七年级上英语Unit1导学稿 (09)
一、教学目标
（一）知识目标：1. 学会数字0-9的读法与拼写
2. 掌握What’s your telephone number My telephone number is…
（二）能力目标:：，能熟练朗读0-9这10个数字，并能询间对方的电话号码
二、教学重点、难点：
学会数字0-9的读法与拼写， 学会询问别人的电话号码。
三、预习导航
（一）词汇训练营 (写出下列英文)
1. 电话__________/_____________ 2. 号码，数字___________
3.电话号码_____________ /______________4它_________
5．写出0-10的英文数字___________ ___________ ___________ ___________ _________
___________ ___________ _________ __________ _________
知识大挑战(翻译成英语)
1. 你的电话号码是多少？______________________________________________
2. 我的电话号码是2819176。 ___________________________________________
3. 他的电话号码是多少？______________________________________________
4. 他的电话号码是2819347。____________________________________________
5. 她的电话号码是多少？_____________________________________________
6. 她的电话号码是2714865. ___________________________________________
思维空间
你知道你爸爸或妈妈的手机吗？你能用英语把他读写出来吗？
__________________________________________________________________
在日常生活中，我们经常用到数字，你想想什么地方我们会用到这些数字？
___________________________________________________________________
四、学习过程
（一）Warming-up
Can you count numbers in Chinese
Show some cards with numbers(0-9) on them. The Teacher says: “Who can count these numbers in English Put up your hand, please!”(谁能读出0-9的英文，请举手！
（二）presentation
(1) Write the numbers 0-9 on the board.
(2) Play the recording for the first time. Students only listen.
(3) Play the recording a second time. Have students repeat the numbers.
(
(三) Listening
Now listen to the conversation, and write down the telephone number you hear.（1b）
(1) Play the recording for the first time. Students only listen.
(2) Play the recording a second time. Have students write the numbers in the blank.
(3) Check the answers.
(4) Work in pairs and practice the conversation.
(四) drill.: What’s your telephone number,… It’s …
(五) Listening.: listen and finish 2a, 2b.
(六) Task:
Ask four classmates for their phone numbers and fill the address book.
Names Phone numbers
(七)conclusion
1)请用英语写出下列电话：
0435-3940586 ：_____________________________________________________
13874526289 :_______________________________________________________
2)你知道这些重要的电话号码吗？
110 ________________ 119________________ 120 ___________________
122________________ 96121________________ 114_________________
3)在下列算式中写出正确的英文数字。
1. _________ + one = seven
2. three + five = _________
3. ten -_________ = nine
4. four + two = _________
5. nine - _________ = zero
4) 根据句子意思，调整字母顺序，将正确的单词填入句中。
1. My _________ (onehp) number is 12345678.
2. That is a _________ (oby). His name is Wang Hao.
3. Two and two is _________ (oruf).
4. Nice to _________ (etem) you.
5. His _________ (ylimaf) name is Zhou.
6. What’s your _________ (sitfr) name
7. I am _________ (infe), thank you.
8. Jenny is a _________ (ilrg).
9. My name is Jim Smith, and my _________ (satl) name is Smith.
五、课后检测
（一）基础知识题 ： 1.抄写2作业本, 3完成导学稿剩余部分
（二）能力提高题： 根据表格，作一份简单的自我介绍。
First name: _____________ Last name________________Your best friend’s name _________________Your Telephone number:______________________Your friend’s telephone number___________________
六、我的反思
（课后教师、学生的心得体会；自己存在的问题与疑惑；希望得到的帮助等
1七年级上英语Unit1导学稿 (08)
一、教学目标
（一）知识目标：1. 掌握形容词性物主代词his, her的用法
2. 能区分first name , family name.
3．掌握以下词汇：his, her, question, answer, look, first , boy , girl, first name,
（二）能力目标:：能用英语询问：What’s his /her/your/name ,能区别中英文名之间的不同。
二、教学重点、难点：1. 掌握形容词性物主代词his, her的用法 2. 理解英文名字的组成
三、预习导航
（一）词汇训练营
1. 第一的___________ 2. 名字___________3.最后的_____________ 4. 姓氏___________
5．男孩_________ 6 女孩___________
知识大挑战(翻译成英语)
1. 你姓什么？我姓布朗________________________________
2. 你名叫什么？我叫托尼。______________________________
3．他姓什么？他姓史密斯。_____________________________
4. 他名叫什么？他叫杰克。______________________________
5. 她姓什么？她姓格林。 _______________________________
6. 她名叫什么？她叫吉娜。____________________________________________
思维空间
英美人的姓名通常由两部分组成， 前面是名（first name或given name）,后面是姓(last name 或family name)，合在一起叫全名（full name）, 而中国人的名字排放顺序刚刚相反，另外Miss, Mr, Mrs只能放在姓前。下面的名字是姓还是名，请在括号里写上F（first name 名）， L（last name姓）
1. Tony ( ) 2. Miller ( ) 3. White ( )
4. Lisa ( ) 5. Bruce ( ) 6. Jack ( )
7.Bob ( ) 8. Green ( ) 9 Brown ( )
10. Zhang ( ) 11.Smith ( ) 12. Gina ( )
13. Mingming ( ) 14. Tom ( ) 15. Wang ( )
四、学习过程
（一）Warming-up
Review the drill “What’s your name 转入到对周边学生姓名的询问，例如：What’s his name What’s her name (强调男女生的区别）
Presentation
1. Write down a Chinese name and an English name on the board. For example: Deng Yaping and Jim Smith.
2. Ask students to discuss the names..
3. Ask some students to say their family names and first names
4．Have two students read the list of names in the box. Say, Guess, which names are first names and which are last names
5. Ask students to write F for first name and L for last name next to the words. Students do the exercise by themselves.
6. Check the answers.
（三）Practice : choose a first name and a last name from 3a. Ask your classmates for their new first names and last names. Make a list.
（四）Name game. Practice introducing yourself and others. How many names can you remember
（五）Consolidation
用所给词的正确形式填空。
1. What’s ___________(you) name
2. _________(I)name is Jim.
3. What’s _________(he) name
4. _________(she) family name is Hand.
5 What’s __________(he)first name
6. _______(I) answer is right.
7. What’s _________(you)name
8. Nice to meet ___________(your).
把下列句子排序，组成一个对话。
( ) My name ‘s Kate.
( ) I’m 12. What’s your name, please.
( ) Are you twelve, too
( ) I’m Tom.
( ) No, I’m eleven.
( ) Hello! What’s your name
( ) How old are you
根据句子意思及首字母提示完成句子。
1. Nice to m_________ you.
2. What’s your l_________ name
3. My name is Mary Smith, and Mary is my f_________ name.
4. —What’s h_________ name —Jenny.
5. My n_________ is Gina. I’m a g_________.
五、课后检测
（一）基础知识题 ： 1.抄写2作业本, 3完成导学稿剩余部分
（二）能力提高题：向同桌转告你的好朋友的姓和名， 以及她/他的英文名。
____________is my good friend. __________________________________________
_____________________________________________________________________-
_____________________________________________________________________
六、我的反思
（课后教师、学生的心得体会；自己存在的问题与疑惑；希望得到的帮助等
______________________________________________________________________________
1七年级上英语Unit1导学稿 (07)
一、教学目标
（一）知识目标：1. 正确运用be 动词的一般现在形式am, is
2. 正确运用形容词性物主代词my ,your, his , her
3．掌握以下词汇：hi, my , your, his, her, name, clock, nice, meet等词
（二）能力目标:：能介绍自己的姓名，能对别人的姓名提问。
二、教学重点、难点：学会简单谈论姓名
三、预习导航
（一）词汇训练营
1. 嗨（表问候）___________ 2. 名字___________3.是_____________ 4. 闹钟____________
5．我（主格）_________ 6 你___________ 7. 好的，令人愉快的__________
8遇见，相逢._________ 9. 什么__________ 10和， 又，而且_____________
11.问题，难题_____________12. 回答，答复 ____________ 13.看，望， 看起来________
14. 我的_____________15. 你的___________ 16.他的____________ 17. 她的____________
知识大挑战(翻译成英语)
1. 你叫什么名字？______________________________
2. 我叫珍妮。（写出两种表达方法）________________________ _______________________
3. 很高兴见到你。________________________________
4. 他/她叫什么名字？______________________________
5. 他的名字叫吉姆。____________________________________
6. 她的名字叫玛丽。___________________________________
思维空间
一般现在时中be 动词有哪几个呢？又怎么使用呢？
1. I _________ a Chinese girl.
2. His name _________ Liu Xiang.
3. The girls _________ good.
4. Mary and I _________ nine.
5. Her QQ number _________ 282836138.
四、学习过程
（一）Warming-up
Let’s listen to a song about greeting!让我们听一首关于问侯的歌吧！
Presentation
1.T：What’s your name S1: I’m …
T: Nice to meet you! S1: Nice to meet you too.
T: What about yours ( What’s your name )指另外一个学生再继续问下去。确信他们会使用：“My name is …”或 “I’m…”这两种句型。
2. Match the greeting sentences on the left with the correct answers on the right.
3. Write English words for the things in the picture. How many words do you know
写出图中物品的英语单词，你能写几个？
（三）Drills: What’s your name My name is …./I’m … Nice to meet you.
What’s his/her name His/her name is …
Practice : practice the conversations above. Then greet other students in your class.
Listening
Listen ,finish 1b, 2a, 2b.
（六）Summary
What’s your name My name’s Jenny./ I’m Jenny.
What’s his name His name’s Tony.
What’s her name Her name’s Gina.
his :男他的
her:女她的
name’s是name is的缩写，意为“名字是…
（七）Consolidation
用所给代词的适当形式填空。
1. _________ (he) pen is black.
2. _________ (you) ruler is yellow.
3. _________ (she) name is Susan.
4. This is _________ (I) key.
5 Nice to meet _________ (your).
从II栏中找出I栏的最佳答语。
( ) 56. How are you A. Nice to meet you, too.
( ) 57. Nice to meet you. B. Fine, thank you.
( ) 58. What’s her name C. It’s 505-2345.
( ) 59. What’s his telephone number D. Hi!I’m Gina.
( ) 60. Hi!I’m Kate. E. Mary.
写出下列词语的缩略式。
1. I am _________ 2. what is _________
3. my name is _________ 4. it is _________
5. he is _________
五、课后检测
（一）基础知识题 ： 1.抄写2作业本, 3完成导学稿剩余部分
（二）能力提高题：请试着把下面一篇短文翻译成中文：
Hello! I am a boy. My first name is Bob. My last name is Smith. What’s my telephone number My telephone number is 010-3456. Look! That girl is Alice. Her last name is Green. What’s her telephone number Her telephone number is 0752-6680328.
六、我的反思
（课后教师、学生的心得体会；自己存在的问题与疑惑；希望得到的帮助等
your :你的; 你们的
What’s是 What is的缩写，意为“是什么？”。
I’m 是I am 的缩写，意为“我是…”，“我叫…”。
1七年级上英语Unit1导学稿 (10)
一、教学目标
（一）知识目标：1. 学会数字0-9的读法与拼写
2. 能对电话号码进行问答。
（二）能力目标:：能读写数字与电话号码， 学会制作ID card 并能用上面的信息做自我介绍或对朋友的介绍。
二、教学重点、难点：电话的询问或对自己或朋友的介绍。
三、预习导航
（一）词汇训练营
1. 卡片___________ 2. 身份证___________3.他的____________ 4. 她的__________
5．我的_________ 6 你的___________ 7. 电话号码_________
8．姓 ______________ 9. 名______________.
知识大挑战(翻译成英语)
1. 他的电话号码是什么？_______________________________________
2. 他姓什么？______________________________________
3. 他名叫什么？___________________________________
4. 她的电话号码是什么？_______________
5. 她姓什么？___________________________
6. 她名叫什么？______________________________
思维空间
认真阅读下表，根据表中信息和表后的问题，写出正确答案。
First name Last name Telephone number
Jim Green 010-28359986
Alice Black 0371-7654631
Hongwei Zhao 0316-2178288
Alice is my good friend.What’s her family name What is her first name
Her family name ______ _______. Her first name_______ _________.
Is ZhaoHongwei a Chinese boy What is his family name
Yes,_______ _______.His family name is_________.
My last name is Green.My ________name is________.My phone number is________
Fill in Alice’s ID card.
FIRST NAME:___________________________LAST NAME:____________________________TELEPHONE NUMBER: ____________________________
四、学习过程
（一）Warming-up
Learn to sing the song”the little Indian boys” to review ten numbers.
Show the telephone number or car numbers, read them out.
Presentation
1.Review some English and Chinese names.
2. Look at at the picture (3a). Find the last names and writes them below.
3. 3b. Look at the ID card and answer the questions.
4. Fill in your own ID card.
（三）Practice:
Introduce two classmates in the cards. Finish self check 3.
（四）Consolidation根据汉语提示，完成句子。
1． 她的名字叫詹妮。
_______________ _______________ Jenny.
2． 你的电话号码是多少？
_______________ your _______________ number
3． 我叫吉姆，很高兴认识你！
_______________ Jim. Nice to _______________ you!
4． 我的身份证号是151220199805238328。
My _________ _________ number is 1512201998 05238328.
5． 布朗是他的姓。
Brown is _______________ _______________ name.
五、课后检测
（一）基础知识题 ： 1.抄写2作业本, 3完成导学稿剩余部分
（二）能力提高题：补全对话, 每空一词。
A: Hello, _________ (61) her family name
B: Her family name _________ (62) Jones.
A: Is her _________ (63) name Lily
B: No, her first name is Lisa.
A: Is her _________ (64) _________ (65) 779-3245
B: Sorry, I don’t know.
六、我的反思：课后教师、学生的心得体会；自己存在的问题与疑惑；希望得到的帮助等
2
