《保护小羊》教学设计
一、教学目的：
有感情地演唱《保护小羊》，体会这首乐曲所表现的不同音乐形象和内容。
区分两个乐句结束音的不同。采用多种形式学唱歌曲。
鼓励学生创造性地进行动作编创，在活动过程中充分展示自己，提高编创、表演能力，培养他们团队合作能力。
感受乐曲《保护小羊》中所表达的团结互助，战胜困难的精神，同时感受民族乐器民族音乐的特点，热爱祖国的音乐文化。
二、教学重点：准确有感情的演唱歌曲。
三、教学难点：掌握附点节奏的唱法和不同的结束音。
四、教学过程：突破难点，导入课题。
（二）新授
1.初听歌曲感受歌曲内容，渗透思想教育。
狼要吃小羊，危急时刻小羊的朋友们都赶来帮忙，他们团结一心，赶走了豺狼，保护了小羊。
复听歌曲，感受四、二拍节奏及歌曲内容。
听歌曲。按照四二拍的强弱规律为歌曲打拍子。
观察普例，说出两个乐句的异同。
继续强化3和1的音高及附点节奏。
歌曲演唱：
有节奏地朗读歌词，教师领读一次，学生拍着拍子读一次。
填词演唱。试着演唱地一段歌词，注意学生的习惯养成（昂起头，挺起腰，张开嘴，轻声唱，演唱第二段歌词完整演唱。在唱的过程中解决3和1的音高和符点节奏。
语言引导学生说出歌曲的速度、情绪、力度等音乐要素的特点。
是指导学生有感情的，完整的演唱歌曲。
创编表表演：鼓励学生发挥想象，创编各种小动物的动作。
分小组合作进行动作编创，教师巡视指导。
学生展示。
拓展延伸，适时进行德育教育，让学生懂得团结起来力量大的道理。(共15张PPT)
《保护小羊》
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OAKMAN
红R:oe
编号:1706297红动中国(www.redocn.com)街头坏坏
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歌表演
保护小羊
1=F
云南傈僳族民歌
中速热烈地
雨改编
19215|13219|5:325|2123
群小羊上山岗呀,突然来了
只狼,
大象仲出长鼻子呀,狗熊举起大手掌
1321
3215
5.325
32121
朋友们呀快快来呀,快来保护小绵羊。
小刺猬呀小猎狗呀,团结起来赶豺狼
分
上
③
霙熊来了
发俏呀怏甍来鬻。
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换来保静小编·单
保护小羊
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云南傈僳族民歌
中速热烈地
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雨改编
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一群小羊上山岗呀,突然来了
只狼,
②大象伸出长鼻子呀,狗熊举起大手掌,
32
32155.32532121
朋友们呀快快来呀,快来保护小绵羊。
小刺猬呀小猎狗呀,团结起来赶豺狼。
