青岛版五四制数学五上可能性的大小课件（13张）

摸 球 游 戏
1号盒
2号盒
3号盒
“不可能”
“一定”
“可能”
小
组
活
动
小组成员分工合作，共同完成
1号——操作员，闭眼摸球，记录后放回，再
重复进行。
2号——监督员，监督1号按要求摸球，监督3
号报球颜色准确。
3号——播报员，报每一次摸到球的颜色。
4号——记录员，记录每次摸球情况，至20次
结束。
活动要求：
小
组
活
动
摸球游戏记录表（一）

用“正”字记录
次数
黄球
蓝球
从记录中我发现：
黄球的数量多，摸到的次数（ ），可能性（ ）；
蓝球的数量少，摸到的次数（ ），可能性（ ）。
猜想：数量多，摸到可能性大
（7黄3蓝）操作20次
验证：
黄球
蓝球
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
总计
次
次
15019 次
34981 次
白色
黄色
2号盒中白色球和黄色球共有20个
活动要求
闭眼摸球,共摸20次。
步骤：
1.摸出一个球，记录，放回；
2.摇匀，重复第一个步骤；
3.把统计数据输入教师电脑。
4.猜一猜：两种球各有多少个？

(每个盒子里白球个数相同、黄球个数相同)
小
组
活
动
用“正”字记录
次数
白球
黄球
从记录中我发现：
摸到白球的次数（ ）黄球的次数，
由此我推断：盒子里（ ）色球多。
摸球游戏记录表（二）
盒子里共有白球和黄球20个
白球
黄球
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
总计
五年级各班摸球数据统计
班级
摸球总次数
摸到白球次数
摸到黄球次数
1班
260
178
82
2班
280
168
112
4班
260
175
85
5班
260
165
95
7班
280
170
110
8班
280
181
99
9班
260
185
75
10班
260
176
84
11班
260
180
80
汇总
2400
1578
822