22.5一元二次方程的解法复习

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名称 22.5一元二次方程的解法复习
格式 zip
文件大小 39.6KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2011-10-20 08:58:50

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文档简介

一元二次方程的解法复习
教学目标
掌握一元二次方程的解法,会选择合适的方法解一元二次方程
教学重难点
选择合适的方法解一元二次方程
教学过程
一、课前热身
解下列方程:
1. X2-7x=0 2. X2+12x=27 3. x(x-2)+x-2=0
4. X2+x-2=4 5. 5X2-2x-= X2-2x+ 6. 4(x+2)2=9(2x-1)2
二、归纳总结:
1、解一元二次方程的基本思路是:将二次方程化为一次方程,即降次
2、一元二次方程主要有四种解法,它们的理论根据和适用范围如下表:
方法名称 理论根据 适用方程的形式
直接开平方法 平方根的定义 或
配方法 完全平方公式 所有的一元二次方程
公式法 配方法 所有的一元二次方程
因式分解法 两个因式的积等于0,那么这两个因式至少有一个等于0 一边是0,另一边易于分解成两个一次因式的乘积的一元二次方程
3、一般考虑选择方法的顺序是:
直接开平方法、 分解因式法、 配方法或公式法
4、公式法和配方法是最重要的方法。公式法适用于任何一元二次方程(有人称之为万能法),在使用公式法时,一定要把原方程化成一般形式,以便确定系数,而且在用公式前应先计算判别式的值,以便判断方程是否有解。
三、例题分析
1、直接开平方法
  直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。用直接开平方法解形如(x-m)2=n (n≥0)的方程,其解为x=m± .
  例1.解方程(1)(3x+1)2=7    (2)9x2-24x+16=11
分析:(1)此方程显然用直接开平方法好做,(2)方程左边是完全平方式(3x-4)2,右边=11>0,所以此方程也可用直接开平方法解。
  
2. 配方法
 移项,把常数项移到方程右边;配方,在方程的两边各加上一次项系数的一半的平方,使左边成为完全平方;利用直接开平方法解之。
  例2.用配方法解方程 3x2-4x-2=0
    
3.公式法
把一元二次方程化成一般形式,求出a、b、c,然后计算判别式△=b2-4ac的值,当b2-4ac≥0时,把各项系数a, b, c的值代入求根公式x= (b2-4ac≥0)就可得到方程的根。
  例3.用公式法解方程  2x2-8x=-5
   
4.因式分解法
把方程变形为一边是零,把另一边的二次三项式分解成两个一次因式的积的形式,让两个一次因式分别等于零,得到两个一元一次方程,解这两个一元一次方程所得到的根,就是原方程的两个根。这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法。
例4.用因式分解法解下列方程:
  (1) 2x2+3x=0   (2) (x+3)(x-6)=-8
  
  例5.已知,求 HYPERLINK "http://www./" 的值。
分析:已知等式可以看作是以为未知数的一元二次方程,并注意 HYPERLINK "http://www./" 的值应为非负数。
四、课堂检测
选择适当的方法解下列方程:
(1); (2) HYPERLINK "http://www./"
(3)2x2-6x=3      (4)x(x+5)=24;
(5); (6) HYPERLINK "http://www./"
五、课后练习
填空题:
1、方程的根是 ;方程 HYPERLINK "http://www./" 的解是 。
2、设的两根为 HYPERLINK "http://www./" 、,且 HYPERLINK "http://www./" >,则 HYPERLINK "http://www./" = 。
3、已知关于的方程 HYPERLINK "http://www./" 的一个根是-2,那么= 。
4、 HYPERLINK "http://www./" =
选择题:
1、用直接开平方法解方程 HYPERLINK "http://www./" ,得方程的根为( )
A、 B、 HYPERLINK "http://www./"
C、, HYPERLINK "http://www./" D、, HYPERLINK "http://www./"
2、方程的根是( )
A. B. C. D.
3、一元二次方程的根是__________________________.
4、当____________时,代数式的值等于3.
解答题
1、用适当的方法解下列方程:
(1) 6x2-x-2=0     (2) (x+5)(x-5)=3
(3) x2-x=0    (4) x2-4x+4=0
(5) 3x2+1=2x    (6) (2x+3)2+5(2x+3)-6=0
2、一次会议上,每两个参加会议的人都相互握了一次手,有人统计一共握了66次手,这次会议到会的人数是多少?
3、已知是方程的一个根,求方程的另一个根及c的值。
4、已知三角形的两边长分别是方程的两根,第三边的长是方程 HYPERLINK "http://www./" 的根,求这个三角形的周长。