人教部编版九年级上册语文第六单元名著导读《水浒传》教案

《水浒传》教学设计
由浅入深读名著——阅读指导
教学目标：
学习阅读名著、解读名著的方法。
了解《水浒传》的思想内容和艺术成就，简要试着分析典型名著中人物的性格、命运。
激发阅读名著的兴趣，体验文学作品的魅力，逐步培养艺术欣赏力。
教学重点：
学习阅读名著、解读名著的方法。
教学难点：
比较阅读，分析杨志和林冲的异同点。
教学过程
课前热身，激趣导入
看评价，猜作品，说理由。
别一部书，看过一遍即休，独有《
》，只是百看不厌，无非为他把１０８个人性格都写出来。《
》写１０８个人的性格，真是１０８样。若别一部书，任他写１０００个人，也只是一样，便只写得两个人，也是一样。
?
--清代小说理论家
金圣叹　　?
《
》的影响已远远超过了文学和演唱的范围。根据记载：历代强盗和造反者都喜欢借用《
》英雄好汉的绰号；近代２０世纪的中国工农红军的游击战术也是从《
》得到启发的。这是令人吃惊的。
?
--日本汉学家　木村英雄?
在５００年中，流行最广、势力最大、影响最深远的书，并不是四书五经，也不是理性语录，乃是几部白话小说，《
》就是其中的一部奇书，是我国文学的正宗。
--胡适
金圣叹将《
》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。
被外国作家翻译为"五湖四海皆兄弟"
方法指导，阅读名著
检视阅读
检视阅读是有系统的略读和粗读，研究目录页，对这本书的基本构架做概括性的理解。
对于章回小说而言，可以先从回目读起，检索关键信息；对小说先进行粗浅阅读，厘清重点人物的重点事件，客观表述即可。
检视阅读话题：
读目录找出关于杨志的情节
你认为对杨志人生有重要影响的是哪几件事？
请简单概括这件事？
第十二回
梁山泊林冲落草
汴京城杨志卖刀
第十三回
急先锋东郭争功
青面兽北京斗武
第十六回
杨志押送金银担
吴用智取生辰纲
第十七回
花和尚单打二龙山
青面兽双夺宝珠寺
第五十八回
三山聚义打青州
众虎同心归水泊
第一百十九回
鲁智深浙江坐化　宋公明衣锦还乡
分析阅读
分析阅读是全盘的阅读、完整的阅读。了解主旨，公正地评价一本书。
对于小说而言，要读出人物性格、命运及其中的原因。
分析阅读话题：
1、青面兽杨志本是“三代将门之后”，是梁山一流的高手。
他的理想是凭着一身武艺封妻荫子、报国兴家（水浒传第十一回）。凭杨志的能力和素质，这个理想不难实现。但为什么杨志不能“扬志”呢？
2、请结合结合具体情节，从杨志的性格、人生经历和社会背景等方面，任选其一进简要分析。
主题阅读
主题阅读，是阅读的最高层次。是比较着读、分析着读，总结与归纳出自己的认识。
主题阅读话题：
1、看到杨志，你还会想起《水浒传》中的哪个人物，为什么？
2、林冲和杨志有很多相同点，但性格也有所不同。请试着比较二人的相同点和不同点，也可以简单分析一下他们命运悲剧的原因。
总结提升，内化所学
总结本节课学习的读书方法。
检视阅读、分析阅读、主题阅读。
这种读书方法出自美国
“大英百科全书”的编辑指导，有着丰富的阅读经验的范多伦。他的《如何阅读一本书》
主要论述指导如何通过阅读增进理解力。
课后可以读读此书，希望对大家的阅读有帮助。
教师寄语。
读名著，气自华，诗书满怀。
学方法，循规律，事半功倍。