第2单元古代欧洲文明达标检测试卷（含答案）

第二单元达标检测试卷
(满分：100分　时间：40分钟)
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．下列史实，发生于公元前8世纪的是(　　)
A．统一的古代埃及国家建立 B．雅典城邦建立
C．印度河流域出现奴隶制国家 D．罗马共和国建立
2．欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是(　　)
A．古希腊文明 B．古巴比伦文明
C．古埃及文明 D．古印度文明
3．公元前5世纪前后，因使“奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰”而光耀千古的雅典当政者是(　　)
A．汉谟拉比 B．伯里克利
C．亚历山大 D．屋大维
4．伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是(　　)
　　　　　　
　　　　　A 　　　　　　　　B 　　　　　　　 C 　　　　　　　D
5．雅典城邦任何公职人员，无论居何职位，皆不能超越公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的监督之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典(　　)
A．公民大会负责审理大部分案件 B．从制度上防止专制以维护民主
C．各权力机构之间相互制约平衡 D．最高权力机关由直接选举产生
6．据记载，东征之时，亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体，建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作，亚历山大的所作所为(　　)
A．使亚历山大帝国长治久安 B．世界开始从分散联合为一体
C．开始打破区域文明的界限 D．为东西方文明交流创造条件
7．罗马共和国在扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者。后来沉重打击奴隶制度，使罗马共和国进一步衰落的是(　　)
A．与迦太基战争失败 B．“蛮族”的入侵
C．斯巴达克起义 D．凯撒控制元老院
8．屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前27年，元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。从此，元首和执政官合二为一。该材料反映出屋大维建立了(　　)
A．波斯帝国 B．亚历山大帝国
C．罗马帝国 D．罗马共和国
9．理清历史发展线索可以比较直观地帮助你了解一个国家的发展概况。下列事件发生在同一个国家，它们按照时间发生的先后顺序排列，正确的一项是(　　)
A．①②③④⑤ B．⑤④③②①
C．①⑤③②④ D．③①⑤②④
10．下列各项关于古代罗马的表述不正确的是(　　)
A．罗马共和国统治的决策权掌握在元老院手中
B．罗马帝国分裂成东西两个帝国后，西罗马帝国又被东罗马帝国灭亡了
C．罗马共和国与帝国一样都是奴隶主专政的国家
D．公元2世纪罗马为地跨三洲的大帝国
11．德国著名法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。”罗马帝国对于法学的主要贡献是(　　)
①颁布迄今世界上最早的成文法典　②颁布《十二铜表法》　③制定用于公民与非公民之间关系的万民法　④制定关于商品生产和交换的经济法
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
12．美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说，“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的“宝贵遗产”主要是指(　　)
A．《荷马史诗》 B．《汉谟拉比法典》
C．儒略历 D．《十二铜表法》
13．苏格拉底拿出一个苹果对学生说：“这是我刚从果园里摘下来的苹果，你们闻闻它是什么味道？”闻过的学生都说是“果的香味”。柏拉图最后闻，说“我什么味道也没有闻到”。苏格拉底对他笑着说“看来只有你是你自己”。苏格拉底把苹果传给学生看，学生们呆住了——那是一只蜡做的假苹果。这个故事反映出(　　)
A．吾爱吾师，吾更爱真理 B．“认识你自己”，坚持独立思考
C．以牙还牙，以眼还眼 D．宇宙万物都是由微小的原子组成的
14．辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根。下列古代希腊、罗马的文化成就搭配正确的是(　　)
A．古罗马—《掷铁饼者》—雕塑 B．古希腊—儒略历—历法
C．古罗马—万民法、经济法—哲学 D．古希腊—帕特农神庙—建筑
15．学习历史有助于提升我们对文学作品的理解能力。美国诗人爱伦·坡在《致海伦》中写道：“光荣属于希腊，伟大属于罗马。”有助于理解这句广为传颂的诗句的史实的是(　　)
①古希腊创立了民主政治　②古希腊是欧洲最早迈入文明门槛的地区　③古罗马吸收了希腊文明成果
A．①②③ B．①②
C．②③ D．①③
二、非选择题(共55分)
16．在西方文明的发展过程中，有许多的人物，不仅书写了欧洲历史的辉煌，也受到世界瞩目。识图，回答问题。(11分)

图一 　　　　图二
(1)图片分别是哪两个人物？(4分)
(2)图一中人物的主要政绩是什么？(3分)
(3)图二中人物首创了哪一政治形式？使罗马的政治体制发生了怎样的变化？(4分)
17．阅读下列材料，回答问题。(19分)
材料一　我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中；在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。
材料二

图一　“通途”　　图二　雅典居民比例
材料三　初期的罗马共和国实质上是贵族共和国。执政官选自贵族，元老院也为贵族所把持。平民虽有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。在一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。贵族内部实行联姻，严格自动封闭起来。这样，贵族……逐渐发展成为一个拥有特权和凌驾于平民之上的阶层。
材料四　《十二铜表法》包括民、刑和诉讼程序，基本上是过去未成文的习惯的汇编。公元前451年，罗马政府制定法律《十表》公布于罗马广场。次年，又增编两表，作为对前者的补充，这就是著名的《十二铜表法》。它是罗马国家的第一部成文法。
(1)根据材料一，归纳所阐述的雅典民主政治的特点。(3分)
(2)材料二在通往雅典公民大会的道路上，有四种群体被排除在民主殿堂之外，请写出这四种社会群体。雅典居民比例说明了什么实质问题？(6分)
(3)根据材料三并结合所学知识回答，罗马形式上的最高权力机关是什么？为了维护平民的权利，罗马设立了哪一官职？(4分)
(4)根据材料四并结合所学知识回答，《十二铜表法》的制定有怎样的意义？(3分)
(5)根据上述材料并结合所学知识，谈谈古希腊与古罗马在人类政治文明史上的贡献。(3分)
18．希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。阅读下列材料，回答问题。(12分)
材料一
图一
图二
材料二
图三
(1)请写出材料一两幅图片建筑的名称。(4分)
(2)材料二图片是古希腊的哪位哲学家？他创立了哪一新的学科？(4分)
(3)请再列举出两例希腊、罗马古典文化的成就。(4分)
19．在古代，各国各地区之间常常有战争发生，这些战争客观上促进了东西方文化的交流。但是，战争不是人类历史发展的主旋律，更不是东西方交往的主要内容。和平往来同样也促进了东西方文化的交流。(13分)
(1)下列事件都促进了东西方的交流，请给他们分类(在对应位置填写序号即可)。(4分)
①阿拉伯数字的传播　②亚历山大大帝东征　③马可·波罗来华　④罗马帝国的扩张
属于和平交流的有：__ __
属于暴力冲突的有：__ __
(2)有人说“亚历山大大帝的东征是一次大灾难”；可也有人说“亚历山大大帝是杰出的帝王，亚历山大东征是好事”。你如何评价亚历山大大帝的东征呢？(6分)
(3)“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。(3分)
第二单元达标检测试卷
1．B
2．A
3．B
4．A
5．B
6．D
7．C
8．C
9．C
10．B
11．B
12．A
13．B
14．D
15．A
16．(1)伯里克利；屋大维。
(2)在他主政时期，雅典达到全盛；他扩大了公民的权利，使雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
(3)元首制。由共和国转变为帝国。
17．(1)政权在全体公民手中；法律面前人人平等；任用有才能的人。
(2)社会群体：未成年人(或儿童)、奴隶、妇女、外邦人。实质问题：雅典的民主是建立在奴隶制基础上的，是少数人的民主。
(3)公民大会。保民官。
(4)使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
(5)古希腊创造了民主政治，古罗马形成了完备的法律体系，为后世民主和法制奠定了基础。
18．(1)图一是帕特农神庙。图二是大竞技场。
(2)亚里士多德。逻辑学。
(3)《荷马史诗》、《掷铁饼者》、万神庙、德谟克利特“原子论”、万民法、儒略历等。(任举两例即可)
19．(1)①_①③_;__②④__
(2)亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是东征和帝国的建立，也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
(3)避免战争和暴力，争取和平交往；尊重不同类型的文明，取其所长，为我所用。