人教版九年级上册化学教案：4.1爱护水资源

课题4　爱护水资源
第5周　第1课时　　课型：新授课　　授课人：
教学目标
1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
2、培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
3、初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
知识点
剖　析
一、人类拥有的水资源
1、地球表面约71%被水覆盖──“水球”
2、海洋水：
（1）储量约占全球总储水量的96.5%；（2）作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。）（3）探究方向：淡化海水
3、由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。
4、我国的“节水标志”。
二、爱护水资源
1、节约用水：使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。
2、防止水体污染：（1）水体污染是指什么？（2）水体污染源：
①工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。
②农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。
③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。
(3)水体污染的危害：
影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。
拓展提高
1、地球上最大的储水库是什么？（
）A、江湖?
B、海洋?
C、冰川?
D、溪流
2、中国水资源总量居世界第几位?（
）Ａ、第二位?Ｂ、第四位
Ｃ、第六位
Ｄ、第八位
3、我国人均水量最多的省是（
）Ａ、内蒙古?
Ｂ、海南?
Ｃ、西藏?
Ｄ、青海
4、世界水日是几月几日？（
）Ａ、3月22日Ｂ、4月22日Ｃ、6月4日
Ｄ、7月4日
5、世界上有多少人口处于缺水状态（
）Ａ、1亿?
Ｂ、3亿?
Ｃ、5亿?
Ｄ、7亿
变式训练
以“我认识的水”为题，从名称、组成元素、主要性质、主要用途、水的净化、爱护水资源等方面写一篇小论文。
个案设计与反思