(共21张PPT)
第1课时 倍的认识
第5单元 倍的认识
创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、归纳领悟等过程中，强化对倍的认识。
学习目标
小朋友，谁能很快的说出每幅图有几个几。
（ ）个2
（ ）个4
（ ）个2
2
1
2
图片导入
（ ）个（ ）
（ ）个（ ）
（ ）个（ ）
4
2
5
3
5
3
图片导入
情境导入
倍的认识
红萝卜有几个2根？
红萝卜有3个2根。
胡萝卜有2根。
有2根， 有3个2根，我们说
的根数是 的3倍。
仔细观察胡萝卜有几根。
探索新知
圈一圈，
有（ ）个2 根，
的根数
是 的（ ）倍。
5
5
倍的认识
探索新知
的朵数是 的（ ）倍。
粉花：
黄花:
5
有几个 这么多？
（一）圈一圈，填一填
基础练习
基础练习
的个数是
的（ ）倍。
的个数是
的（ ）倍，
3
4
有几个？
有几个 这么多？
有几个 这么多？
（二）圈一圈，做一做
基础练习
第一行摆了几根
第二行摆几个5根，
一共是多少根？
第一行：
第二行：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
（三）想一想，画一画
基础练习
第一行
第二行
第二行小棒的根数是第一行的 倍
5
基础练习
（ ）个2
（ ）个4
（ ）个2
2
1
2
大雁的只数是小猫 的（ ）倍
2
小狗的只数是大雁 的（ ）倍
2
强化练习
18是6的（ ）倍，18里面有（ ）个6
35是5的（ ）倍，35里面有（ ）个5
25里面有（ ）个5，25是5的（ ）倍
42里面有（ ）个7，42是7的（ ）倍
3
3
5
5
7
7
6
6
强化练习
智者的工钱
我是老板！
我要找个便宜的工人，工资少，干活多最好了！
拓展知识
智者的工钱
好的。我工作第一天只要一分钱的工资。但是，我有个条件，第二天的工资是前一天的2倍！
拓展知识
天数 第 1 天 第 2 天 第 3 天 第 4 天 … 第10天 … 第20天 第21天 … 第28天 第29天 第30天 第31天
钱数 1分 2分 4分 8分 … 约5元 … 约6523元 约13046元 … 约130万元 约260万元 约520万元 约1040万元
智者的工钱
拓展知识
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
谢 谢 观 看！
谢谢
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第1课时 认识倍
【教学内容】
教材第50页例1，练习十一第1题。
【教学目标】
1.使学生初步建立“倍”的概念。
2.会解决简单的关于求一个数的几倍是多少的问题。
3.通过动手操作，发展学生的实践能力，养成学生动手、动脑、动口的学习习惯，发展学生的基本数学素养。
【重点难点】
1.使学生初步建立“倍”的概念。
2.会解决简单的关于求一个数的几倍是多少的问题。
【教学准备】
课件。
【情景导入】
一、创设情境，引入新课。
学生活动。
师：前不久，学校举行了跳长绳比赛，我们知道跳长绳必须有两个甩绳的和一个跳绳的，下面我就请三个女同学上来表演。
这里我们把3个女同学分成一组做跳绳的游戏，接下来我再请两组男生上来表演，我该怎样请。
指导学生说出女生是1组，3个人，男生有6个，是2组，2个3。
师：请小朋友说说前面男生和女生的关系。
当学生说到男同学是女同学的2倍时。老师板书认识“倍”。
【进行新课】
一、师：再请大家认真观察这幅图，你都看到了些什么？
生：有白兔子、灰兔子、黄瓜、白萝卜和胡萝卜。
师：恩，很好，同学们观察得很仔细。
师：那他们各有多少个呢？
生汇报数据
师：那你根据这副图提出什么问题呢？
生：胡萝卜是黄瓜的几倍？
生：白萝卜是黄瓜的几倍？
………
二、师：非常棒，请大家想一想：该怎样表示出倍数关系呢？
A.学生自由讨论
B.学生汇报
C.教师评议
D.教师总结
根据课本上给出的图片，我们只要把白萝卜和胡萝卜分别分成2个一堆，然后数数他们总共有几堆，就知道白萝卜和胡萝卜分别是黄瓜的几倍了。
E师生共同找出答案
胡萝卜有6个，是黄瓜的3倍；白萝卜有10个，是黄瓜的5倍。
【课堂作业】
1. 第一行画：△△△
第二行画： （是第一行的5倍）
(提一个用倍数解决的数学问题并解答）
2.完成教材50页“做一做”。
【课堂小结】
1.这节课我们学习了什么知识？
（认识了倍）
【课后作业】
练习十一第1题。
第1课时认识倍
2个黄瓜，6个胡萝卜，10个白萝卜
6里面有（3）个2，6是2的（3）倍
10里面有（5）个2，10是2的（5）倍
创设情境，激发学生学习兴趣。 在课的开始，根据学生的年龄特点，以一个卡通形象，创设一个生动活泼的动画情境，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。再通过学生活动，创设一个生活情境：“有3个女同学,6个男同学，男同学的人数有2个3，那么我们就说男同学的人数是女同学的2倍。”使新旧知识的联系更加地紧密，使学生的学习状态自然地从旧知识的巩固转移到新知识的学习中去。
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第1课时 认识倍
一 、我会填。
1、第一行摆：
第二行摆：
是 的（ ）倍。
2、24里面有（ ）个3。
3、第一行摆：
第二行摆的根数是第一行的8倍。 第二行摆（ ）根 。
二 、我会算。
1、唱歌的有28人，跳舞的有7人。唱歌的人数是跳舞的（ ）倍。
2、12里面有（ ）个6，12是6的（ ）倍。
3、49里面有（ ）个7，49是7的（ ）倍。
三、 下面哪两个数之间有倍数关系？
答案：
一、 1. 5 2. 8 3. 64
二、 1. 4 2. 2 2 3. 7 7
三、14÷2=7 14÷7=2 21÷3=7 21÷7=3 6÷2=3 6÷3=2
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