动 精制 D.消失 震动 精致
【解析】选C。（1）语境中指“紧张、焦虑”消除，故用“消释”。（2）句指作品引起人心的不平静，故用“震动”，而“振动”是物理学现象。（3）“食用油”是精工制造的，应用“精制”，而非表精巧细致的“精致”。
4.下列各项中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A.女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在
水生家里，大家商量。
B.我们学校的新教学楼已经建成并投入使用，校园网也开通
了，每个教室都有多媒体设备，教学效果大大提高，真是大
快人心。
C.直到临死前，他才翻然悔悟。他告诫徒弟：仇恨会让一个
人的人生黯淡不幸，只有善良的人才能走得更远。
D.2010年春晚小品《美丽的尴尬》将整形这个人们私下里讨
论的话题搬上了大屏幕，作品将人们的爱美心态描绘得惟妙
惟肖。
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【解析】选B。A.藕断丝连：比喻表面上好像已经断了关系，实际上仍然挂牵着（多指爱情上的）。B.大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。不合句意。C.翻然悔悟：形容认识到过错而彻底悔悟。D.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
二、课内阅读
阅读课文“几个女人羞红着脸告辞出来……”到“……是监视白洋淀的哨兵吧。”完成5～8题。
5.第一段中的景物描写有什么特点？
答：___________________________________________
答案：这一段景物描写清新、明朗，我们看到的是清风、银白的湖水、碧绿的稻秧，一切都是那么美丽。虽然作品反映的是残酷的战争年代，但从作品所描画的背景上，我们看不到断壁残垣，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，这正是本文写作的突出特点。
6.根据原文，理解下面两句话在文中的原意。
（1）几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
（2）假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！
答：（1）_______________________________________
（2）___________________________________________
答案：（1）“狠心贼”是反语，表现了女人们似骂实亲的心理活动，整句话写出了女人们没有见到丈夫的失望与伤心。
（2）写出了女人们的心理，她们具有誓死不当俘虏的崇高的民族气节。
7.文中两次描写女人们划船时的水声，但同中有异，试分析各自的作用。
（1）她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。
答：______________________________________________
（2）这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！
答：______________________________________________
【解析】分析异处时应侧重于分析其表现作用，如环境方面、人物性格方面等。
答案：（1）轻轻的动作，轻轻的水声，表明淀上的平静，心情的悠闲，反衬下文敌人追赶时的紧张。
（2）节奏愈变愈快，表明妇女们沉着、能干、勇敢，与前面所照应内容形成对比，突出形势的紧张。
8.从语言表达和运用的角度赏析最后一段文字。
答：______________________________________________
__________________________________________________
答案：作者运用巧妙的比喻富有诗意地描写密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”严阵以待，这威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示出在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心，洋溢着歌颂人民抗日的思想感情。
9.（1）文章第四自然段写道“关于苇塘，就不只是一种风景”。作者为什么这样说？请你用文中的句子回答。（不超过15字）
答：_____________________________________________
（2）文章第五自然段结尾说“人民的血液保持了它们的清白”。其中“它们的清白”指什么？请结合文意用自己的话加以解释。（不超过10字）
答：____________________________________________
【解析】本题考查对文中重要语句丰富含意的理解能力。要联系上下文和文章的主旨去分析。第（1）题，第四段写道“它充满火药的气息和无数英雄的血液的记忆”，从中可以看出，苇塘除了作为一种自然风景外，更重要的是它有着让人感动的英雄的传说。分析第（2）题时，注意“血液”“清白”等重点词语。
答案（参考）：（1）每一片苇塘，都有英雄的传说。
（2）家乡的和平与安宁。
10.文中“最好的苇出在采蒲台”一句读来具有“弦外之音”。请你具体解释，并指出该句在文中所起的作用。
该句的“弦外之音”是______________________________
___________________________________。（不超过15字）
该句在文中的作用是________________________________
___________________________________。（不超过15字）
【解析】本题考查体会重要语句丰富含意及其表现力的能力。（1）本文的写作手法是借物喻人，作者借写采蒲台的苇写英勇的人们，所以，“苇”不仅指生长在苇塘里的苇，还具有一定的象征意义，抓住了它的象征义就抓住了它的弦外之音。（2）该句处在段首，一般来说，处在段首的句子有两个作用：一是总领下文，一是承上启下，我们应联系上下文分析其作用。
答案（参考）：最优秀的英雄也生活、战斗在采蒲台 承上启下，由写苇转入描写抗日英雄
11.本文从白洋淀的苇草写起，似乎漫不经心，闲话家常，实则紧扣题旨，字字珠玑。“水养活了苇草，人们依靠苇生活”，“人好像寄生在苇里的鸟儿”。人和苇的密切关系由此可见一斑。请从全文出发，概括说明苇的品格和人的精神有哪些共同特点。（至少答出两点）
答：_______________________________________________
___________________________________________________
【解析】此题考查赏析作品内涵、领悟作品艺术魅力的能力。本文运用象征手法，用苇的柔韧刚强象征具有这种品格的共产党员和人民群众，首先找出反映苇的品格的词语，如“柔顺”“骨性”等，而人的精神则要通过人的活动事迹去概括。
答案（参考）：心地纯洁高尚；意志柔韧刚强；紧密团结，不畏强暴。（答对两点即可）
12.为什么共产党员在战争年月能冲锋在前？为什么一个老百姓能为战争献出一切；一旦被捕，即使在刺刀下从容就义，也绝不透露一个字的秘密？从本文中你获得了哪些启示？请简要回答。
答：______________________________________________
【解析】此题考查对文本的探究能力。是一道开放型题目，无固定答案。题干共有三问，前两问是为回答后一问所作的思路导引，启示应从党员与百姓的关系入手。
答案：略。
四、语言表达
13.改变画线部分的句式，使整个语段变成一个单句。
荷花香气馥郁，芦苇铺天盖地，它们掩盖了整个水域，此时，我知道，出现在自己眼前的，就是著名的抗战根据地——白洋淀。
答：______________________________________________。
【解析】改为单句就首先要确定一个主语，因为后有“我”作主语，所以可以将画线句子改为介词结构。
参考答案：当香气馥郁、铺天盖地的荷花和芦苇掩盖了整个水域的时候（或“当香气馥郁的荷花和铺天盖地的芦苇掩盖了整个水域的时候”）
14.（2010·临沂高一上期中测试）10月29日下午4时许，温家宝总理来到费县一中听完课后走出教室，看到院子里上千师生，动情地说了下面一段话。请概括温总理讲话内容的要点。
改革开放以来我们国家发展变化很大，经济总量居世界前列。但是大家要想到，我们是一个13亿人口的大国，还有相当多的落后地区，还有许许多多贫困的人们。要把祖国建设成为富强、民主、文明和谐的现代化国家，还需要我们奋斗几十年上百年；要使我们民族真正跻身于世界民族之林并走在前列，还得靠青年，靠青年的理想、智慧、学识和自强不息的精神。
答：_______________________________________________
答案：（1）经济总量居世界前列；
（2）还有相当多的落后地区和贫困人们；
（3）现代化国家的建成，要靠我们长期奋斗；
（4）青年要有理想、智慧、学识和自强不息的精神，要承担起建设强国的重任。