人教版生物七年级上册1.2.1生物与环境的关系训练题（word版，含解析）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级上册1.2.1生物与环境的关系训练题（word版，含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 290.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-08 11:27:39 | ||
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文档简介
第一节 生物与环境的关系
一、选择题
1.（2020广东韶关乐昌期中）环境中影响生物形态、结构、分布的因素称为（ ）
A.生态因素
B.环境因素
C.生物因素
D.非生物因素
2.（2020原创试题）蜜蜂采蜜时，如果蜜源很远它就会跳起“8字舞”，告诉同伴蜜源的方向。对于一只蜜蜂来说，影响它生存的生态因素是（ ）
①阳光②空气③温度④其他蜜蜂⑤油菜⑥蝴蝶
A.①②③
B.⑤⑥
C.①②③④⑤⑥
D.④⑤⑥
3.（2020安徽滁州全椒期中）科学探究是人类揭开自然奥秘、获取知识的重要途径。科学探究开始于（ ）
A.观察并提出问题
B.制订并实施计划
C.测量并统计结果
D.表达并交流结论
4.（2020湖北荆门姚河中学月考）同学们在捕捉鼠妇时发现，它们经常生活在阴暗潮湿的地方。鼠妇为什么会生活在这些地方？对此有人作出了以下四种假设，其中不符合生物学常识的假设是（ ）
A.鼠妇躲避天敌
B.鼠妇喜欢潮湿
C.鼠妇厌恶取食
D.鼠妇怕见强光
5.（2020山西太原第三次质检）要探究光照对鼠妇生活的影响，在下列4个实验装置中，应该选择（ ）
A.
B.
C.
D.
6.（2020原创试题）宋代钧瓷釉面的典型特征是“蚯蚓走泥纹”，它是釉面出现的一条条逶迤延伸、长短不如同雨过天晴后蚯蚓在湿地爬过的釉痕。一小组在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究活动时，发现实验结果和其他小组的都不同。他们应该（ ）
A.坚持本组的实验结果是完全正确的
B.立即参考其他小组的实验结果进行修正
C.承认本组的探究活动已经失败
D.在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确
7.（2020山东日照岚山第一次月考）极地狐与大耳狐生活在不同的环境中，导致它们耳朵差别的环境因素主要是（ ）
A.阳光
B.水
C.温度
D.空气
8.（2020广东肇庆德庆期中）在茂密的森林中，大树下面的植物长得纤弱，这主要是由于哪种因素的影响（ ）
A.没有充足的空气
B.没有充足的阳光
C.温度过低且水分不足
D.生存空间狭小
9.（2019河北石家庄中考，34，★☆☆）从生态学上看，“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明的是（ ）
A.生物因素对生物的影响
B.非生物因素对生物的影响
C.生物因素对非生物的影响
D.非生物因素对非生物的影响
10.（2020北京师大附中期中）下列生物之间的关系属于竞争关系的是（ ）
①老虎吃野猪 ②许多蜜蜂一起去采集花蜜 ③草原上的兔子和羊
④田里的水稻和杂草 ⑤蚂蚁搬家 ⑥瓢虫吃蚜虫
A.①②
B.③④
C.①⑥
D. ②⑤
11.（2020原创试题）选项中所示的变化曲线，哪种曲线图表示如图所示关系（ ）
A.
B.
C.
D.
12.（2020江西上饶六中期中）蚂蚁等昆虫往往成百上千只一起生活，这种生物与生物之间的关系是（ ）
A.合作
B.捕食
C.竞争
D.寄生
13.（2020北京西城四中期中）甘草多生长在干旱、半干旱的荒漠草原、沙漠边缘，它具有发达的根系，地表下水平生长的根状茎形成强大的根状茎网。甘草叶片表皮的气孔均有较大的孔下室，造成较湿的小环境，减少叶片蒸腾水分。这体现了（ ）
A.生物对环境的适应
B.生物对环境的影响
C.环境对生物的影响
D.生物与环境相互影响
14.（2020江苏徐州铜山期中调研）在国庆70周年之际举国同庆，众多参与阅兵训练的战士，由于长时间处于阳光下照射，皮肤变黑。这主要体现了（ ）
A.生物影响环境
B.环境影响生物
C.生物适应环境
D.生物能生长发育
15.（2019四川成都中考，17，★☆☆）水稻田里有一种杂草——野慈姑，它会和水稻争夺阳光、水分和土壤中的营养物质，影响水稻的产量，据此推断水稻和野慈姑的关系是（ ）
A.合作
B.寄生
C.竞争
D.捕食
16.（2019湖北武汉中考，1，★☆☆）武汉市具有多处湿地生态公园，湿地能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（ ）
A.生物影响环境
B.生物适应环境
C.环境影响生物
D.环境适应生物
二、非选择题
17.（2019山东济宁中考）科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，而且是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。毅豪兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：
实验步骤：
步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3：求5次实验的平均值。
回答下列问题：
（1）该小组探究的问题是：________对鼠妇生活的影响；实验设计体现了______原则。
（2）实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是_______________________。
（3）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是__________________________。
（4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？_______________________________________。
参考答案
一、选择题
1.A
解析：环境中影响生物形态、结构和分布的因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
2.C
解析：影响蜜蜂生存的生态因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，以及其他蜜蜂、蝴蝶、油菜等生物因素。
3.A
解析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。然后设计探究的方案，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。
4.C
解析：鼠妇又叫做潮虫，一般生活在阴暗潮湿的地方，所以可作出假设鼠妇喜欢潮湿或鼠妇怕见强光或鼠妇为了自身的生存会躲避天敌等，A、B、D三个假设都符合生物学常识。生物都需要摄取营养，所以鼠妇不可能厌恶取食，D假设不符合生物学常识。
5.D
解析：题述实验探究的是“光照对鼠妇生活的影响”，实验变量是光照，在设置对照实验时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无光照的条件不同外，其他条件都应该相同。
6.D
解析：在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究活动时，发现实验结果和其他小组的都不同时，要多次重复实验，以确认实验结果是否正确，得出科学的结论。
7.C
解析：极地狐耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的极地环境。大耳狐耳朵较大，可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境。
8.B
解析：在茂密的森林中，大树下面光照较少，植物长得纤弱。
9.A
解析：“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”，鼠和雀吃粮食，粮食增多会使鼠和雀的食物充足；兔吃草，狐吃兔，草减少会使兔数量减少，进而导致狐数量减少，体现了生物因素对生物的影响。
10.B
解析：①老虎吃野猪属于捕食关系；②许多蜜蜂一起去采集花蜜属于合作关系；③草原上的兔子和羊相互争夺食物等，属于竞争关系；④田里的水稻和杂草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；⑤蚂蚁搬家属于合作关系；⑥瓢虫吃蚜虫属于捕食关系。
11.B
解析：题图中狮子在捕食斑马，属于捕食关系，捕食关系在曲线图中表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，当捕食者数量增加到一定数量时，被捕食者数量又会减少，即“先增加者先减少，后增加者后减少”。
12.A
解析：蚂蚁等昆虫往往成百上千只生活在一起，共同寻找食物等，是种合作关系。
13.A
解析：甘草多生长在干旱、半干旱的荒漠草原、沙漠边缘，它具有发达的根系，地表下水平生长的根状茎形成强大的根状茎网，以提高植物的吸水能力；甘草叶片表皮的气孔均有较大的孔下室，造成较湿的小环境，减少叶片蒸腾水分，与干旱的环境相适应。
14.B
解析：“众多参与阅兵训练的战士，由于长时间处于阳光下照射，皮肤变黑”，这是光照对生物的影响，即环境影响生物。
15.C
解析：野慈姑与水稻相互争夺阳光、水分等，属于竞争关系。
16.A
解析：武汉湿地生态公园中的植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响。
二、非选择题
17.（1）光（光照）；对照（单一变量
（2）提高实验结果的可靠性（减小实验误差，避免偶然因素的干扰）
（3）鼠妇适合生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响（答出一点即可）
（4）把玻璃板换成黑纸板
解析：（1）题述实验设计中唯一的变量是光照，该小组探究的问题是：光对鼠妇分布的影响；实验设计体现了单一变量原则。（2）实验步骤中重复操作4次，并求平均值是为了减小实验误差，避免偶然因素的干扰。（3）分析图示数据统计，鼠妇大都集中在阴暗处，少数处于明亮处，可以得出的实验结论是鼠妇适合生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响。（4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，还需要改变的条件是把玻璃板换成黑纸板，这样就能保证水分是唯一的变量，排除了光照条件的影响。
一、选择题
1.（2020广东韶关乐昌期中）环境中影响生物形态、结构、分布的因素称为（ ）
A.生态因素
B.环境因素
C.生物因素
D.非生物因素
2.（2020原创试题）蜜蜂采蜜时，如果蜜源很远它就会跳起“8字舞”，告诉同伴蜜源的方向。对于一只蜜蜂来说，影响它生存的生态因素是（ ）
①阳光②空气③温度④其他蜜蜂⑤油菜⑥蝴蝶
A.①②③
B.⑤⑥
C.①②③④⑤⑥
D.④⑤⑥
3.（2020安徽滁州全椒期中）科学探究是人类揭开自然奥秘、获取知识的重要途径。科学探究开始于（ ）
A.观察并提出问题
B.制订并实施计划
C.测量并统计结果
D.表达并交流结论
4.（2020湖北荆门姚河中学月考）同学们在捕捉鼠妇时发现，它们经常生活在阴暗潮湿的地方。鼠妇为什么会生活在这些地方？对此有人作出了以下四种假设，其中不符合生物学常识的假设是（ ）
A.鼠妇躲避天敌
B.鼠妇喜欢潮湿
C.鼠妇厌恶取食
D.鼠妇怕见强光
5.（2020山西太原第三次质检）要探究光照对鼠妇生活的影响，在下列4个实验装置中，应该选择（ ）
A.
B.
C.
D.
6.（2020原创试题）宋代钧瓷釉面的典型特征是“蚯蚓走泥纹”，它是釉面出现的一条条逶迤延伸、长短不如同雨过天晴后蚯蚓在湿地爬过的釉痕。一小组在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究活动时，发现实验结果和其他小组的都不同。他们应该（ ）
A.坚持本组的实验结果是完全正确的
B.立即参考其他小组的实验结果进行修正
C.承认本组的探究活动已经失败
D.在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确
7.（2020山东日照岚山第一次月考）极地狐与大耳狐生活在不同的环境中，导致它们耳朵差别的环境因素主要是（ ）
A.阳光
B.水
C.温度
D.空气
8.（2020广东肇庆德庆期中）在茂密的森林中，大树下面的植物长得纤弱，这主要是由于哪种因素的影响（ ）
A.没有充足的空气
B.没有充足的阳光
C.温度过低且水分不足
D.生存空间狭小
9.（2019河北石家庄中考，34，★☆☆）从生态学上看，“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明的是（ ）
A.生物因素对生物的影响
B.非生物因素对生物的影响
C.生物因素对非生物的影响
D.非生物因素对非生物的影响
10.（2020北京师大附中期中）下列生物之间的关系属于竞争关系的是（ ）
①老虎吃野猪 ②许多蜜蜂一起去采集花蜜 ③草原上的兔子和羊
④田里的水稻和杂草 ⑤蚂蚁搬家 ⑥瓢虫吃蚜虫
A.①②
B.③④
C.①⑥
D. ②⑤
11.（2020原创试题）选项中所示的变化曲线，哪种曲线图表示如图所示关系（ ）
A.
B.
C.
D.
12.（2020江西上饶六中期中）蚂蚁等昆虫往往成百上千只一起生活，这种生物与生物之间的关系是（ ）
A.合作
B.捕食
C.竞争
D.寄生
13.（2020北京西城四中期中）甘草多生长在干旱、半干旱的荒漠草原、沙漠边缘，它具有发达的根系，地表下水平生长的根状茎形成强大的根状茎网。甘草叶片表皮的气孔均有较大的孔下室，造成较湿的小环境，减少叶片蒸腾水分。这体现了（ ）
A.生物对环境的适应
B.生物对环境的影响
C.环境对生物的影响
D.生物与环境相互影响
14.（2020江苏徐州铜山期中调研）在国庆70周年之际举国同庆，众多参与阅兵训练的战士，由于长时间处于阳光下照射，皮肤变黑。这主要体现了（ ）
A.生物影响环境
B.环境影响生物
C.生物适应环境
D.生物能生长发育
15.（2019四川成都中考，17，★☆☆）水稻田里有一种杂草——野慈姑，它会和水稻争夺阳光、水分和土壤中的营养物质，影响水稻的产量，据此推断水稻和野慈姑的关系是（ ）
A.合作
B.寄生
C.竞争
D.捕食
16.（2019湖北武汉中考，1，★☆☆）武汉市具有多处湿地生态公园，湿地能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（ ）
A.生物影响环境
B.生物适应环境
C.环境影响生物
D.环境适应生物
二、非选择题
17.（2019山东济宁中考）科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，而且是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。毅豪兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：
实验步骤：
步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3：求5次实验的平均值。
回答下列问题：
（1）该小组探究的问题是：________对鼠妇生活的影响；实验设计体现了______原则。
（2）实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是_______________________。
（3）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是__________________________。
（4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？_______________________________________。
参考答案
一、选择题
1.A
解析：环境中影响生物形态、结构和分布的因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
2.C
解析：影响蜜蜂生存的生态因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，以及其他蜜蜂、蝴蝶、油菜等生物因素。
3.A
解析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。然后设计探究的方案，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。
4.C
解析：鼠妇又叫做潮虫，一般生活在阴暗潮湿的地方，所以可作出假设鼠妇喜欢潮湿或鼠妇怕见强光或鼠妇为了自身的生存会躲避天敌等，A、B、D三个假设都符合生物学常识。生物都需要摄取营养，所以鼠妇不可能厌恶取食，D假设不符合生物学常识。
5.D
解析：题述实验探究的是“光照对鼠妇生活的影响”，实验变量是光照，在设置对照实验时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无光照的条件不同外，其他条件都应该相同。
6.D
解析：在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究活动时，发现实验结果和其他小组的都不同时，要多次重复实验，以确认实验结果是否正确，得出科学的结论。
7.C
解析：极地狐耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的极地环境。大耳狐耳朵较大，可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境。
8.B
解析：在茂密的森林中，大树下面光照较少，植物长得纤弱。
9.A
解析：“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”，鼠和雀吃粮食，粮食增多会使鼠和雀的食物充足；兔吃草，狐吃兔，草减少会使兔数量减少，进而导致狐数量减少，体现了生物因素对生物的影响。
10.B
解析：①老虎吃野猪属于捕食关系；②许多蜜蜂一起去采集花蜜属于合作关系；③草原上的兔子和羊相互争夺食物等，属于竞争关系；④田里的水稻和杂草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；⑤蚂蚁搬家属于合作关系；⑥瓢虫吃蚜虫属于捕食关系。
11.B
解析：题图中狮子在捕食斑马，属于捕食关系，捕食关系在曲线图中表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，当捕食者数量增加到一定数量时，被捕食者数量又会减少，即“先增加者先减少，后增加者后减少”。
12.A
解析：蚂蚁等昆虫往往成百上千只生活在一起，共同寻找食物等，是种合作关系。
13.A
解析：甘草多生长在干旱、半干旱的荒漠草原、沙漠边缘，它具有发达的根系，地表下水平生长的根状茎形成强大的根状茎网，以提高植物的吸水能力；甘草叶片表皮的气孔均有较大的孔下室，造成较湿的小环境，减少叶片蒸腾水分，与干旱的环境相适应。
14.B
解析：“众多参与阅兵训练的战士，由于长时间处于阳光下照射，皮肤变黑”，这是光照对生物的影响，即环境影响生物。
15.C
解析：野慈姑与水稻相互争夺阳光、水分等，属于竞争关系。
16.A
解析：武汉湿地生态公园中的植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响。
二、非选择题
17.（1）光（光照）；对照（单一变量
（2）提高实验结果的可靠性（减小实验误差，避免偶然因素的干扰）
（3）鼠妇适合生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响（答出一点即可）
（4）把玻璃板换成黑纸板
解析：（1）题述实验设计中唯一的变量是光照，该小组探究的问题是：光对鼠妇分布的影响；实验设计体现了单一变量原则。（2）实验步骤中重复操作4次，并求平均值是为了减小实验误差，避免偶然因素的干扰。（3）分析图示数据统计，鼠妇大都集中在阴暗处，少数处于明亮处，可以得出的实验结论是鼠妇适合生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响。（4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，还需要改变的条件是把玻璃板换成黑纸板，这样就能保证水分是唯一的变量，排除了光照条件的影响。