6.2《课桌有多长》习题1
第一课时
1.估一估,量一量。
估计
测量
数学书宽
(
)厘米
(
)厘米
矿泉水瓶高
(
)厘米
(
)厘米
2.说一说,填一填。
3.他们量的对吗?把对的画“√”,错的画“×”。
4.画一画。
(1)画一条长8厘米的线。
画一条比上面线短2厘米的线。
5.看一看,填一填,他们的高分别是多少厘米?
6.巧用“断尺”。
你知道手机有多长吗?
你能用下面的断尺画一条长4厘米的线吗?在尺子上面表示出来。
第二课时
1.先估一估,再量一量。
估计:铅笔长
厘米;测量:铅笔长
厘米。
估计:针长
厘米;测量:针长
厘米。
2.找出测量错误的原因,把序号填在括号里。
图(一)
图(二)
图(三)
物体长11cm
物体长10cm
物体长8cm
(
)
(
)
(
)
尺子没有放正。
物体的一端没有对准尺子的0刻度。
(3)物体的一端没有对0刻度,而是对准整刻度时,另一端对着的刻度不是物体的实际长度。
3.量一量,谁离小明近一些?
4.在10cm长的铅笔右边的括号里画上三角形。
5.画一条比7厘米短5厘米的线。
第一课时答案
1.略
2.5
6
11
3.(1)×(2)×(3)√
4.略
5.8
12
14
6.(1)6厘米(2)略
第二课时答案
1.略
2.(3)
(1)
(2)
3.5
4
小老鼠
4.(2)△
5.略