(共25张PPT)
13
寒
号
鸟
部编版语文二年级上册
看图激趣
同学们认识这种动物吗？传说它经常在冬天的晚上不断地号叫，发出“哆啰啰、哆啰啰”的声音，所以人们都叫它
“寒号鸟”。其实它并不是鸟，是鼯鼠，形似松鼠，是中国特有的物种。我们今天就讲讲它的故事。
导入新课
这是是一则广为流传的民间故事，冬天快要到了，喜鹊和其它小动物们都在忙着做窝，准备过冬。而寒号鸟仍然是白天出去玩，晚上回来就睡觉，住在山脚下冰冷的石崖上，最后在一个寒冷的冬夜冻死了。
13
寒号鸟
初读识字
大声读课文，读准字音，把不认识的字多读几遍，画出认读生字，标出自然段。
fèng
缝
识字教学
堵
鹊
劝
朗
腊
衔
哀号
枯
吼
趁
狂
且
复
将
dǔ
què
quàn
lǎng
là
xián
āi
háo
kū
hǒu
chèn
kuáng
qiě
fù
jiāng
识字教学
喜鹊
崖缝
堵住
劝说
衔树枝
腊月
狂风怒吼
干枯
并且
将来
重复
哀号
识字教学
dāng
dàng
当
号
háo
hào
哀号
号叫
铜号
号召
当家
应当
上当
当作
整体感知
再读课文，思考下列问题：
（1）这篇课文一共有几个自然段？
（2）喜鹊为了过冬忙着做了哪些准备？寒号鸟却是怎么做的？
（3）寒冬腊月，大雪纷飞，喜鹊住在怎样的窝里？寒号鸟的崖缝冷得像什么?
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
精读精讲
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
读第一段思考问题：
1、寒号鸟把什么当作自己的窝？
2、喜鹊住在哪里？
精读精讲
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。”
读2—4段，思考问题：
1、冬天来了，喜鹊为过冬做了什么准备？
2、寒号鸟却是怎么做的？
3、喜鹊怎么劝寒号鸟？寒号鸟又是怎么做的？怎么说的？
精读精讲
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
读第五段，思考问题：
1、喜鹊住在怎样的窝里？
2、寒号鸟在崖缝里怎么样？
3、寒号鸟不停地在叫什么？它说的话那句是真？那句是假？
~
哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
精读精讲
读6～8自然段，思考问题：
1、天亮后，太阳暖暖的喜鹊是怎么劝寒号鸟的？寒号鸟又是怎么回答的？
2、想想寒号鸟夜里说的“明天就做窝”是真的吗？它口中的“明天”会来到吗？
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
精读精讲
.
读第九段，思考问题：
1、天亮了，太阳出来了，可是寒号鸟已经在夜里冻死了。它的四是什么原因造成的？
2、在全文中数一数，寒号鸟在冬夜里哀号了几次？喜鹊又劝了它几次？如果再给它一次机会，它还会落得这个下场吗？
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
总结交流
1、喜鹊说的“现在懒惰，将来难过”有什么含义？联系生活实际谈谈你的看法。
2、课文想通过这个故事说明什么的道理？你从中吸取了哪些经验和教训？
3、找出喜鹊和寒号鸟的对话，分角色朗读，体会它们的不同心理。
朗读指导
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。”
朗读指导
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
书写指导
面
阵
朗
枯
部首：
面
结构：独体
组词：一
面
前面
部首：
月
结构：左右
组词：朗读
朗诵
部首：
阝
结构：左右
组词：一阵
阵地
部首：
木
结构：左右
组词：干枯
枯黄
书写指导
将
纷
夜
却
部首：
卩
结构：左右
组词：
却说
退却
部首：纟
结构：左右
组词：纷纷
纷飞
部首：丬
结构：左右
组词：将来
即将
部首：
夕
结构：上下
组词：夜里
夜晚
拓展延伸
1、回家把故事讲给父母听！
2、向父母说出你从故事中明白了什么？你在以后的学习、生活中应该怎么做？
明日复明日，?
明日何其多。
我生待明日，?
万事成蹉跎。
课后作业
1、分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
冬天快要来的时候，喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟只知道出去玩，累了就回来睡觉，什么也做，寒冷的冬夜它也会喊着“明天就做窝”，可是到了第二天，太阳一出来，它就忘了夜里的寒冷，忘了夜里说的做窝，立马又出去玩了。
课后作业
2、读一读，照样子说一说。
冻得直打哆嗦
热得直冒汗
冷得像冰窖
热得像蒸笼
冷得
热得
冷得
热得
直跺脚
像热锅上的蚂蚁
像冰窟窿
直喘气
课后作业
3、选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。
板书设计
13
寒号鸟
时间
喜鹊
寒号鸟
冬天快要到了
东奔西找垒窝
玩
冬天说到就到
温暖的窝里
冻得只打哆嗦
寒冬腊月，
大雪纷飞
冷得像冰窖
冻死了
本课到此结束
谢谢欣赏
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
部编版语文二年级上册13《寒号鸟》教学设计
课题
寒号鸟
单元
5
学科
语文
年级
2
学习目标
1、会认“堵、缝”等15个生字；会写“面、阵”等8个生字；读准多音字“号、当”。2、分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。3、积累文中的数量词；借助图片或生活经验理解积累秋冬景象的词语。4、联系生活实际，加深对故事寓意的理解。
重点
分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了
难点
联系生活实际，加深对故事寓意的理解。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
打开ppt，看图激趣。同学们认识这种动物吗？传说它经常在冬天的晚上不断地号叫，发出“哆啰啰、哆啰啰”的声音，所以人们都叫它
“寒号鸟”。其实它并不是鸟，是鼯鼠，形似松鼠，是中国特有的物种。我们今天就讲讲它的故事。
看图激趣
看图激趣
讲授新课
揭示课题，朗读课题，理解意思。这是是一则广为流传的民间故事，冬天快要到了，喜鹊和其它小动物们都在忙着做窝，准备过冬。而寒号鸟仍然是白天出去玩，晚上回来就睡觉，住在山脚下冰冷的石崖上，最后在一个寒冷的冬夜冻死了。初读课文，认识生字。1、大声读课文，读准字音，把不认识的字多读几遍，画出认读生字，标出自然段。fèng缝dǔ
què
quàn
lǎng
là
xián
āi
háo堵
鹊
劝
朗
腊
衔
哀号kū
hǒu
chèn
kuáng
qiě
fù
jiāng枯
吼
趁
狂
且
复
将2、学生自读，老师领读，组长领读，学生齐读。3、随文识字。喜鹊
崖缝
堵住
劝说
衔树枝
腊月
狂风怒吼
干枯
并且
将来
重复
哀号多音字学习。号
当三、再读课文。整体感知。再读课文，思考下列问题：（1）这篇课文一共有几个自然段？（2）喜鹊为了过冬忙着做了哪些准备？寒号鸟却是怎么做的？（3）寒冬腊月，大雪纷飞，喜鹊住在怎样的窝里？寒号鸟的崖缝冷得像什么?喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。四、精读精讲。1、读第一段思考问题：（1）寒号鸟把什么当作自己的窝？（2）喜鹊住在哪里？归纳总结。2、读2—4段，思考问题：（1）冬天来了，喜鹊为过冬做了什么准备？（2）寒号鸟却是怎么做的？（3）喜鹊怎么劝寒号鸟？寒号鸟又是怎么做的？怎么说的？归纳总结。3、读第五段，思考问题：（1）喜鹊住在怎样的窝里？（2）寒号鸟在崖缝里怎么样？（3）寒号鸟不停地在叫什么？它说的话那句是真？那句是假？归纳总结。4、读6～8自然段，思考问题：（1）天亮后，太阳暖暖的喜鹊是怎么劝寒号鸟的？寒号鸟又是怎么回答的？（2）想想寒号鸟夜里说的“明天就做窝”是真的吗？它口中的“明天”会来到吗？总结归纳。5、读第九段，思考问题：（1）天亮了，太阳出来了，可是寒号鸟已经在夜里冻死了。它的四是什么原因造成的？（2）在全文中数一数，寒号鸟在冬夜里哀号了几次？喜鹊又劝了它几次？如果再给它一次机会，它还会落得这个下场吗？总结归纳。总结交流。1、喜鹊说的“现在懒惰，将来难过”有什么含义？联系生活实际谈谈你的看法。2、课文想通过这个故事说明什么的道理？你从中吸取了哪些经验和教训？3、找出喜鹊和寒号鸟的对话，分角色朗读，体会它们的不同心理。六、朗读指导。分角色朗读。七、书写指导。面
阵
朗
枯
却
纷
将
夜分别说说它们的部首、结构和组词。拓展延伸。1、回家把故事讲给父母听！2、向父母说出你从故事中明白了什么？你在以后的学习、生活中应该怎么做？3、背诵明日歌。明日复明日，?明日何其多。我生待明日，?万事成蹉跎。九、课后作业。1、分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？冬天快要来的时候，喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟只知道出去玩，累了就回来睡觉，什么也做，寒冷的冬夜它也会喊着“明天就做窝”，可是到了第二天，太阳一出来，它就忘了夜里的寒冷，忘了夜里说的做窝，立马又出去玩了。2、读一读，照样子说一说。冻得直打哆嗦
热得直冒汗
冷得像冰窖
热得像蒸笼冷得
热得冷得
热得3、选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。
朗读课题初读课文，认识生字再读课文，整体感知课文的主要内容。认真精读分段细读，理解内容。讨论交流，拓展延伸。学习生字，写字。背诵明日歌课后作业练习
揭示题目的意思初读课文，认识生字整体感知课文的主要内容。理解分析文章的主要内容。拓展延伸生字教学理解故事的寓意。感悟人生。
课堂小结
板书
13
寒号鸟
时间
喜鹊
寒号鸟
冬天快要到了
东奔西找垒窝
玩冬天说到就到
温暖的窝里
冻得只打哆嗦寒冬腊月，大雪纷飞
冷得像冰窖
冻死了
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
部编版语文二年级上一课一练
13寒号鸟
加减法识字填空。
木+古=（
）
又+力=（
）
口+孔=（
）
组--纟=（
）
给加点字注音。
（
）（
）
（
）（
）
（
）
（
）
（
）
狂
吼
而且
劝告
号叫
反复
趁机
看拼音写汉字。
qíng
lǎng
kū
yè
jiāng
lái
yè
lǐ
fēn
fēn
（
）
（
）
（
）
（
）（
）
补充词语，补充句子。
一（
）石崖
一（
）缝
一（
）河
一（
）大树
阅读课文选段，回答问题。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
按原文填空。
（
）窝
冻得（
）
太阳（
）
冷得像（
）
写出下列词语的反义词。
温暖（
）
懒惰（
）
寒风呼啸的夜晚，寒号鸟冻得直打哆嗦，嘴里说些什么？你觉得它会想些什么？
第二天，寒号鸟又是怎样做的？用“
”画出来。
你想对寒号鸟说些什么？
答案：一、枯
劝
吼
且
kuáng
hǒu
qiě
quàn
háo
fù
chèn
晴朗
枯叶
将来
夜里
纷纷
一堵石崖
一道缝
一条河
一棵大树
五、
1、温暖的窝
冻得直打哆嗦
太阳暖暖的
冷得像冰窖
2、寒冷
勤快3、哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。4、
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
