有理数的乘法（1）

李鹊初中2010-2011学年第一学期七年级数学下册第1课导学案
班级 姓名 组名 组号 学科导学案编号： 003
课 题 有理数的乘法 课 型 预习展示课 执笔人
审核人 级部审核 导学时间 第三周第一个
教师寄语 一个人走路走得最远的不是走得最快的；而是能够不停走路的人。
学习目标：
1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算
2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力.
3、培养语言表达能力.调动学习积极性，培养学习数学的兴趣.
学习重点：有理数乘法
学习难点：法则推导
导学过程：
一、【预习导学】
一只蜗牛沿直线L爬行，
它现在的位置恰好在点O上.
我们规定:向左为负,向右为正,现在前为负,现在后为正
看看它以相同速度沿不同方向运动后的情况吧
二、【课堂研讨】
1、接上问题 （1）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置
可以表示为 .
如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置
可以表示为
（3） 如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置
可以表示为
（4）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么位置
可以表示为
由上可知： （1） 2×3 = ； （2）（－2）×3 = ；
（3）（＋2）×（－3）= ； （4）（－2）×（－3）= ；
（5）两个数相乘，一个数是0时，结果为0
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观察上面的式子， 你有什么发现？能说出有理数乘法法则吗？
两数相乘，同号 ，异号 ，并把 相乘.
任何数与0相乘，都得 .
三、【延伸拓展】
例1 计算：（1）（－3）×（－9）； （2）（－）×.
四、【当堂达标】
1、直接说出下列两数相乘所得积的符号
1）5×（—3） 2）（—4）×6
3）（—7）×（—9） 4）0.9×8
2、练习 （1）、计算
1）6×（—9）= . 2）（—4）×6= .
3）（—6）×（—1）= 4）（—6）×0= .
5） 6） .
7）（—1）×（—2）×3 8）（—4）×（—0.5）×（—3）
= =
= =
3.商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？
4.写出下列各数的倒数
1， —1， 5， —5， ，
五、【学习反思】
六、【教师批阅】
时间： 等级或分数：
七、【奖励记录】
优胜学习小组： 优胜展示小组（个人）： 优胜点评小组（个人）：