1.4 地形图的判读（课件）（共30张PPT）

第一章　地球和地图
第四节 地形图的判读
2020年人教版七年级上册地理
1.理解海拔和相对高度；（重点）
2.学会在等高线地形图上判读山地不同部位的特点；（重、难点）
3.学会判读分层设色地形图，并能够在图中识别五种基本地形的特征；
4.了解地形剖面图的绘制及特征。（难点）
教学目
学习目标
阅读教材24页文字及图片，独立完成“登山行囊”。
千佛山
海平面
285米
泰山

1.海拔是地面某一地点高出 的垂直距离。
海平面
1532米
千佛山
海平面
285米
泰山
2.相对高度是指地面某个地点高出 的垂直距离。
另一地点
1532米
千佛山
海平面
285米
1532米
泰山
3.由图可知：泰山的海拔是 米，济南千佛山的海拔是
米，它们之间的相对高度是 米。
1532
285
1247
出发喽！
等高线地形图
把海拔相等的各点连接成的线叫做等高线。（同线等高）
用多条等高线表示地形的地图，称为
等高线地形图。
在同一幅等高线地形图上，等高距是相等的。
稀疏
密集
陡
坡
缓
坡
1. A点的海拔是 米， B点的海拔是 米，两点间的相对高度是 米。
2.陡坡，等高线 ；缓坡，等高线 。
密集
稀疏
A
B
300
100
200
字母
山地部位
等高线特点
A
等高线闭合，中间 （高/低），四周 （高/低）
B
两个 （山地部位）的过渡地带
C
等高线 在一起
D
等高线的弯曲部分向海拔 （高/低）处凸出
E
等高线的弯曲部分向海拔 （高/低）处凸出
C
B
D
E
山顶
高
低
鞍部
山顶
陡崖
重叠
山谷
高
山脊
低
A
结合等高线地形图，找到A、B、C、D、E分别代表的山地部位，并从图中分析其等高线特征。
小组合作
到目的地喽！
选择从哪登山呢？
悠闲赏景
小河溯源
惊险刺激
选择登山主题确定登山路线，说出经过的地形部位名称，及选择理由。
主题登山路线
解析：图中虚线处的等高线是由低处凸向高出，中间低，两侧高，所以应为山谷，也可以根据口诀“凸高为谷”来判断。
图中虚线表示的地形是
　A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊
教学目
典例分析
————分层设色地形图
430
等高线地形图
分层设色地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色(海洋则着上深浅不同的蓝色)，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。
阅读教材26页图文资料，完成表格。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}地形
海拔高低
地表起伏特征
山地
较高，一般在500米以上
峰峦起伏、坡度陡峻
平原
_______ 米以下
地面一望无际
丘陵
较低，500米以下
起伏_______
高原
较高，500米以上
内部平坦、边缘_______
盆地
四周____，中间____
200
较大
较陡
高 低
500
200
小
平原
高原
山地
丘陵
崎岖不平
500
500
盆地
高
低
解析：在五种基本地形中，除了平原地面广阔平坦外，高原地面也具备该特征，只是在边缘地区坡度较陡；地面连绵起伏的除了山地还有丘陵，丘陵的起伏坡度较小，山地的坡度较大；盆地四周高，中间低，故选B。
下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是
A．地面广阔平坦的一定是平原
B．盆地是四周高、中间低的地形
C．高原相对高度大，但海拔低
D．地面连绵起伏的一定是山地
教学目
典例分析
地形剖面图
放眼高低起伏—地形剖面图
-200m
-100m
0m
100m
200m
300m
300m
200m
100m
0m
100m
200m
等高线
等深线
放眼高低起伏—地形剖面图
本次的“登山”之旅，意义非凡，你能说说你的收获吗？
解析：登山春游应选择坡度较缓的山坡，而缓坡处的等高线特点是较稀疏。比较A、B两处等高线可以发现B坡较稀疏，因此应该选择B线路。
小明和班上的同学去爬山春游。请你帮他们分析一下，哪条路线最省力？并说明理由。
A
B
教学目
课堂练习
解析：在山地修路的时候应该选择经过等高线较少的路线，这样的设计坡度较和缓，易于施工，减少了工程量，所以应选择方案②。
下图中：在EF之间修建公路，应选择???? ?（①或②），可减少修路的工程量。
②
①
②
教学目
课堂练习
学校准备组织部分同学去下图所示地区进行野外考察，读图回答问题。
（1）甲村所在地区的地形类型是（ ）
A.高原 B.盆地
C.山地 D.丘陵
（2）丙河段非常适合进行惊险刺激的漂流活动，
理由是_______________________________。
（3）A、B两段中适合开展攀岩活动的
是______________。
B
等高线密集，坡度较陡，水流较快
B
教学目
课堂练习
谢谢聆听