八只小猫

课件17张PPT。欢迎您进入我们的课堂作者 菡子 八只小猫作者 菡子一、读第一自然段（1）.品味一下“我” 的思想感情变化对“活的或别的什么猫儿”对“八只小猫”一…….就爱上了 并不特别喜欢 对比中阐明（2）.“我”对小猫的最初印象是:
活泼稚气二、让我们齐读第二自然段小巧玲珑姿态各异毛色不一它们是名副其实的小猫：装饰巧妙它们是活的，简直是八个孩子：孩子们祖母母亲它们是一个整体讨论一下
猜一猜谁是它们的队长？
谁最调皮？
谁的行动引起了大家的注意？它们谁关心谁？
谁对谁最好？谁又是什么态度？
总之，一个摆法是一幕童话，它们丰富的表情，天真的动作，真使人忍俊不禁，很想和它们说一阵话儿（ …… ）最温柔的母爱最年轻的童心最美好的感情的结晶景德镇陶器研究所的设计人员和工人们（2）总结第二段
一层比一层更进一步从静物到比作孩子到比作一个整体
（3）.让我们一起读一读第三自然段请找出第三段的
中心句哈哈！答对了B、这些语句属于下列哪种表达方式？（ ）这样写的好处是？
A说明 B抒情 C描写
D议论 E记叙A、这八只小猫为什么能够打败日本的小猫？在文中找出，并画出来看看外观：A最大的优点：像一群孩子，谁也看不厌从艺术赏鉴的角度来看看为什么百看不厌八只小猫一、概诉“我”八只小猫的喜爱三、表达对美好生活的愿望二、“我”对八只小猫的
产生特殊感情的原因：1.外形小巧、姿态各异八只小猫是八个孩子八只小猫是一个不可
分割的整体2.出于骄傲的爱国心玩具艺术爱更爱爱一切美好的事物想想本文的中心思想本文主要是对景德镇的瓷小猫的描述和介绍，赞美了我国传统工艺制作者的创造性劳动，表现了作者对祖国的热爱对生活中美的追求和向往之情。仿照课文第三段的写法，记叙某种事物，要求记叙中穿
一插些说明，200字左右，题目自拟。再见！