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第6节时间的测量
学习目标视窗
1．知道时间的单位，会估计一段时间的长短。2．了解时司的测量工具．能读出停表的示数。
基础巩固提优 务实基础，才能有所突破……
1．生活中我们常用的计时器是 、 ．实验室用来计时的是 。
2．时间包括两个方面的含义，一是 ，二：是 。有了时刻，我们可以比较事物发生的顺序；有了时问问隔，我们可以比较事物发展的程度。
3．时间的常用单位是 ，符号是 ；其他常用的单位还有 、 、 、 、等，它们之间的换算关系是：1小时= 分= 秒。
4．用手表测量某同学的脉搏为每分钟75次，则该同学的心脏每跳动一次所用的时间为( )。
A．0.8 s B．0.08 s
C．0.6 s D．1.33 s
5．以月球绕地球公转运动为基础的时问计量单位是 ( )。
A．年 B．闰年
C．月 D．日
6．在国际单位制中，时间的单位是( )。
A．时 B．分
C．秒 D．毫秒
7．我国110m跨栏冠军刘翔的世界记录大约是( )。
A．5 s B．13 s
C．20 s D．23 s
8．下列计时器中，走时最准确的是( )。
A．日晷
B．机械表
C．电子袁
D．原子钟
9．以下时间中，表示叫时间间隔的是( )。
A．早晨7：30到校
B．列车17：O0始发
C．下午4：30放学
D．做家庭作业1 h
10．下列说法不正确的足( )。
A．任何具有周期性的运动都可以作为测量时间的标准
B．钟和袁既能显示时刻，叉能通过计算得到时间间隔
C．有了时刻的概念，可以比较事物变化发展的快慢
D．中央电视台新闻联播节目从19：00开始，19：00指事件发生的时刻
11．我们平时所说的时间，有的是指 ，有的是指时间间隔一上午8：00开始上课．每节课45 min，其中8：00是指 ，45 min是指 。
12．人类最快的一个动作是“眨眼”，就足所谓“转瞬”或“一瞬间”的本来意思。一次眨眼的时间根据精确测量，平均是0.4 s，那么1 min可以连续眨眼 次。蚊子飞行时翅膀的振动1s之内可达500次，翅膀每振动一次的时间是 s。
思维拓展提优 课内与课外的桥梁是这样架设的。
13．走时准确的手表的秒针，一昼夜内转过的圈数为( )。
A．24
B．1 440
C．86 400
D．43 200
14．周期性运动可作为测量时间的标准。在①脉搏、②日出日落、③地球绕太阳公转、④小鸡的生长这四项中，可用来粗略地测量时问的是( )。
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．②③④
15．下列换算正确的是( )
A．24分36秒=0.41时
B．24分36秒=0.2436时
C．24分36秒=0.46时
D．24分36秒=2时4分36秒
16．如图所示，是体育老师测试晶晶同学1 000米跑步的成绩时停表所记录的时间，这只机械停表大表盘一圈量度的时间是 ，最小刻度是 ，小表盘一周量度的时间是 ，最小刻度是 ，现在请你读出晶晶l000米跑步的成绩是 。
17．从下表列车时刻表可知列车从上海站出发到达济南站所需的时间为 ，在蚌埠停车的时间为 分。
停靠站 到达时间 开车时间 里程／千米
上海 18：00 0
蚌埠 22：26 22：33 484
济南 03：13 03：21 966
北京 08：00 1 463
开放探究提优 对未来的探究，你准行！
18．请大家在课后制作一个计时工具，能够用此工具较为准确地测量出3分钟的时间间隔。
19．北京站和上海站之间的铁路距离是1 462 km，21次和22次列车在中途所停靠的车站和停车时间是相同的。请你根据表1、表2、表3所给数据完成下列各题。
表1：北京站开出列车时刻表
车次 车种 开点 到站 到点 备注
…… …… …… …… ……
21 特快 21 1 55 上海 次日＜4：54
…… ……. …… …… …….
表2：北京站到站列车时刻表
车次 车种 到点 发站 开点 备注
…… …… …… …… ……
22 特快 次日12：54 上海 19：55
…… …… …… ……. ……
表3：北京站始发各次快车途经及时刻表
…… ……. ……. …… …… ……
21 北京 (天津西) (济南) (蚌埠) 上海
21：55 23：26 3：07 9：18 14：54
(1)计算北京至上海的21次列车全程所用的时间。
(2)你认为21次列车与22次列车相遇的地点一定在哪两个车站之间
20．伽利略当年用自己的脉搏跳动的次数来测量吊灯的摆动时间，现请你试试用自己的脉搏来估测时间。
(1)测定自己脉搏每跳动一次约多少时问：
序号 测量时 脉搏跳 脉搏每跳动一次所需时间／s
间／min 动次数 测量值 平均值
1 2
2 5
3 10
(2)用自己的“脉搏钟”测定你的同学跑100 m所需的时问。
参考答案：
1．钟 表 停表
2．时刻 时间间隔 先后 快慢
3．秒 s 年 月 日 小时 分钟 60 3 600
4．A 5．C 6．C 7．B 8．D 9．D 10．C
11．时刻时刻时间间隔
12．150 2×10-3
13．B 14．C 15．A
16．30秒0.1秒15分0.5分3分37.50秒
17．9时13分 7
18．用纸做一个三角形的纸漏斗，下端开一小孔，在漏斗内装入一定量的细沙，当沙子全部漏光时，刚好是3 min。 (其他合理答案均可)
19．(1)16 h59 min(2)在济南和蚌埠之间。
21．略
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第7节科学探究
学习目标探究
1．理解提出问题对科学探究的意义，理解猜想和假设在科学探究中的作用。2．理解科学探究需要收集、处理信息和相关的技术。3．知道科学探究的一般方法。初步学会运用科学探究的方法解决活生产中的一些简单的问题。
基础巩固提优 务实基础，才能有所突破……
1．科学探究的起点是( )。
A．建立猜测和假设
B．获取事实与证据
C．提出问题
D．制订计划
2．下列不属于科学探究的是( )。
A．明到杭州旅游，发现西湖十大美景
B．苹果落在牛顿头上，发现了万有引力
C．瓦特好奇于水沸腾，发明了蒸汽机
D．麦哲伦航海探险，发现地球是圆的
3．仔细观察下图所示的实验，写出你得出的结论。
(每个小图标卞面的时间是指从盖上玻璃罩至蜡烛熄灭的时间。)
4．黑匣子中有一物体，在不打开匣子的情况下，要猜测该物体是由什么材料组成的，小亮设想了许多办法。若让你验证“物体是由铁组成的”，你将做什么样的实验 写出具体的实验方法和判断依据。
实验方法：
判断依据：
5．下列不属于科学探究的一般方法的过程的是( )。
A．根据问题提出假设
B．收集证据，检验假设是否正确
C．根据收集的证据，得出结论
D．先找合适的工具
6．自2009年3月16目，温州某学校发现了多例肺结核病例。许多医学专家称，在今后的一段时间内，已经基本绝迹的肺结核可能又会死灰复燃。各地肺结核专家对各地的肺结核发病情况等进行了相互通报。医务工作者这种联合研究和通报说明科学探究过程需要( )。
A．提出问题 B．合作与交流
C．制定计划 D．检验与评价
7．中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了( )。
A．提出问题：病人得的是什么痛
B．建立假设：病人得的可能是×××病
C．获取相关的事实或证据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测
D．为了积累更多的临床经验，以便与其它医生进行更好的交流
8．某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验可知：他在研究影响大豆发芽的因素是( )。
花盆 光线情况 温度 水
田 向阳处 20℃ 充足
乙 向阳处 20℃ 不充足
A．阳光 B．空气
C．温度 D．水分
9．夏天洒在教室地上的水不见了，针对这个现象，你能提出什么问题
(1) (2)
10．李刚家里买了一支新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能与所装开水的关系，他设计了一个这样的实验。
(1)先在保温瓶中装入初温为t℃的开水，水的体积为保温瓶容积的，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。
(2)第二次在保温瓶中装入初温仍为t℃的开水，其体积是保温瓶的。盖上木塞，每隔半小时测一次水的初温，共测3次。
(3)第三次把保温瓶内装满初温是t℃的开水，重复前次做法。
这样从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。你从他的实验可知，他所改变的量是开水的 。
由于影响保温瓶的保温性能的因素除了开水的质量外，保温瓶的型号、开水的初温，环境的温度，观察的时间长短都会影响其保温性能，因此，这些因素应加以控制，应观察的量是经过相同的时间问隔后开水的 。
思维拓展提优 课内与课外的桥梁是这样架设的。
11．当你的肚子疼到医院看病时，医生通常会问你哪里疼、有无“拉肚子”、是否感觉疲劳，然后用手触摸一下，并叫你去化验血液、大便等。医生采取这些行动的直接目的是为了 ( )。
A．建立假设
B．获取事实与证据
C．制定计划
D．提出问题
12．科学探究需要用到的下列方法有( )。
①观察②实验③猜想假设④收集证据⑤检验假设
A．①②③ B. ①②③④
C．①②③⑤ D．①②③④⑤
13．“蝉”是一种夏季出没的昆虫，又叫“知了”，根据你所知道的有关“蝉”的身体结构特点和生活习性提一个相关问题，并对所提的问题进行合理的假设。
问题：
假设：① 。
② 。
14．候鸟到了冬季都有整个群体往南飞的习性叫鸟类迁徙。鸟类为什么迁徙 提两个你认为合理的假设。
① 。
② 。
15．水和酒精都是两种常见的无色透明的液体(白酒中都含有少量的酒精)，根据你已知的知识写出两种区分水和酒精的方法。
① 。
② 。
16．爱迪生是著名的发明家，有一次，他在繁忙的工作过程中，要求他的助手帮助他测量一只灯泡的体积。可是，半天过去了，他的助手还是没能完成任务。于是，他亲自跑到助手的实验室到，发现他的助手在忙着研究灯泡的形状，在桌上一张图纸上进行着各种复杂的计算：将灯泡分割成各种形状，记录着各种已经测量过的数据，
“我就快完成任务了!”
助手自豪地对爱迪生说，
只要测量完这一组最后的数据!”
爱迪生微笑着看看助手：
“你努力呀!可是，你能有比较简单方便的方法吗 我想很快就知道它的体积!”
同学们，你能有比较方便简单的方法粗略地得出结果吗 (至少2种方法)请写出将你的设计过程和你所需要的仪器。
① 。
② 。
17．老师要求同学们探究颜料混合的规律。小彬同学将各种颜色的粉笔头碾成粉末，加水调成浆糊状后作为颜料，然后在教室的白墙上涂画起来，请你对他的这种行为作出评价。
开放探究提优 对未知的探究，你准行！
18．喝汤时，小明发现汤有点淡，于是，他拿了一勺盐打算加到汤里去。小明妈妈告诉他：“盐太粗了，应当用细盐，细盐溶的比较快。”你觉得小明妈妈有道理吗 你认为食盐的溶解快慢还与哪些因素有关 请帮助小明同学完成下列探究过程
(1)提出问题：食盐的溶解快慢与哪些因素有关
(2)建立假设：
① ，
② ，
③ 。
(3)设计实验方案(选择其中一个影响因素设计方案)：
。
(4)收集事实证据： 。
(5)检验假设。
(6)交流。
19．忙忙碌碌的蚂蚁每天进出蚁窝有什么规律呢 某同学对墙脚下的一窝蚂蚁进行了三天观察。他记录了离开蚁窝的蚂蚁数目，每次观察5分钟，其结果如下表：
蚂蚁数目
时间 第1天 第2天 第3天
7：00 8 1 9
9：00 27 4 26
11：00 98 17 110
13：00 101 21 118
15：00 104 27 107
17：00 66 15 60
19：00 4 2 7
根据表中数据记录，可得出的结论是：
。
20．阅读下列材料：
伽利略对摆动的研究
某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。那么这个吊灯完成一次摆动的时间是否相同呢 他想，脉搏的跳动是有规律的，可用来计时。于是他一面按着脉搏；一面注视着灯的摆动。不错，灯每往返摆动一次的时间基本相同，这使他又产生了一个疑问：假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样吗
伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它开始摆动。仍用脉搏细心地测定摆动的时间。结果表明每次摆动的时问仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这就是物理学中摆的等时性原理。
后来，人们对摆动继缓深入研究，不仅进一步发现了摆的周期与摆长间的数学关系，并据此发明了钟表。
阅读了以上这段材料，请回答下面几个问题。
(1)伽利略通过观察，发现了值得注意的现象是 。
(2)伽利略提出的问题是 。
(3)伽利略的猜想是 。
(4)伽利略证实自己猜想的做法是
。
21．某校科学兴趣小组对温度计进行专题研究。在校图书馆查阅资料得知十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦杆粗细的玻璃管，一端与一鸡蛋大小的玻 璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管中水柱高度的 变化可测出与环境相应的温度。为了研究“伽利略温度计”，兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如右图所示的测温装置，图中A为一小塑料瓶，B为一透明细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h。然后进行实验探究：
改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：
测量次序 1 2 3 4 5 6
温度t(℃) 17 19 21 23 25 27
水柱高度h(cm) 30.2 25.O 19.8 14.6 9.4 4.2
根据表中数据可推得：
(1)当温度升高，管内水柱高度h将 (填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)根据上述数据，兴趣小组制作的“测温装置”水柱高度h与环境温度t的数学关系式为h= (cm)。
(3)通过实验，兴趣小组发现用“伽利略略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，你认为它的不足之处有 。
22．仔细阅读下列文字，分析回答有关问题。
小明准备骑自行车外出时发现车轮胎瘪了。他感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢
他运用自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了……
究竟上述哪一种可能是正确的呢 小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹；他又查看气嘴的螺丝，也没有发现松动；后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。
他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水里，只见气泡从内胎表面的某处不停地往上冒。小明非常高兴，自行车胎漏气的原因终于找到了。
(1)小明探究的问题是什么
(2)小明先后提出了哪几个假设 其中哪些假设在检验中被否定 哪个假设在检验中被肯定
(3)小明最后得出的结论是什么
23．仔细阅读下列材料，回答相关问题。
据新华社报道：各地连续发生了中小学生食物中毒事件。2002年8月28日，北京市一所中学300多名新生出现高烧、腹泻等症状入院治疗。经对该校食堂设备、餐具及食物的采样化验，已确定学生们得的是细菌性痢疾，而导致该病的罪魁祸首则是当日食堂供应的凉拌黄瓜丝中含有痢疾杆菌。2002年9月4日，吉林省11所中小学校的1169名学生也发生了食物中毒事件，中毒原因是食用了不清洁的豆奶。我们知道痢疾杆菌是一种微生物。
(1)你认为微生物的生长与哪些因素有关呢
。
(2)建立你的假设： 。
(3)根据你的假设，你设计的实验方案是：
。
(4)你得出的结论是： 。
(5)你认为防止食物中毒应采取什么措施
。
24．当你得知某户人家失窃，窃贼已跳窗逃跑时，请你想一想，你打算如何找到破案的线索
25．仔细阅读下列材料，回答相关问题。
自天王星被发现后，很多天文学家在观察中发现，天王星运行的轨道与按牛顿理论计算的结果不一致。对于这一“反常”现象，一些科学家认为可能是因为天王星距离太阳较远，决定行星运动的牛顿理论不再适用。当时还是剑桥大学二年级学生的亚当斯和法国年轻的天文学教员勒威耶却认为，这种“反常”现象很可能是未知行星的影响造成的。他们各自独立地进行了潜心的研究。
为了证实自己的猜想，他们开始收集证据，查阅了大量关于天王星的观察数据，并运用数学的方法进行了复杂的计算。1845年9月，亚当斯先于勒威耶提出了有关这一未知行星在天空中运动轨道参数的预言。
为了检验他提出的预言，亚当斯分别请求剑桥天文台和格林尼治天文台帮助搜索星空，可惜没有引起重视。直到1846年9月，德国天文学家伽勒根据勒威耶的预言，用望远镜发现了这颗行星——海王星。
(])在海王星发现的过程中，天文学家们是如何提出问题的
(2)亚当斯和勒威耶提出了什么样的猜想
(3)他们的预言是如何被证实的
(4)你认为在上述探究过程中，有哪些十分重要的环节
走进中考前沿 解剖真题，体验情境。
26.(2010.浙江)某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟(ji)的种子，就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物，于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进行实验研究。下列叙述错误的是( )。
A．此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子”
B．实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方
C．实验前三种食物的取用数量应一样多
D．如果发现三种食物都被鸟吃完了，则这个结果不支持本实验的假设
27．(2010.浙江杭州)下列不属于科学问题的是( )
A．千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低
B．杭州植物园内哪种花卉最美观
C．杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物在冬季开花
D．天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快
参考答案：
1．C 2．A 3．32
4．用磁铁去吸引黑匣子中的物质，如能被磁铁吸引，则黑匣子中的物体由铁组成铁能被磁铁吸引
5．D提示：科学探究的过程包括：提出问题、建立假设和猜测、制订计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流。显然，先找合适的工具与科学探究没有关系。
6．B提示：不同国家的科学家为了攻克一个课题，如果各自为政，相互封锁研究成果信息，是很难在短期内完成研究任务的，所以需要交流与合作，使资一源共享，优势互补。
7．C提示：中医给病人诊病时，一般没有利用仪器进行检测，而是通过“望、闻、问、切”，这是中医获取事实与证据的一种手段。
8．D提示：由题意可知，甲、乙所处的光照1条件和温度条件是相同的，都处在向阳和20℃的环境里，只有在水分条件上有差异。
9．地上的水到哪里去了 地上的水为什么会不见了(合理即可) 10．体积 末温 提示：从题目可以看出，三次实验取的开水的体积分别是保温瓶容积的、、全部，因此不断改变的变量是开水的体积。保温性能的强弱，显然是要比较相同环境温度条件、相同初温的开水在经过相同的时间后温度的高低。
11．B 12．D
13．问题：知了为什么不停地叫假设：①寻找同伴②寻找配偶(只要合理即可)
14．①寻找食物②寻找繁殖场所(只要合理都可)
15．①闻气味 ②尝味道 ③是否能点燃④凝固点的不同 ⑤沸点不同 ⑥都抹在温度计的玻璃泡上，看哪个降温快 ⑦涂在手背上(相同条件)，看哪个更凉爽) ⑧各投入一条相同小虫，看哪个死的更快 (只要合理都可)
16．①在灯泡中装满水后，将这些水注入量筒中，读出量筒内水的体积，即为灯泡的体积 ②将灯泡密封，完整地浸入水中，水上升的体积即为灯泡的体积
17．肯定小彬乐于探究的精神；同时指出小彬不应在教室的墙上涂画。
18．(2)①食盐颗粒的大小②水的温度的高低③是否搅拌 (3)取质量相同、颗粒大小不同的食盐颗粒，分别放入到质量和温度相同的水中，比较哪一种食盐先消失(合理即可) (4)食盐颗粒小的先消失
19．中午11点到下午3点这段时间，蚂蚁活动的数量较多或者不同天气对蚂蚁外出活动有影响
20．(1)房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏的摆动
(2)这个吊灯完成一次摆动的时间是否相同(或假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样吗 )
(3)灯每往返摆动一次的时间基本相同
(4)利用脉搏计时，证明灯每往返摆动一次的时间基本相同(或伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它开始摆动，仍用脉搏细心地测定摆动的时间)。
21．(1)变小
(2)h=74.4－2.6t
(3)测量范围小、受大气压影响(写出上述之一即可)
22．(1)自行车车胎瘪了的原因是什么
(2)假设一：可能是车胎破了；假设二：可能是气嘴的螺丝松了；假设三：可能是气嘴里的小橡皮管坏了；假设四：可能是内胎的某个地方出现了小孔。假设一、二、三经检验被否定了，假设四经检验被肯定。(3)自行车车胎变瘪的原因是内胎的某个地方出现了细小的孔。
23．(1)与水分、空气和温度等有关
(2)微生物的生长与温度有关
(3)将黄瓜丝分为三组，分别放在28℃、-2℃、80℃环境里的容器中，经过一个星期的时间后，观察三个容器里的黄瓜丝是否变质
(4)微生物的生长需要适宜的温度
(5)食物存放要控制微生物的生长条件(如温度、水分、空气等)；要防止污染
24．通过指纹、脚印等线索来排除。
25．(1)观察天王星的运行轨道，出现“反常”现象。
(2)天王星的运行轨道“反常”可能是受某未知行星的影响造成的。
(3)天文学家根据预言的方位，用望远镜观察到了未知行星。
(4)提出问题、建立假设、验证假设、作出解释等环节。
26．B 27．B
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第2节观察和实验
学习目的视窗
1．了解实验和观察的意义，熟悉科学实验室常用的仪器。 2．了解实验的方法。 3．知道人的感官对事物判断的局限，知道借助于仪器可以扩大观察范围，可以进行数据的测量。
基础巩固提优 务实基础，才能有所突破……
1．科学研究最重要的方法是 和 。
2．在科学研究中还经常借助各种 来扩大观察范围。
3．图①的名称是 ，图②的名称是 。图③的名称是 ，图④的名称是 。
4．下列既可以给固体加热又可以给液体加热的是( )。
A．表面皿 B．烧杯
C．蒸发皿 D．烧瓶
5．下列仪器不能直接在酒精灯上加热的是( )。
A．蒸发皿 B. 试管
C．燃烧匙 D．烧杯
6．取用80g水时，下列最合适的仪器是( )。
A托盘天平 B．烧杯
C．100mL量筒 D．10mL量筒
7．下列仪器中，能用作较大量的试剂反应和配制溶液的容器，且只能间接加热的是( )。
A．试管 B．烧杯
C．集气瓶 D．水槽
8．下列观察属于定量观察的是( )
A．鸡蛋是椭圆形的
B．100米赛跑中张华比李兴跑得快
C．课本长度25.80厘米
D．夏天热，冬天冷
9．一般不用试管进行的实验是( )。
A．加热固体
B．加热液体
C．牧集气体
D．白磷燃烧
10．下列实验操作正确的是( )。
A．取用块状固体 B．加热液体
C．称量粉状固体 D．倾倒液体
11．用试管夹夹持试管加热的正确方法是( )。
A．把试管夹从试管的中部横向插入，手握长柄，拇指不要按在短柄上
B．把试管夹从试管的上部往下套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不要按在短柄上
C．把试管夹从试管的下部往上套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不要按在短柄上
D．以上操作方法都不正确
12．认识自然现象可能需要 ( )。
①用眼睛看 ②用脑思考 ③用仪器和工具观察和测量
A．只有① B．只有②
C．只有③ D．①②③
13．下列观察事例，属于定性观察的是( )。
A．用眼睛透过墨色玻璃观看日食
B．家里装电表，了解用电情况
C．用体温计测量体温
D．用皮尺测量课桌长度
14．观察分为直接观察和间接观察，下列属于间接观察的是 ( )。
A．看云识天气
B．用显微镜观察细胞结构
C．观察花的颜色
D．在十字路口计算过往车辆数量
思维拓展提优 课内与课外的桥梁是这样架设的。
15．下列实验中，仪器之间不允许接触的是( )。
A．将试剂瓶中的液体药品倒入试管
B．用胶头滴管向试管内滴加试剂
C．将试剂瓶中的液体药品倒入量筒中量取
D．过滤时滤液由漏斗注入接受的烧杯内
16．下列实验操作正确的是( )。
A．加热试管中的液体时，试管口对着他人
B．用漏斗过滤时，液面高于滤纸的边缘
C．用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
D．用托盘天平称量时，把称量物放在左盘，砝码放在右盘
17．仔细观察下图中4种鸟类足的结构图，根据自己的生活经验和所学知识，请推测： (填字母，下同)是吃田鼠的猫头鹰的足， 是善于在水中游泳的、吃鱼的野鸭的足。
18．有一盆在侧光照射下生长的植物，如下图所示，请观察这盆植物的生长有什么特点，记录你观察到的现象和想到的问题。
19．稻谷选种时，要将稻谷放入食盐水中，饱满的谷子沉在水底，不饱满的谷子浮在水面上。你能解释其原因吗
20．能被磁铁吸引的物质称为磁性物质。把磁铁分别靠近橡皮、课本、铅笔、木块和铁钉，判断哪些物质属于磁性物质，哪些物质属于非磁性物质。请把结果记录下来：
(1)磁性物质： 。
(2)非磁性物质： 。
(3)你还能找出生活中其他有磁性的物质吗 。
21．空牙膏壳放入水中会沉入水底，你能想办法使它浮在水面上吗 写出你的方法。
22．在下图中A和B长度比较，哪个长
右下图中当中圆的大小比较，哪个大
比较这两个图后，你有什么感想
23．如图是科学家根据相关研究绘制的60万年以来大气中二氧化碳含量变化和全球温度变化的图线，据图分析可得( )。
A大气中二氧化碳的变化引起全球温度的变化
B全球温度的变化引起大气中二氧化碳的变化
C．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化有一定的关系
D．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化没有关系
开放探究提优 对求知的探索，你也行！
24．小海发现电脑是利用风扇来降温的。他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关。他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系。为此他制作了几个不同的小风扇，并用一个转速为300转／分的电机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片(如图所示)。下表为实验记录的数据：
序号 扇叶宽度／cm 扇叶长度／cm 扇叶倾斜角度θ 纸片被吹起的角度α
1 3 7 30° 300
2 2 7 30° 20°
3 3 4 30° 20°
4 3 7 45° 40°
5
(1)他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，应选用序号
为 的两次实验数据，得出的结论为： 。由于实验次数少，该结论的可信度令人怀疑。因此他想再制作一个小风扇，那么它的扇叶规格是怎样的 请将你设计的扇叶的相关数据填在序号5的行内。
(2)小海的父亲对他说：“生活中电风扇转动的速度都比较快，因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关。”针对这个猜想，请你帮助小海设计一个实验方案加以验证。
25．为了探究问题，同学们从总务处借来了8个同样容量的热水瓶做实验，在8个热水瓶中分别装入初温相等、质量不同的热水，在同一环境中同时测量，以保证环境温度相同。8h后再测量水温，以下是同学们的实验结果：
保温瓶编号 1 2 3 4 5 6 7 8
装入水的质量(kg) 2.O 1.9 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3
水温 初温(℃) 98 98 98 98 98 98 98 98
末温(℃) 84.5 84 83 81.5 79 48 76.5 74
8h后的温差(℃) 13.5 14 15 16.5 19 50 21.1 24
(1)同学们回顾实验的过程，确认读数均正确无误，但他 们发现6号保温瓶中水的温差与其他各保温瓶中的水的温差趋势明显不一致。你认为实验的时候，在器材选择上可能还存在什么问题
(2)这个实验还存在什么缺陷，应怎样改进
(3)分析表中数据后，你觉得保温瓶中水温下降的快慢与保温瓶中水的质量的有什么关系
26．现有一种由人工膜制成的袋，为探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否透过该膜(已知淀粉遇到碘液变蓝)，用铁架台、烧杯、人工膜袋、细棉线、l％的淀粉溶液、碘的稀溶液等用品和试剂设计如下图所示的实验装置。请同学们预测实验结果并对结果加以分析。
例：预测1：袋内外均不变蓝；
分析1：表明淀粉和碘均不能透过该膜。
预测2： ；
分析2： 。
预测3： ；
分析3： 。
预测4： ：
分析4： 。
参考答案：
1．观察实验
2．仪器
3．电压表电流表酒精灯试管
4．A 5．D 6．C 7．B 8．C 9．D 10．B 11．C 12．D
13．A提示：根据观察的详略也可把观察分为两类：一类是只需要粗略知道物体的形状、结构、冷热程度等的观察，叫定性观察；一类是需要知道具体的数量的观察叫定量观察。A中用眼睛观察日食，是一种粗略的观察，属于定性观察；B中观察电表了解用电情况，显然是要知道电表上的用电度数，所以是定量观察；同理，C是通过体温计上的读数来测量人的体温，属于定量测量；D中的课桌长度是通过皮尺上的读数来测量的，属于定量测量。
14．B提示：根据观察是否使用工具可将观察分为直接观察和间接观察。在上述各项中，B选项在观察细胞时使用工具——显微镜，所以属于间接观察。故选B。
15．B 16．D 17．C A
18．实验现象：植物会向着光的方向生长。问题：为什么植物会有向光生长的特性呢 植物在灯光下生长会不会也有这种特性呢 (只要合理即可)
19．饱满的谷子密度大于盐水的密度，在盐水中下沉，而不饱满的谷子密度小于盐水的密度，在盐水中上浮，农民就是利用这个原理进行选种的。
20．(1)铁钉
(2)橡皮、课本、铅笔、木块
(3)铁制品类、1元硬币等
21．把挤瘪的牙膏壳做成空的，让里面充满空气，即可浮在水面上。
22．等长等大仅凭感官判断事情往往是不准确的，这时必要借助于必要的仪器。
提示：这是典型的视错觉得的例子，如果通过移位比较后能够得到正确的答案．
23．C
24．(1)1、3在其他条件相同时，扇叶越长，空气流动强度越大宽度填3、倾斜角度填30°，长度填7即可。(2)利用同一个扇时，让几次转动的速度不同，观察纸片被吹起的角度是否相同。
(评分标准：只要能体现出在其他条件相同情况下，改变转动速度，观察纸片被吹起角度这种控制变量的思想即可得分。)
25．(1)6号瓶坏了。
(2)应该用保温性能相同的热水瓶来做实验，把6号瓶换掉。
(3)保温瓶中水的质量越少，保温瓶中水温下降的越快。
26．袋内变蓝，袋外不变蓝碘能透过该膜，淀粉不能透过该膜 袋内不变蓝，袋外变蓝碘不能透过该膜，淀粉能透过该膜袋内外均变蓝碘与淀粉均能透过该膜
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第1章 科学入门
第1节科学并不神秘
学习目标视窗
1．知道科学是一门研究各种自然现象的学科，知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释，理解科学是一个充满想象力和创造过程，科学是不断发展的。 2．了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境，协调人与自然的关系。
基础巩固提优 务实基础，才能有所突破……
1．科学要研究各种 ，并寻找它们产生、发展的
和 ，如大家已经熟悉的牛顿发现了 ，瓦特发明
了 等。可以说，科学距我们并不遥远，它就在我们身边。
2．在学习科学的时候，我们应该多 、多 、多 ，准备随时运用 和知识，为人类创造美好的生活。
3．在“会浮沉的气球”的实验中，我们发现气球的浮沉与其
有关，从而可推测出鱼在水中浮沉与 有关。
4．下列问题不属于科学研究范围的是( )。
A月亮形状的变化
B太阳从东边升起，从西边落下
C．太平洋周边地区常发生地震
D．中华人民共和国的建立
5．小明很喜欢《科学》课程。要进入科学的世界，下列说法不正确的是( )。
A. 从探究身边的问题着手
B. 留心观察，认真思考
C．书本上的知识肯定是对的
D．学习前积累的科学知识
6．学习科学的最基本方法是( )。
A. 阅读、作笔记和练习
B. 观察、讨论和交流
C. 观察、实验和思考
D．阅读、实践和应用
7．学会科学探究是为了( )。
A．培养分析问题，解决问题的能力
B. 当科学家
C．提高智商
D．提高理解能力，得到好成绩
8．下列关于科学的说法不正确的是( )。
A．科学对人类是有用的，它能推动人类文明进步
B．科学对人类有用，没有任何不利之处
C．科学技术是第一生产力
D．我们要学好科学，为人类社会服务
9．科学家都非常关注生活，每个小小的疑问都有可能引发科学的发现。好奇于苹果落地而发现万有引力的科学家是( )。
A．爱因斯坦 B. 牛顿
C．焦耳 D．赫兹
10．科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是( )。
A．关注现象，提出问题
B．收集资料，考察验证
C．记录结果，分析论证
D．写论文报告
11．下列现象不属于自然现象的是( )。
A．伊拉克大沙漠
B．伊拉克战争
C．伊拉克气温高、降水少
D．伊拉克石油蕴藏量丰富
思维拓展提优 课内与课外的桥梁是这样架设的。
12．著名的科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于( )。
A．调查
B．实验
C．观察
D．思考
13．如右图所示，关于鱼在水中的游动，下列说法中不正确的是( )。
A．鱼上浮时鳔变大
B．鱼在同深度的水面下游动时鳔大小不变
C．鱼在水中的运动完全由鳔的大小决定
D．鱼在水中某一深度不动时，鳔的大小不会变化
14．小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去探索，他们记录了发现潮虫的数量(如下表所示)。根据调查结果，可推测适宜潮虫生存的环境条件是 。
地点 潮虫只数
水泥路上 O
水槽边的石头下 24
种花的湿花盆下 18
干草地中 2
15．小明常在校门口看到同学们买气球玩，卖气球的小商贩常在一个旧的氧气瓶中加一些无色的液体(听老师说是稀硫酸)，再倒进一些废铁丝、废铝片，这样就产生大量的气泡，把它收集起来充进气球中，气球就能飞上天空，但是小明自己用嘴吹起来的气球怎么也飞不上去，你能解释其中的奥秘吗 (提示：这种气体叫氢气，它比空气轻)
16．在植物园中生长着各种各样的植物。春天来了，枫树、柳树长出了绿叶；夏季各种树木长得十分茂盛；随着秋季的来临，有的树木叶子开始变黄，枫树的叶子都逐渐变红，而松柏却四季常青，植物园里绚丽多彩。对自然界中的这些平常现象，你发现了什么问题，请提出你感兴趣的两个问题。
17．自行车是人们常用的一种代步交通工具。观察自行车，从其结构和使用来看，它要用到许多科学知识，请你举出3个例子。
开放探究提优 对未知的探究，你准行！
18．小楠同学所在的课外科学活动小组进行了一次“探究教室内的温度与哪些因素有关”的活动。
(1)在活动中同学们提出了许多影响教室温度的因素．请你根据自己的体会，至少写出三种影响教室内温度的因素。
影响教室内温度的因素
(例) 教室内人数的多少
1
2
3
(2)在你所写的因素中，请选一种，试猜想它与教室内温度的关系。
(例)因素：教室内人数的多少；它与教室内温度的关系可能是：教室内人数越多，教室内的温度越高。你猜想的因素是： 。
它与教室内温度的关系可能是： 。
19．夏天，将煮熟的米饭分成两份，其中一份加入适量的水，然后将这两份米饭置于阴暗、潮湿、温暖的地方。一两天后，观察两份米饭发生了什么变化。想一想，为什么会发生这样的变化
20．老师在课堂上做了下列的实验：把一个生鸡蛋放入一杯清水中，鸡蛋沉入杯底，往清水中溶入少量食盐，鸡蛋仍沉在杯底，继续溶入食盐，鸡蛋慢慢浮上水面。根据这个实验事实，请你猜想鸡蛋在水中的沉浮与什么因素有关 不用其他工具，你还能用另外的办法使杯底的鸡蛋浮上水面吗？
21．手持一张明信片，使它的平面处于竖直平面内，想一想，松手以后明信片将怎样运动 记录你看到的现象。想一想，明信片下落的情况可能与哪些因素有关
22．夏天，把冰块放人盛有水的玻璃杯中，观察一段时间。
(1)观察到什么现象
(2)由此你可以提出什么需要解决的问题
23．用一根细绳栓一个小螺帽(或其他金属小重物)，细绳的另一端悬挂在一个固定点上，让其摆动起来，这个装置叫做单摆。研究单摆下列项目：
(1)绳子长为50厘米时，让其小角度自由摆动起来，观察其摆动是否会变快或变慢。
(2)用不同长度的绳子做成的单摆(50厘米、30厘米)进行比较，哪个摆的快。
(3)用相同长度的两根绳子分别栓一个小螺帽和一个大螺帽(质量不同)，比较摆动的快慢。
通过以上的研究可以得出哪些结论 同学之间交流一下。
参考答案：
1．自然现象原因规律万有引力蒸汽机
2．观察实验思考科学方法
3．体积大小鳔的大小
4．D提示：自然科学研究的对象是我们身边的物质世界，社会制度的变革和运动不属于科学研究的范围，很显然，A中的月球、B中的太阳和C中的地震属于物质世界的范畴，而D中的国家的建立则是社会变革，因而不属于科学研究的范围。
5．C 6．C 7．A
8．B提示：科学发展推动了人类文明进步，但也给人类带来了负面影响，如汽车、火车的发明，极大地推动了人类社会的发展，但也造成了环境的污染等。
9．B 10．A 11．B
12．C提示：牛顿是在苹果树下吃饭时被落下的苹果打到头开始思考和研究的，因此本题应选C。
13．C提示：由探究实验的结果可知，鱼鳔随着鱼的浮沉在增大或减小，这与课本上讲的气球模拟实验相似。鱼在同一深度处运动主要由鱼鳍的运动决定，鱼在水中的深度由鳔的大小决定。因此，本题选C。
14．阴暗潮湿提示：从表中数据可以发现，干燥又光照良好的水泥路面上没有潮虫；而干草地中仅有2只潮虫，说明干燥不适合潮虫生活。而水槽边的石头下和种花的湿花盆下共同点是既阴暗又潮湿，且两处的潮虫都非常多。因此可推测适宜潮虫生存的环境条件是阴暗潮湿。
15．能飞上天的气球中充的是氢气，氢气是一种比空气轻的气体，所以能使气球飞上天；而小明吹起来的气球里面主要是二氧化碳气体，二氧化碳是比空气重的气体，所以用嘴吹起来的气球飞不起来。
16．略
17．例：①自行车把手可以省力；②自行车车胎上有许多凹凸不平的花纹可以增大摩擦力；③自行车座垫面积较大可以增大受力面积等。
18．(1)参考因素：教室内电灯、电风扇的多少、窗户的数量和开闭、季节、风力大小、风向等。(合理即可)(2)教室内的电灯开着的电灯数量越多，教室内温度越高(其他合理答案也可)
19．未加水的那份米饭会长霉，这是由真菌引起的。加水的那份米饭会变馊，这是由细菌引起的。
20．和水中溶解的物质的量有关 可往水中溶解糖、味精、食醋等
提示：由于在清水中加入一定量的食盐后，鸡蛋的沉浮状态发生了变化，因此可以猜测和水中溶解的物质的量有关。不能使用其他工具，我们可以采用其他物质来取代食盐。可以往中加入溶解糖、味精等。如果平时善于观察，我们可以发现食醋也能使鸡蛋的沉浮发生变化。如果条件可以试一试，食醋和食盐、糖都能使鸡蛋沉浮变化，但是产生的现象一样吗
21．你可以亲手做一下实验。在做实验前，先猜想放手后明信片将会怎样运动，很多同学可能认为明信片并不是沿竖直平面下落，而是一边下落，一边绕水平对称轴翻转。它的运动是由于重力作用和空气阻力的影响造成的。如果将明信片的短对称轴水平放置，且沿竖直平面放手，明信片的运动就会是另一种现象。如果将明信片水平放置，再放手，它的运动又会不同。如果以不同的方式把明信片抛出去，也会看到许多意想不到的现象。
22．(1)冰逐渐融化，玻璃杯和杯内的水变凉，杯的外表面可能产生水珠。
(2)略
23．(1)摆动的周期与振动的幅度大小无关(幅度不是很大的情况下)
(2)30厘米长的单摆摆得快一些
(3)相同，与摆的质量无关
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第2课时
1．知道体积和液体体积的常用单位，熟悉量筒和量筒上的刻度：2．学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积。
基础巩固提优 务实基础，才能有所突破……
1．测量液体的体积常使用 。
2．使用量筒时首先要观察其 和 。使用时量筒必须 ，读数时视线要与 相平。
3．体积的国际单位是 ，符号是 。较小的单位还有 (符号是 )、 (符号是 )；液体的体积常用单位有 (符号是 )、 (符号是 )。
4．1立方分米=1 ，1立方厘米=1 。
1立方米= 升。
5．测量液体体积常用的工具是( )。
A．量杯
B．试管
C．天平
D．刻度尺
6．水放在量筒里，液面呈凹形，视线水平，读数应以( )
A．凹形的两边的最高点为准
B．凹形的最低点处为准
C．凹形的最高处与最低处之间为准
D．任何一处均可
7．实验室有下列四种量筒，分别标有最大量度范围和最小刻度。要较准确地一次量出l25 mL的酒精，则应选用的量筒是( )。
A．500mL、10ml。
B．100mL、2mL
C．250mL、5mL
D．50mL、5mL
8．某同学测一合金块的体积，测量结果如下图所示，由此可见，量筒内水的体积为 mL，合金块的体积为 cm3。
9．下列容器中刻度不均匀的是( )。
A．三角板 B．量杯
C．米尺 D．量筒
10．下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是 ( )。
A．当量筒放置在较低桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数
B．读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平
C．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
D．首先要选一个量程合适量筒，把其放在平稳桌面上，并使量筒刻度线正对自己
11．用量筒测量液体体积时小明采用俯视读数法，读出液体的体积为35毫升，则此液体的真实体积将比35毫升 ( )。
A．大
B．小
C．一样
D．都有可能．
12．如下图所示，在使用量筒(刻度 )和量杯(刻度 )(填“均匀”或“不均匀”)时应注意：
(1)放平稳：把量筒和量杯放在 桌面上。
(2)观察量程和最小刻度值。
(3)读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面 处相平。俯视时，读数偏 ；仰视时，读数偏 。
对于不规则物体体积的测量，如小石块，则可利用量筒或量杯间接测量：
步骤：① ；
② ；
③ 。
思维拓展提优 课内与课外的桥梁是这样架设的。
13．学校教学大楼的一间教室的体积大约是( )。
A．200 m3
B．200 km3
C．200 dm3
D．200 cm3
14．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15 mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9 mL。则该学生实际倒出的溶液体积 ( )
A．小于6 mL
B．大于6 mL
C．等于6 mL
D．无法确定范围
15．观察下图的家用自来水表的刻度，它们的刻度表示测量的是什么量 读数是多大？
16．要给长12m，宽6.3 m的计算机房铺上地板，地板的规格每块长2 m，宽9 cm，厚2 cm，问至少要购买该规格的地板多少块 这些地板的体积是多少立方米
17．石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用了下图所示的方法。图中 (填字母)的实验测量是没有必要的，石蜡的体积是 cm3。
18．某注射蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D厘米，液高为H1厘米；按图乙测得空间高度为H2厘米。若玻璃瓶厚度不记，那么该瓶的最大容积是( )。
A．DH1H2厘米
B．D2(H1+H2)立方厘米
C．π／2 D2(H1+H2)立方厘米
D．π／4 D2(H1+H2)立方厘米
19．有A、B、C三个121径不同的量筒，A的13径最大，C的口径最小，它们的最大容量不同，但最小刻度都是毫升，哪个量筒精确度最高 ( )。
A．A量筒 B．B量筒
C．C量筒 D．都一样
开放探究提优 对未知的探究，你准行！
20．如下图所示，给你一把刻度尺、两个三角板和水瓶，可测出一只瓶子的容积(此瓶子肩部以下为圆形，瓶壁厚度忽略不计)，具体步骤如下：
(1)用 和 测出瓶的直径，算出瓶的半径是
cm(如图a)，算出底面积是 cm2。
(2)如图b所示，在瓶内装水，水面略低于瓶的肩部，用直尺量出此时水的高度为 cm，瓶中水所占的体积为 cm3。
(3)如图c所示，将瓶盖拧紧，倒置过来，用尺量出水面到瓶底的距离是 cm，瓶中水面上方空出部分的体积为 cm3。
(4)则该瓶的容积为 cm3。
21．现有一个盛有大半瓶饮料的平底可乐瓶(下图)给你一把刻度尺，一根细线，试测出这个可乐瓶的容积。写出操作步骤及计算容积的数学表达式。
走进中考前沿 解剖真题，体验情境。
22．[2009.浙江杭州]用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积( )。
A.小于6毫升 B. 大于6毫升
C．等于6毫升 D．无法确定范围
参考答案：
1．量筒
2．测量范围 最小刻度值平稳凹液面最低处
3．立方米m3立方分米dm3立方厘米cm3升1毫升ml
4．升毫升1 000
5．A 6．B 7．C 8．30 15
9．B提示：因量杯形状是上部口径大而下部口径小，所以相同的高度表示的体积大小是不同的，因此它的刻度是不均匀的。
10．A提示：使用量筒时，量筒应放平稳，因此不能用手举起。
11．B提示：俯视是从上往下看，把刻度看高了，读数偏大，所以看成35毫升，实际值则未达到35毫升。
12．均匀不均匀(1)水平(3)最低 大 小
①在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1
②然后轻轻放人石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2
③计算石块的体积为V2—V1
13．A 14．B
15．体积242.44m3
16．=420(块)12 m×6.3 m×0.02 m
=1.512 m3或420×(2 m×0.09 m×0.02 m)=1.512 m3
17．A、C 5 18．D 19．C
20．(1)三角板直尺6.5 132.67
(2)29 3 847.43
(3)6 796.02
(4)4 643.45
21．步骤：
(1)在瓶中注水，水面不
超过瓶颈，拧紧盖；
(2)瓶正立，用刻度尺量出
水面高度h1；
(3)用细线量出下部瓶底的周长，用刻度尺量出它的长
度L；
(4)并倒置，水进入瓶体下方，如右图，用刻度尺量出上方多余部分的高度h2；容积表达式为：V=（h1+h2）
22．B
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第1章 综合提优测评卷
(时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题(每题2分，共50分)
1．对于观察，下列说法中错误的是( )。
A．观察是学习和科学研究的基本方法之一
B．观察除了眼看、耳听外，更要用脑去思考
C．观察一定要借助工具进行
D．很多情况下，凭我们的感官观察会出现错觉
2．小明同学自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长5 cm；在100℃时水银柱长25 cm。用这支温度计去测一杯水时，水银柱长为12 cm。则这支温度计显示的读数为 ( )。
A．28℃
B．35℃
C．48℃
D．60℃
3．有关物体的质量，下列说法不正确的是( )。
A．质量是物体含有物质的多少
B．一块冰融化成水其质量不变
C．水变成水蒸气其质量要减少
D．物体的质量是不随形状、状态、温度和位置的变化而变化的
4．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是( )。
5．下列测量锥体高度的方法正确的是( )。
6．关于体温计和普通温度计的区别，下列说法中错误的是 ( )。
A．体温计与普通温度计的区别仅是长短不同
B．体温计内有一特细的弯曲处，普通温度计没有
C．使用体温计需要用力甩动，把液柱甩到35℃以下，普通温度计不用甩动
D．使用体温计测量体温后，可离开身体观察示数，普通温度计不能离开被测物体
7．测量一块形状不规则的石蜡的体积，可采用( )。
A．刻度尺直接测量法
B．割补法
C．排水法
D．重锤排液法
8．使用托盘天平时，以下说法或做法中，错误的是( )。
A．加减砝码时，可用手直接轻拿轻放砝码
B．不允许把化学药品直接放在托盘中
C．被测物体的质量不允许超过天平的最大称量范围
D．被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所指示的质量值
9．凭你的生活经验，下列表述不正确的是( )。
A．某中学生的100 m赛跑的成绩是13 s
B．我们上课的教室的面积约为160 m2
C．两只鸡蛋的质量是100 g
D．当地今年夏天的最高气温接近40℃
10．一袋牛奶的质量最接近( )。
A．2 g 8 20 g
C．200 g D．2 000 g
11．如果要量取40 mL水，应选用的量筒量程和最小刻度分别为( )。
A．200 mL和5 mL
B．100 mL和2 mL
C．100 mL和1 mL
D．50 mL和1 mL
12．用体温计分别测甲、乙、丙三人的体温，测得甲的体温是38℃，在忘了甩体温计的情况下，用酒精棉消毒后用它去测乙和丙的体温。已知乙是正常体温，丙的实际体温是39℃，那么测乙、丙后体温计的读数分别是( )。
A. 都是38℃
B. 37℃和38℃
C. 38℃和39℃
D．37℃和39℃
13．用天平测物体的质量时，砝码已生锈(锈斑未脱落)，用这样的砝码测得物体的质量与真实值比较( )。
A. 偏大
B．偏小
C．相等
D. 无法确定
14．下列实验操作正确的是( )。
A．用手加减砝码
B．温度计玻璃泡一浸入液体就取出读数
C．用玻璃棒搅拌可加速食盐溶解
D．用刻度尺测物体长度，必须从刻度尺最左端开始量起
15．人们在抗击非典的战斗中要经常测量腋下的体温，正常人腋下的温度约是( )。
A．37．5℃ B．37℃
C．38℃ D．36．5℃
16．下图是四位同学测量液体温度的方法，其中正确的操作为( )。
17．下图测量温度的方法中，正确的是( )。
18．使用已调平衡的托盘天平来称量物体的质量时，若指针偏右，则以下操作正确的是( )。
A．在盘中加砝码
B．减盘中砝码或向左移动游码
C．向左调节平衡螺母
D．向右移动游码
19．科学探究的基本过程是：①设计实验方案；②提出问题；③获取事实与证据；④建立猜测与假设；⑤合作交流；⑥检验与评价。其中正确的探究的步骤是( )
A．①②③④⑤⑥
B．②①④③⑥⑤
C．②④⑥①③⑤
D．②④①③⑥⑤
20．严冬湖面上结了厚冰，但冰下面鱼儿仍在游动。为了测出冰下水的温度，小明同学在冰上打了一个洞．拿实验室用的温度计测水温，正确的做法是( )。
A．用线将温度计拴牢从洞中放入水里，待较长时间后从水中提出，读出示数
B．将一塑料饮水瓶拴住从洞中放入水里，灌满水后取出，用温度计测瓶中水的温度
C．取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水中，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶提出，立即从瓶外观察温度计的示数
D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出示数
21．以下记录正确的是( )。
A．人头发的直径约为7um
B．地球的半径约是64×103 m
C．中学生的身高约是160 m
D．乒乓球的直径约为38 cm
22．下列说法正确的( )。
A．测量液体时，把温度计插入液体中立即读数
B．体温表测量体温时，离开人体读数就不准了
C．实验室用来计量的停表有电子停表和机械停表两种
D．天平测量物体质量时，砝码放左盘，被测物体放右盘
23．使用放大镜时，为了获得大而清晰的视觉效果，正确的方法是( )。
A．让放大镜尽可能地靠近观察物体
B．让放大镜处于被观察物体和眼睛之间的中点位置上
C．让放大镜尽可能地靠近眼睛
D．放大镜和眼睛的距离是可以随意调节的
24．小明从冰箱里拿出一块冰和一杯水，分别测得他们的温度为0℃，则下列说法正确的是( )。
A．0℃的冰比0℃的水冷
B．0℃的水比0℃的冰冷
C．0℃的水与0℃的冰冷热程度相同
D．以上说法都正确
25．七年级学生正处在生长发育的关键时期。你认为下列数据中，哪一项最接近一个七年级学生的实际情况 ( )。
A．质量为500 kg
B．体积为40×10-3m3
C．身高为160mm
D．正常体温约为37℃
二、填空题(第34题2分，第36题8分，其余每空＜分，共50分)
26．时间的国际主要单位是 ，15分= 时。
27．(1)图A是某同学夜里起床时墙上挂钟的时间，为 。
(2)图B是他在白天的时间读数，为 。
(3)如图所示，甲和乙所示的读数为：
甲： ℃，读作 ；
乙： ℃，读作 。
28．给下面的一些数据填上适当的单位：
(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是8 844.43 ；
(2)某中学学生的质量大约是40 ；
(3)某同学1 000米成绩为4 15 ，等于 秒。
29．人体正常体温为 ℃，一般体温表的测量范围是 ℃到 ℃。
30．用量筒测量液体体积时，量筒必须放在 ，若是凹形液面，读数时视线要与 相平，左下图所示量筒内的液体的体积是 。
31．如右图物体的长度为 厘米，合 米。
32．物体的 称为温度，温度是利用水银、酒精等液体 的原理制成的。南方夏天最高气温高达37℃，读作 ，北方冬天最冷有零下40摄氏度，记作 。
33．如图是一架托盘天平。
(1)写出部分结构名称；
② ； ④ ；
⑤ ； ⑥ ；
⑦ ； ⑧ 。
(2)称量前要明确天平的 。
(3)使用天平时，取放砝码应用 ；潮湿物品或化学药品 (填“能”或“不能”)直接放在托盘上。
34．把科学探究的基本过程进行排序：
①建立猜测和假设 ②获取事实与证据 ③提出问题 ④合作交流⑤制订计划⑥检验与评价、
正确的步骤应该是： — — — — — (用数字表示)。
35．用托盘天平称水的质量：
将空烧杯放在天平左盘，天乎平衡后，天平右盘砝码及游码在标尺的位置如图(1)所示。杯中装水后，天平平衡，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图(2)所示。根据图填出下表。
烧杯质量(克) 烧杯和水的总质量(克) 水的质量(克)
36．下列是一组同学的身高、体重和脚印的长度，请你根据下表，完成下列探究。
表一
调查号码 姓名 脚印长度(cm) 身高(cm) 体重(妇)
1 王立枫 23 165 60
2 张龙 25 175 65
3 李文忠 25 172 65
4 张科生 24 173 62
5 丁宁峰 25 170 66
(1)针对表一数据，你提出的问题是：
(2)对此提出一个假设： 。
(3)设计实验方案： 。
(4)收集实验数据(见表一)，并根据此表整理出所需数据，填入下表：
表二
调查号码 姓名 二者比值 平均值
1 王立枫
2 张龙
3 李文忠
4 张科生
5 丁宁峰
(5)根据表二的数据，得出的结论是： 。
37．蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”，在天气晴朗的时候，它们常常要走出家门，在地上寻找食物。某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，进行了以下实验：选择一只正要回家的蚂蚁，用刀片剪掉蚂蚁的左右侧触角，然后把它放回原地。观察它的运动情况。
(1)该实验基于的假设是 。
(2)该小组的实验设计还不够完善，请你提出改进意见
。
(3)对于蚂蚁，你还想探究的问题是 。
参考答案：
1．C 2．B 3．C
4．A提示：此题考查常见的实验仪器的操作方法。洗干净的试管，需倒挂在试管架上，所以A是正确的；实验结束后，试剂瓶必须用塞子塞好，否则会使试剂受到“污染”或易变质；使用天平结束后，砝码必须放到砝码盒里；实验结束后，胶头滴管必须洗干净后放到试管架上。
5．B 6．A 7．D 8．A 9．B 10．C 11．D 12．C 13．B 14．C 15．D
16．C 17．D 18．B 19．D 20．C 21．A 22．C 23．A 24．C 25．D
26．秒0.25 27．2：20 15：25(3)-25 零下25 摄氏度 40 40摄氏度
28．(1)米(2)千克(3)分秒255
29．37 35 42
30．水平桌面上 凹形液面最低处 26 毫升
31．2.70 0.027
32．冷热程度热胀冷缩37摄氏度 -40℃
33．(1)②指针④托盘⑤平衡螺母⑥横梁标尺⑦游码⑧镊子(2)量程
(3)镊子不能
34．③①⑤②⑥④
35．33.6 56.4 22.8
36．(1)脚印长度与身高(或体重)有什么关系(或身高与体重有什么关系)
(2)脚印长度与身高(或体重)有关系 (或身高与体重有关系)
(3)将自己班上的所有同学的身高、体重、脚印长度进行测量，统计并进行归纳
(4)(如下表)
身高(cm) 脚印(cm) 二者比值 平均值
165 23 7.17 7．O1
175 25 7
172 25 6.88
173 24 7.21
170 25 6.8
(5)身高约为脚印长度的7倍(其他合理答案均可)
37．(1)蚂蚁是靠触角辨别方向的
(2)一只蚂蚁太少，偶然性太大，应多用几只做分组实验。
(3)蚂蚁为什么能搬动比自身重几十倍的物体 或蚂蚁的眼睛能看东西吗 (合理即可)
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第3节长度和体积的测量
第1课时
学习目标视窗
1．知道测量的意义。知道长度的单位和其他常用单位。2．熟悉刻度尺上的刻度和测量范围，会正确使用刻度尺，学会记录长度测量的结果。学会选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体的长度。3．学会解决特殊的长度的测量。
基础巩固提优 务实基础，才能有所突破……
1．测量是一个将 和公认的 进行比较的过程。
2．长度的国际单位是 ，符号是 。比米大的单位是 ，符号为 ；比米小的单位有 、 、 、 、 ，符号分别是 、 、 、 。
3．1米= 分米= 厘米= 毫米= 微米
= 纳米。
4．测量长度的常用工具是 。使用前要注意观察它的 、 和 。
5．刻度尺的使用方法是：
(1)放正确：即刻度尺的 对准被测物体的一端，并
被测物体；
(2)看正确：即读数时视线 被测物体末端所对的
刻度线；
(3)读正确：即读出 值和 值；
(4)记正确：即记录时必须注明 。
6．一位粗心的同学在测一些物体的长度时忘记了写单位，请你给他记录的数据填写上适当的单位。
(1)教室的门高是23.5 ；
(2)某同学的身高是165 ；
(3)一张卡片的厚度是0.24 ；
(4)一枝普通新铅笔的长度是0.18 。
7．我国一元硬币的厚度最接近( )。
A．1.8um B. 1.8 mm
C．1.8cm D．1.8 dm
8．某同学平静呼气时的胸围长度是82 cm，深吸气时的胸围长度是96 cm，深呼气时的胸围长度是78 cm，则这个同学的胸围差是( )。
A.14 cm B.18 cm
C.160 cm D.174 cm
9．第46届世乒赛子2001年5月6日在日本大阪闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上首次高水平较量。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了( )。
A. 2 um B．2 km
C．2 mm D．2 cm
10．使用刻度尺测量物体的长度时，下列做法中错误的是 ( )。
A．刻度尺沿被测物放正，不能斜放
B．刻度尺有刻度线的一边要紧贴被测物放置
C．零刻度线被磨损的刻度尺不能使用，必须更换
D．读数时，视线要与尺面垂直
11．下列物体中，长度最接近40 cm的是( )。
A．钢笔的长度 B. 热水瓶的高度
C. 铅笔盒的长度 D．墨水瓶的高度
12．下列几种测量金属球直径的方法中，正确的是( )。
13．在长度测量中，估计值一般是指( )。
A．测量工具的最小刻度值
B. mm
C．测量工具最小刻度值的下一位
D．mm以下一位
14．下列单位换算过程的表达式正确的是( )。
A．5.2 m=5.2×100=520 cm
B．5.2 m=5.2 m×100 cm=520 cm
C．5.2 m=5.2×100 cm=520 cm
D．5.2 m=5.2 m×100=520 cm
思维拓展提优 课内与课外的桥梁是这样架设的。
15．某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据是2.12 cm，2.13 cm，2.13 cm，2.24 cm，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果应该是( )。
A．2.12 cm B. 2.127 cm
C．2.13 cm D．2.15 cm
16．下面四个测量数据，用最小刻度是分米的刻度尺测量的是( )。
A．27.8 dm B．5.8 cm
C. 217.80 mm D．2.70 cm
17．小明同学想测量学校操场的长度，请你帮他从下面提供的器材中选择合适的测量工具( )。
A．长为30 cm，分度值为1 mm的钢尺
B．长为1 m，分度值为0.5 cm的木尺
C．长为3 m，分度值为1 cm的钢卷尺
D．长为30 m，分度值为1 mm的皮卷尺
18．在运动会的铁饼比赛中，裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如在测量时将皮卷尺拉的太紧，则测量会( )。
A．偏大 B．偏小
C．不变 D．都有可能
19．用毫米刻度尺测量一块木板，长度为23.25 cm，其中准确值和估计值分别为( )。
A. 23 cm、0.25 cm
B. 23.2 cm、0.5 mm
C．23 cm、0.2 cm
D．23.2 cm、0.2 mm
20．测量科学课本中一张纸的厚度，下面做法正确的是 ( )。
A. 用最小刻度是0.5毫米的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度
B. 在计算课本的张数i2时，应包括封面和封底
C．测课本总厚度时，把封面、封底除外，再把课本压紧，再用刻度尺准确测出
D. 用总厚度除以课本的页码(不包括封面和封底，)就测出一张纸的厚度
21．将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，如下图所示是剖面图，请你用分度值为mm的刻度尺进行测量，线圈总长度是 cm，细铜丝的直径是 cm。
22．如下图所示：
(1)被测物体的长度是 mm。
(2)用它测得《科学》课本188页的厚度为9.4 mm，则每一张纸的厚度为 mm。
(3)测量距离的方法除了用有刻度的尺进行丈量外，你
还能举出一种其他的方法吗 。
开放探究提优 对未知的探究，你准行！
23．根据地图怎么样计算北京到上海的铁路的实际长度
24．有甲乙两卷粗细不同的细铜线，甲卷铜线上注明直径是0.8 mm，乙卷铜线上的标签模糊不清，你用什么方法能测出乙卷铜线的直径呢 请绘出你设计的测量图，并写出计算结果。
25．下图为一叶片，请你设法测量叶片的面积和周长，写出测量的方法，具体测一测。
26．小明家里为装玻璃和窗帘都要测量窗户的长度，应分别选用什么样的刻度尺
27．给你一个圆柱体、一张纸条、一个大头针、一把刻度尺和两只三角板，想办法测出圆周率π的值。
28．一天下午小明看见学校高高的楼房在地上拖出一个长长的影子，他想知道楼房有多高，但是他只有一把量程只有5米的皮尺，怎么办呢 (可以适当借助一些简单的辅助工具)
29．物理是一门理论性很强的科学。历史上，很多物理学家根据理性的分析和科学的思考对未知现象做出过预言。牛顿通过用万有引力的理论计算曾大胆预言——地球因自转会在赤道附近隆起，在两极附近变平，是一个扁球体。1735年，法国科学院派了两支探险队，分赴赤道地区和高纬度地区测量地球的准确形状，返回时报告了与牛顿预言相符的结果。对此，哲学家伏尔泰不以为然，他嘲笑探险队道：“你们历经千难万险，远涉蛮荒为了发现牛顿在家里就知道的情况!”你认为探险队的工作有意义吗 请说明理由。
参考答案：
1．待测的量标准量
2．米 m 千米 km 分米 厘米 毫米 微米 纳米dm cm mm um nm
3．10 100 1 000 106 109
4．刻度尺零刻度线最大测量长度最小刻度值
5．(1)零刻度线紧挨(2)正对(3)准确估计值(4)单位
6．一般教室的门高2 m～3 m，合20 dm～30 dm，故(1)应填dm；某同学的身高应为1.65 m，合165 cm；一张卡片的厚度不足1 mm，应填mm；而一枝铅笔的长度与直尺长差不多，为20 cm左右，合0.2m，故应填m。
7．B 8．B 9．C 10．C 11．B 12．A．13．C 14．C 15．C 16．A 17．D 18．B 19．B
20．C提示：一张纸的厚度是不能直接用刻度尺测量的，所以A是错误的；因封底和封面的厚度比其他纸张的厚度要大的多，所以计算每张纸的厚度时要除去封底和封面，否则会造成很大的误差甚至错误，所以B不合适；课本的页码是张数的2倍，所以计算每张纸的厚度时应用总厚度除以张数而不是页码数，所以D是不正确的。
21．略
22．(1)35.0(2)0.05 (3)步测法
23．这是一种特殊的测量方法，具体可用：
(1)“化曲为直法”
用一条弹性不大的棉线重叠在曲线上
在A、B两端的位置上作出相应的标记，
将棉线放直，用刻度尺量出两标记间的长度，即为曲线AB的长。
(2)“滚轮法”
用已知周长的轮子，沿曲线滚过，记下轮子滚过的圈数。
曲线的长度一轮子的周长×滚过的圈数
最后再根据地图上的比例尺推算出距离
24．①设计图：
②计算结果：金属丝直径=mm
25．[提示]面积可用方格法，周长可用化曲线为直线法。
26．装玻璃和窗帘对准确度的要求是不同的，装玻璃要求精确一些，因为如果相差几毫米都会导致玻璃和窗框不吻合，而装窗帘相对来说要求没那么高，所以选择的刻度尺也有所不同。装玻璃可以选择最小刻度为毫米的钢卷尺，装窗帘选择最小刻度是厘米的皮卷尺。
27．将纸条紧包在圆柱体的侧面上，在纸条重叠处用大头针扎个小孔，然后把纸条展开，用刻度尺测出两孔之间的距离，即得到圆柱体截面周长L。再利用两直角三角板和刻度尺采用配合法测出圆柱体直径D。如图所示。则π=
28．选一个房子旁边的不是很高的物体，用皮尺分别测出它的高度h和影子的长度l，再用皮尺测出房子的影子的长度L；很明显，由房子高度与它的阴影构成的直角三角形和由房子旁边物体的高度与它的阴影构成的直角三角形是相似的，即=，所以H=。
29．险队的工作非常有意义。因为实践是检验真理的唯一标准，物理学是一门以实验为基础的科学，物理结论是否正确需要实验证实。探险队证实了牛顿的预言，所以说他们的工作非常有意义。(有这方面意思就可以)
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第4节温度的测量
学习目标视窗
1．知道温度表示物体的冷热程度。2．了解温度计的结构和测量原理。3．学会正确使用温度计，学会摄氏度的读法和写法。
基础巩固提优 务实基础，才能有所突破……
1．温度表示物体的 ，其常用的单位是 ，符号是 。测量的工具是 ，它是利用 的性质制成的。
2．摄氏温度的规定：把 的温度规定为0， 的温度规定为100，0和100之间分为 等份，每一等份就表示
摄氏度。
3．常见的温度计有 、 和 。使用温度计测量液体温度时不能测量超过 的温度，温度计要与被测物体 ，但不能 ，不能 ，读取数据时不能 ，且视线要与 相平。
4．体温计能离开人体读数的原因是存储水银的玻璃泡上方有一段 。测量体温时，水银 通过该处上升，当体温计离开人体后水银因温度降低而 ，水银柱便在该处断开，使上面的水银柱不能退回玻璃泡中。体温计的测量范围是 ，人体的正常体温约为 。
5．不能用体温计测量沸水的温度，这是因为( )。
A．用常用温度计测量已足够准确，不必用准确度更高的体温计
B．体温计太短，容易烫手
C．沸水的温度已超过体温计的测量范围
D．体温计中有一段特别细并弯曲的玻璃管
6．关于体温计，下列说法中不正确的是( )。
A．体温计的测量范围是35℃～42℃
B．读数时，体温计不能离开身体，否则就不准确了
C．体温计玻璃泡的容积比细管的容积大得多
D．体温计是根据液体热胀冷缩性质制成的
7．如右图所示，温度计的示数读作( )。
A．28℃
B．-28℃
C．12℃
D．-l2℃
8．-l5℃的正确读法是( )。
A．零下15摄氏度
B．负l5度
C．零下15度
D．零下摄氏15度
9．比较温度计和体温计，两者相同的是( )。
A．量程
B．准确度
C．构造
D．原理
10．小明用温度计测量一杯水的温度，如图所示。他的观察方法不正确之处有 。纠正的方法是 。纠正后测得的温度是28.9℃，应读作，小明把温度计放入电冰箱的冷冻室一段时间后，取出读得温度是-11.5℃，这个温度读作 。你认为冰箱内冷冻室的温度是-11.5℃吗
11．在非典时期，工作人员在火车站出口通道处要检测旅客的体温是否正常，所采用的温度计是( )。
A．水银体温计
B．光测高温计
C．电子体温计
D．辐射温度计
12．下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为 ( )。
①观察温度计读数并记录 ②取出温度计 ③选取适当的温度计 ④估计被测物体的温度 ⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟
A．①③④⑤ B．④⑤③①
C．④③⑤① D．③④①⑤
13．把手指插入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度可能是( )。
A．75℃ B．55℃
C．35℃ D．15℃
14．对体温度计进行消毒时，你认为可行的方法是( )。
A．用酒精外焰灼烧
B．在沸水中煮一定时间
C．用医用酒精棉花擦拭
D．用纯净的水冲洗
思维拓展提优 课内与课外的桥粱是这样架设的。
15．用体温计测得小明的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为37.1℃和38.4℃，那么两次测量结果应该是( )。
A．37.3℃和38.4℃
B．37.1℃和38.4℃
C．37.1℃和37.4℃
D．37.3℃和37.4℃
16．酒精有很强的挥发性，也就是说很容易从液态酒精变成气态酒精。实验发现，酒精在挥发时，要从原来的酒精液体中带走很多热量，而使剩余的酒精温度降低。在室内将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将( )。
A．一直升高
B．一直降低
C．先升高后降低
D．先降低后升高
17．在标准大气压下，把原刻度模糊不清的酒精温度计与刻度尺平行地放在冰水混合物中，这时温度计的液柱面恰好对准刻度尺上8mm的刻度线；当放在沸水中时，温度计的液柱面恰好对准208mm的刻度线。则当温度计的液柱面对准100 mm刻度线时，所测的温度为( )。
A．90℃ B．100℃
C．46℃ D．50℃
18．在冬天，向玻璃杯内倒开水前，往往先倒入一些温水，将杯子热一下后倒去，再将开水倒入杯中，这样做主要是为了( )。
A．清洁杯子
B．使玻璃杯变得容易热传递
C．使玻璃杯内外温差不致过大，杯子不易损坏
D．使玻璃杯内外温度相等，杯子不易损坏
19．绝对零度是指( )。
A冰水混合物的温度
B．宇宙中低温的极限
C．气体的最低温度
D．液体的最低温度
20．用t1代表太阳表面的温度，t2代表火箭燃烧室内燃气的温度，t3代表液态氮的沸点，t4代表南极洲的最低温度，它们温度高低的正确顺序是( )。
A．t4＜t3＜t2＜t1
B．t4＜t3＜t1＜t2
C．t3＜t4＜t1＜t2
D．t3＜t4＜t2＜t1
21．两支内径不同但下面玻璃泡内水银的量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到 ( )。
A.两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
B.内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
C.内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
D.内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同
22．把温度计插入热水中时，水银柱先是稍微下降然后再上升。造成这一现象的主要原因是玻璃泡 的缘故。
23．下图甲为实验室常用的温度计，乙为体温计，比较二者在构造和使用方法上有何区别。
24．下图所反映的是某固态物体在被加热时，物体温度的变化情况。其中横坐标轴表示加热所用的时间，单位是min。纵坐标轴表示物体温度的大小．单位是℃。则该物体在C点时的温度为 ℃。从A到B的过程中共用时 min，这段时间内，该物体的温度改变了
℃。
25．如右下图所示，某同学用一最低刻度为-10℃的温度计测量一杯水的温度，3 min后从水中取出温度计，认真细致地进行读数并做好记录，该同学的操作有哪些错误
26．晴朗的夏日，在一个小杯中装大半杯冷水，按下表中列出的时间，分别用温度计测量杯中水的温度，并将温度记人下表。比较记录的温度后，思考下列问题。
时间 温度
10：00
12：00
14：00
(1)三次记录的水温是否有变化，温度是不是升高了
(2)如果杯中的水温度升高，是什么原因造成的
(3)将杯子放在阴暗的地方，水的温度会不会有明显的变化
27．世界上第一个温度计是伽利略根据气体热胀冷缩的性质制成的，它的构造如右下图所示。当温度变化时，玻璃管中的液柱就会沿着管子升降。想一想，当外界气温升高时，液柱是上升还是下降 你能解释原因吗 回家仿做一个伽利略温度计，试一试，看看你的想法和实验结果是否一致。
开放探究提优 对未知的探究，你准行！
28．小明对着一支体温计呵气，却老不见水银柱升高，他灵机一动，拔开保温瓶塞子，把体温计伸入保温瓶内的水中，忽听得“啪”的一声响，小明吓了一大跳。请你告诉小明发生了什么情况，为什么会这样
29．小明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，标度却不准确。它在冰水混合物中的读数是-0.7℃，在沸水中的读数是102.3℃。
(1)当它指示的气温是-6℃时，实际的温度是多少
(2)它在什么温度附近误差很小，可以当作刻度正确的温度计使用
30．小红在两个同样的烧瓶中灌满水，加热到相同的温度后，分别用厚度相同的1、2两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度。实验过程中室温保持不变。他想用这种方法比较两种材料的保温性能。表中给出了t时刻(单位是min)测得的两个烧瓶中的水温T1和T2的几组数据。根据这些数据回答以下问题，并说明理由。
t/min O 5 10 15 20 25 35 45 55
T1／℃ 80 72 64 59 55 51 50 41 37
T2／℃ 81 65 56 48 43 38 32 28 26
t／min 65 80 95 110 125 140 155
T1／℃ 34 30 26 24 22 21 20
T2／℃ 24 22 22 21 21 20 20
(1)哪种材料的保温性能较好
(2)当时的室温大约是多少
(3)在这些水温数据中，哪一个最可能是由于测量或记录的疏忽而产生的错误 并进行推测，正确的数据应该是多少
参考答案：
1．冷热程度摄氏度℃ 温度计液体的热胀冷缩
2．冰水混合物沸水100 100
3．酒精温度计 水银温度计 体温计 测量范围 充分接触 碰到杯壁 接触杯底 离开液体 液面
4．管径很细的弯曲部分膨胀收缩35℃～42℃ 37℃
5．C 6．B 7．D 8．A 9．D
10．不正确的地方有：(1)温度计的玻璃泡与杯底相接触；(2)温度计斜放了；(3)读数时，视线没有与温度计内的液面相平。纠正的方法是：(1)使温度计的玻璃泡浸没于水中，但不与杯底相接触；(2)把温度计竖直放置，可用手扶着或悬挂于铁架台上；(3)读数时眼睛与温度计的液面相平(注意：“相平”不一定是水平)。28.9℃读作28.9摄氏度，这个温度计的最小刻度是1℃，因为0.9℃是估计值，28℃是准确值。-11.5℃读作零下11.5摄氏度。测冷冻室的温度时，不应该把温度计拿出冷冻室再读数，因为这样读数时，温度计上的读数与冷冻室内的温度已经不同了。
11．D 12．C 13．C 14．C 15．A 16．D 17．C
18．C提示：冬天，由于气温较低，玻璃杯的温度也很低，当开水直接倒入玻璃杯后，由于玻璃杯内外温差太大造成玻璃杯的热胀冷缩不均而破裂。
19．B提示：绝对零度为宇宙中的低温的极限，为-273.14℃。
20．D提示：太阳表面温度达6 000℃，火箭燃烧室内的温度一般可达到燃烧时温度可达3 000℃左右，氮的沸点为-189.3442℃，前苏联考察队在大陆中心区海拔3 000米的东方站测得最低温度为-88.3℃，后又测得-89.3℃的最低温度。
21．D提示：两支温度测同一杯热水的温度，示数是一样的(同一杯热水的温度是一样的)，由于水银体积膨胀一样，但细玻璃管横截面积小，所以上升要高一些。
22．温度计玻璃泡先受热膨胀，容积变大
23．①在构造上，体温计的玻璃泡容积大，玻璃管很细，所以体温计比常用温度计的精确度高；②体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的弯曲的玻璃管，所以体温计可取出读数，而普通温度计不能；③体温计的测量范围是35℃～42℃，而甲温度计的测量范围为--20℃～100℃。
24．80 4 30
25．错误有：①温度计的玻璃泡贴到烧杯底部；②把温度计从液体中拿出来读数；③温度计应与液面保持垂直以便正确读数。
26．(1)有变化，温度升高了
(2)水吸收了太阳的热
(3)不会
27．伽利略温度计是用被液柱封闭在玻璃管内的气体的热胀冷缩的性质制成的。当外界温度高时，瓶内气体膨胀，使玻璃管内液面下降；反之，则液面升高。
28．体温计液泡爆裂。因为超过了体温计测量范围造成体温计爆裂现象。
[提示]摄氏温度计的刻度是这样规定的：将温度计放到冰水混合物中，此温度记为0℃，再将温度计放到1个标准大气压下的沸水中，此温度记为100℃，然后在0℃到100℃之间分成100等份，每1等份表示1℃。而此温度计刻度均匀，放在冰水混合物中示数是4℃，即实际温度是0℃时，不准确温度计读数为4℃，放在1个标准大气压下的沸水中，示数是94℃，即实际温度是100℃时，不准确温度计读数为94℃。由此可知，准确温度计刻度分为100格时，不准确温度计为(94－4)格=90格，现在不准确温度计的读数为25℃，即以4℃以上计算为(25－4)格=21格，故实际温度应为 [(100－90)×21]℃=23.3℃。
29．实际温度记为t，温度计的读数记为t’。按题意，t和t’为线性关系，因此t=at’+b①分别把t’=-0.7℃、t=0℃和t’=102.3℃、t=100℃代入，解出a=0.97，b=0.68。再将a、b值代入①式得t=0.97t’+0.68℃② (1)把t’=-6℃代入②式，得t=-5.14℃(2)令t’=t，则②式变为t=0.97t+0.68℃ 解出t=22.7℃。
30．(1)第1种材料。 (2)20℃。
(3)T1中第35 min时的50℃有错误，正确数据可能是46℃。
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第5节质量的测量
学习目标视窗
1．知道质量的单位，知道质量的大小表示物体所含物质的多少。2．了解托盘天平的结构，了解托盘天平的使用和维护方法。3．学会用托盘天平称物体的质量。4．学会解决特殊物质的称量方法。
基础巩固提优 务实基础，才能有所突破……
1．国际上通用的质量单位是 ，符号是 。比它小的质量单位足 ，符号为 ；比它质量大的单位是 ，符号是 。1千克= 克，1吨=
千克。
2．质量常用来表示物体 ，改变物体的 、 、 、 ，物体的质量都不会发生改变。质量的测量工具是 。
3．使用天平的方法是：
(1)使用前——凋平：即把天平放在 上，把游码移到标尺的 处，调节横梁的 ，使指针指在分度盘的 ；
(2)使用中——称量：把称量物放在 盘，砝码放在
盘，移动游码的位置，直到天平平衡。夹取砝码用 ，加砝码时先加质量 (填“大”或“小”)的；
(3)使用后——复原：将砝码放回 ，游码移回到 。
4．某同学用天平测量一块不规则的铁块的质量。
(1)请写出下图中托盘天平主要结构的名称：
① ，② ，③ 。
(2)称量前要明确天平的 。使用天平时，取放砝码应用 ；潮湿物品或化学药品 (填“能”或“不能”)直接放在托盘上。
(3)用托盘天平称取一盛有试剂的烧杯，若右盘上放有100克的砝码1个，50克砝码2个，20克砝码1个，游码位置如右上图所示，天平指针在刻度盘的中间。则烧杯和试剂总质量为 克。
5．一只鸡的质量大约是( )。
A．0. kg B．2 kg
C．30 kg D．300 kg
6．把质量为2 kg的一块铁带到月球上，则铁块的质量将 ( )。
A．大于2 kg
B．仍为2 kg
C．小于2 kg
D．以上都有可能
7．某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。这是发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向侧调节。调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这次移动游码的作用其实相当于 ( )。
A．向左调节平衡螺母
B．想右调节平衡螺母
C．往右盘里增加砝码
D．从右盘里减去砝码
8．某同学用调节好的托盘天平在称量小石块的质冒时发现指针向右偏，下列措施正确的是( )。
A．游码向右移动一点
B．游码向左移动一点
C．右边的平衡螺母向左动一点
D．左边的平衡螺母向右动一点
9．F列哪种情况物体的质量会发生改变 ( )。
A．把钢锭拉成钢丝
B．水结成冰
C．把仪器带到太空
D．轮胎磨损
10．要称出质量为39g的药品，依次往天平右盘内添加的砝码是( )。
A．4 g，5 g，10 g、20 g
B．20 g、10 g、5 g、4 g
C．20 g、10 g、2 g、2 g、2 g、2 g、1 g
D．20 g、10 g、5 g、2 g、2 g
11．使用托盘天平进行称量时，取砝码必须用镊子，其原因是( )。
A．这样取比较方便
B．防止砝码生锈影响精确程度
C．不易损坏天平
D．操作方法中要求的，我必须这样做
12．按照国际标准，质量的单位是( )。
A．吨 B．千克
C．克 D．毫克
思维拓展提优 课内与课外的桥梁是这样架设的。
13．一架天平的砝码已磨损，若用这架天平测物体质餐，测量值与真实值比较( )。
A．偏小
B．相同
C．偏大
D．无法判断
14．在用天平测盐水质量的步骤中，正确的序号排列为 ( )。
①将盐水倒人空烧杯中。
②计算盐水质量为，m=m1-m2
③称出空烧杯质量m2
④称出烧杯和盐水的总质量m1
A．①②③④
B．④②③①
C．③①④②
D．③④①②
15．用托盘天平测一张邮票的质量，下列说法中正确的是 ( )。
A．一张邮票的质量太小，无法测量
B．借用一个质量为m1的金属块和邮票一起称出总质量为m2，然后用m2-m1，，便可得邮票的质量
C．选用同样的邮票n张(足够多)，测出它们的总质量为m，则一张邮票的质量为
D．换用准确程度高的托盘天平测量
16．某学生用托盘天平称量一实际质量为4.8 g的固体．该学生称量结果为5.2 g，称错的原因可能是( )。
A．称量前未将天平调平衡，指针偏右就开始称量
B．误将砝码放在左盘．物体放在右盘
C．称量完毕时，未将游码质量计算在内
D．不能确定
17．有一卷粗细均匀的金属丝，称得其质量为M，从这卷金属丝上剪取L长的一段，称得其质量为m，那么，这卷金属丝原来的长度为( )。
A．
B．
C．
D．
18．用调好平衡的托盘天平测物体A的质量，在测量过程中若指针静止在如下图甲所示的位置，只调节游码，则应向 (填“左”或“右”)凋天平才可能平衡。当指针静止在中央刻度线上，天平使用的砝码和游玛的位置如下图乙所示，则物体A的质量为 g。
19．某同学利用一架已调好的天平，采用下列步骤称量一小撮食盐的质量：
(1)把一小撮食盐直接放在天平的右盘内。
(2)在天平的左盘加减砝码，并调节游码位置，直至横梁平衡，此时左盘中有20 g、5 g砝码各一个，游码位置如下图所示：
(3)记录食盐的质量值为27.0 g。
请指出该同学操作中的错误之处，并加以纠正。
20. 用天平称量时，物体应放左盘。若某同学称量铁块时，当天平横梁平衡时才发现他把铁块和砝码放反了，右盘内砝码质量及标尺上游码指示刻度如图所示，那么他能否算出被测的质量吗 若能，是
克。
21．砝码盒内有如下砝码：1个50 g、2个20 g、1个10 g、1个5 g，标尺如下图所示。现用这架天平测得物体的质量为76.8 g，则最后在右盘中有哪几个砝码 按你放入的顺序写，并在下图中标出游码的位置。
开放探究提优 对未知的探究，你准行！
22．托盘天平的感量为0.05 g，而一枚大头针的质量小于0.05 g，为了想知道它的质量，可用什么方法
23．给你一架天平、一把刻度尺、一把剪刀和一根1 m多长的金属丝(约20 g)，如何将这根金属丝剪成若干段，使每段的质量均为1 g 写出简要的步骤。
24．一批产品中，有27个零件，我们只知道其中一个是次品(质量比合格产品要轻)，给你一架天平，你怎么检验出哪个是次品 最多几次可以检验出
25．如图是一张上海市地图的示意图。该地图的原始尺寸是27×38 cm2。现有型号为WL-1000型的物理天平(最大称量1 000 g，感量0.05 g)一架，透明描图纸一张，大小为27×38 cm2质量为8 g的白纸若干张及剪刀一把等器材。
(1)请你设计一个测量上海市实际面积(图中阴影部分，不包含崇明、长兴、横沙三岛)的方法。(要求测量过程中不损坏原图)
(2)若要求测量值与图示面积之差不大于20平方公里(地图比例尺1：600 000)。则测量过程中，至少要用几张白纸。
26．西湖中学“SW”小组为研究西湖水污染的问题，张敏采集了如下图a所示的污水样品；李丽正确测量了样品的质量，当天平平衡后，盘内所加砝码和游码的位置如下图b所示；汪亮将样品倒入如图C所示的密闭装置中，用电热器加热(不计热损失)，三人共同测得时刻t和温度T的几组数据，如下表：
(1)画出温度随时间的变化曲线。
(2)由表中数据可知，经过 min后，污水的温度不再升高。
(3)由图a可知，污水的体积为 m3；由图b可知．污水的质量是 g。
走进中考前沿 解剖真题，体验情境。
27．“体重”是衡量婴幼儿体格 发育和营养状况最重要的指标，因此，定期(一般一个月一次)测量婴幼儿的“体重”，对所测的数据进行分析，及时发现问题和调整哺育方法就显得尤为重要。请回答下列问题：
(1)平时我们所说的“体重”，实际指的是 。
(2)小强的邻居家有一个刚满三个月的女婴，女婴的父母想测量自己婴儿的“体重”，可婴儿不能在磅秤上站立或坐稳，大人手扶着进行测量又不准确，如果你在场，你有没有办法帮助他们解决这个难题 说说你的建议。
(3)若正确地测出该婴儿的“体重”为8.2千克，试根据下表数据可以判断，该婴儿体格发育属于 (填“偏胖”“偏瘦”或“正常”)。
年龄组 男 婴 女婴
下限值 平均值 上限值 下限值 平均值 上限值
满一个月 3.84 5.10 6.36 3.67 4.81 5.95
满二个月 4.72 6.16 7.60 4.44 5.74 7.04
满三个月 5.40 6.98 8.56 5.O2 6.42 7.82
(注：上表数据来源于九城市儿童体格发育调查，单位为千克。)
参考答案：
1．千克 kg 克 g 吨 t 1 000 1 000
2．所含物质的多少形状状态温度 空间位置天平
3．(1)水平台 零刻度线平衡螺母 中央(2)左右镊子大(3)砝码盒零刻度线
4．(1)①托盘②游码③指针(2)量程 镊子 不能(3)223.2
提示：(2)使用任何一种测量工具都要明确它的量程、最小刻度值和零刻度线，对天平来讲，我们了解其量程是最主要的。在夹取砝码时，为防止砝码沾上汗液而锈蚀，所以应用镊子夹取。潮湿或腐蚀性药品不能直接放在托盘内称量，而要放在纸上或玻璃容器内称量。读取称量物的质量时，物体的质量数值等于砝码质量加游码的读数。
5．B 6．B 7．右 C 8．B 9．D 10．D 11．B 12．B 13．C 14．C
15．C 16．B
17．A提示：一卷粗细均匀的金属丝的质量与长度成正比，所以这卷粗细均匀的金属丝的质量为等。
18．右 28.4
19．(1)把一小撮食盐放在天平的左盘的白纸内；(2)左盘改为右盘；(3)27.0改为Z3.4。
20．左盘放物右盘放砝码时，被测物质量一所用砝码质量+游码所指刻度，即左盘质量一右盘质量+游码所指刻度，题中物体放在了右盘，砝码放在了左盘，根据左盘质量一右盘质量+游码所指刻度，则右盘质量一左盘质量一游码所指刻度，即被测物质量一砝码质量一游码所指刻度。所以结果是75克－2.4克－72.6克。
21．50 g、20 g、5 g砝码各1个，游码左端与1.8 g处对齐。
22．用天平称量出20枚大头针的质量为M，则一枚大头针的质量为。
23．(1)用天平称出这根金属丝的质量为m g；
(2)用刻度尺测出这根金属丝的长度为ncm；
(3)算出每克金属丝的长度为；
(4)用剪刀将金属丝剪成若干段，使每段长为。
24．调节好天平，在天平的左右盘分别放1个零件观察天平是否平衡。如果平衡则两个都是合格产品，如果不平衡则质量小的产品是次品。最多13次可以检出。
25．(1)可以用如下方法来测量上海市的实际面积：
①将地图上表示上海市区域(图中的阴影部分)描在描图纸上；
②用剪刀将描图纸所描出的表示上海市区域的部分剪下，然后再按描图纸的形状剪下若干张白纸；
③利用天平称出表示上海市区域面积白纸的质量；
④利用地图比例尺，求出上海市区域的实际面积。
(2)设称得表示上海市区面积的白纸每张的质量为m，白纸每平方厘米的质量为d，地图比例尺为n，则计算上海市区域的实际面积公式为S=。
根据题中条件和上式计算可得：每平方厘米白纸的质量为
==7.8×10-3g／cm2
而20 km2的实际面积对应的白纸面积为S1=cm2=0.56 cm2。
面积为S的白纸的质量为m1=S1=7.8×10-3×0.56g=4.36×10-3g。
由于天平称量m0=0.05 g，对应的每张纸的误差质量又不能超过m1=
4.36×10-3g，所以至少需要白纸张粉N==11.5
(张)，即至少需要12张白纸。
26．
(1)
(2)1O (3)1.5×10-4 176.5
27．(1)质量 (2)先让大人抱着婴儿一起测出总质量m1，然后单独测出大人的质量m2，则婴儿质量=m1-m2 (3)偏胖
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