人教鄂教版(2017秋)五年级科学上册1. 3 炉火周围的热现象（课件39张PPT)

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炉火周围的热现象
年 级：五年级 学 科：科学（人教/鄂教版）
主讲人：孙 宏 学 校：北京小学广内分校
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炉火周围的热现象
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站在刚点燃的炉火旁边，感觉身上的温度在逐渐升高，热是怎样传递过来的？
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生活中，除了炉火能发出热，还有哪些物体能发出热？
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五年级
科学
能发出热的物体是热源。蜡烛的火焰、篝火、大功率灯泡、太阳等都是热源。
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聚焦问题：
热源是怎样传递热的？
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在课堂上做实验，可以使用哪些热源？
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五年级
科学
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科学
手和火焰之间有空气存在，是空气热对流的原因吗？
热传递方式除了热传导、热对流外，还有其他方式吗？
手靠近火焰时感受的热是固体传导的吗？
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我们有什么办法能更加清楚地知道热传递到了手的位置呢？
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用温度计测量
会有什么现象发生？
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五年级
科学
1.把一支温度计放在火焰周围，记录温度变化。
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初始温度/℃
稳定后的温度/℃
温度计读数
26℃
34℃
我的发现：
我发现温度计的温度从26℃上升到了34℃，说明蜡烛火焰的热传递给了温度计。
科学
如果我们在中间用板子挡住，会不会影响传递热的效果呢？
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哪些因素影响蜡烛火焰传递热的效果-（1）
（有无遮挡）
会有什么现象发生？
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没有遮挡的情况下两支温度计的温度是怎样变化的？
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五年级
科学
（1）在蜡烛火焰周围相同距离放两只温度计，记录稳定后的温度。
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初始温度/℃
稳定后的温度/℃
稳定后的温度/℃
26℃
34℃
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用板子遮挡住一只支温度计，会发生什么现象？
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五年级
科学
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科学
在这个实验中你有什么发现？
（2）在一支温度计前（温度计与蜡烛火焰之间）放一块挡板，记录稳定后的温度。
{F5AB1C69-6EDB-4FF4-983F-18BD219EF322}
温度计①（无遮挡）
温度计②（有遮挡）
稳定后的温度/℃
34℃
31℃
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还有什么因素影响传递热的效果呢？
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我们应该怎样通过实验来求证？
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科学
会有什么现象发生？
哪些因素影响蜡烛火焰传递热的效果-（2）
（距离的远近）
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五年级
科学
（3）改变一支温度计与蜡烛火焰的距离，记录稳定后的温度。
{F5AB1C69-6EDB-4FF4-983F-18BD219EF322}
温度计①
（原距离）
温度计②
（距离远）
温度计②
（距离近）
稳定后的温度/℃
34℃
31℃
38℃
在相同时间内，距离火焰近的温度计的温度从26℃上升到了38℃，而距离火焰远的温度计的温度从26℃上升到了31℃。距离火焰近的温度计温度更高，说明蜡烛的火焰的热传递给温度计时会受到距离的影响。
（4）通过实验，我发现：
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五年级
热源换成热水，是不是也能观察到同样的规律呢？
科学
用热水做热源与蜡烛火焰传递热的相似之处
（距离的远近）
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五年级
科学
影响热源传递热的因素是一样的吗？它们传递热的方式一样吗？
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太阳距离我们约有14 960 万千米。想一想，太阳发出的热是怎样传递到地球上的？
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蜡烛火焰、一杯开水、太阳这三种热源传递热的方式有相同之处吗？
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热源可以不依靠任何物体直接向周围“发射” 热，这种热传递的方式叫作热辐射。
我们已经知道了几种热传递的方式？它们有什么不同？
热辐射
热对流
热传导
热传导是通过固体传递，热对流是通过液体或气体传递，热辐射不依靠任何物体就可以传递。
拓展与应用
生活中哪些地方用到了热辐射？
拓展与应用
太阳能作为一种清洁能源，正在不断地得到开发和利用。在生活中有哪些具体的应用呢？
拓展与应用
太阳能不仅在日常生活中得到了广泛的应用，在航空航天领域，太阳能也一种重要能源。
收集资料：
收集有关太阳能的资料，了解人们是怎样利用太阳能的。