(共26张PPT)
PEP三年级上册
Unit
4
We
love
animals
A
let's
talk
>>Let's
chant
>>Guess
:
What’s
this
?It's
a/an_____.
>>Look
and
guess
What's
this?
It's
a
duck.
>>Look
and
guess
What's
this?
It's
a
dog.
What's
this?
Oh,no.It's
a
bear.
>>Look
and
guess
Oh,it's
Zoom.
It's
a
____.
What's
this?
pig
cat
duck
dog
bear
>>Let's
say
Language
points
—What’s
this?
—It’s
a
duck.
【详解】这组对话常用于询问和回答近处的某物是什么。
回答用“It’s
(It
is)
+
a/an
+名词.”。
What’s
this?
It’s
a
pencil.
It’s
an
eraser.
>>Watch
and
imitate
What's
this?
It's
a
duck.
What's
this?
It's
a
dog.
>>Try,
listen
and
imitate
What's
this?
Oh,
no.
It's
a
bear.
Oh,
it's
Zoom.
>>Try,
listen
and
imitate
Oh,no!
注意模仿语音，
语调哦！
Best
voice.
(最佳配音)
What’s
this?
It’s
___
____.
________
this?
____
a
dog.
a
duck
What’s
It’s
>>Choose
&write
小组合作将词块连成句子
______
this?
Oh,
no!
It’s
___
___.
Oh,
it’s
_____!
a
bear
What’s
Zoom
What’s
this?
It’s
a
duck.
What’s
this?
Oh,
no!
It’s
a
bear!
What’s
this?
It’s
a
dog.
Oh,
it’s
Zoom!
>>Let’s
act
（To
be
the
best
actor.
未来之星，演出我风彩）
准确：
准确流利：
准确流利，表演到位，感情丰富：
Pair
Work
What's
this?
It's
_____.
>>模仿小达人
规则：找一个同学模仿动漫人物。其他两人一组猜。
What's
this?
It's_____.
>>Make
a
dialogue(做一个对话)
A:What's
this
?
B:It's
a_____.
What's
this?
A:It's
a______.
>>Let's
play
Let’s
play
It’s
a
duck.
What’s
this?
What’s
this?
It’s
a
dog.
>>最强听力
What's
this?
It's_____.
两人一组，轮流做出动物叫声与动作或者手影。要用
What’s
this?
It’s
a
...
相互提问。
Pair
Work
woof!Woof!
Quack!Quack!
Meow!Meow!
oink!
oink!
Summary
七彩课堂
伴你成长
1.
学习了下列单词：bear,
duck,
dog。
2.
学习了询问动物名称并回答的句型:
—What’s
this?
—It
is
a/an
…
谢谢
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Pep三上Unit4
We
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animals
A
let’s
talk同步练习
一、猜一猜，并连线.
A.pig
B.bear
C.cat
D.dog
E.duck
二、选择。
(
)1.
Meow,
meow,
what's
this?
It's
_____.
A.a
cat.
B.a
dog.
(
)2.
-It's
_____.
A.a
bear
B.a
duck
(
)3.你想问这是什么，
你会说：______
A.What's
your
name?
B.What's
this?
(
)4.
-What's
this?
-_____
a
pig.
A.It’s
B.
It
(
)5.
Woof,
woof,
what's
this?
It's
_____.
A.a
duck.
B.
a
dog.
三、读一读，将对话序号写在对应图片下的括号内。
A.----What’s
this?
----It’s
a
duck.
B.----What’s
this?
----It’s
a
dog.
C.----What’s
this?
----It’s
a
bear.
D.----What’s
this?
----It’s
pig.
E.----What’s
this?
----It’s
a
cat.
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
参考答案
一、
A.pig
B.bear
C.cat
D.dog
E.duck
二、
1.A
2.A
3.B
4.B
5.B
三、
1.B
2.E
3.A
4.C
5.D
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精品试卷·第
2
页
（共
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Pep
三上Unit4
We
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animals
A
let’s
talk教学设计
课题
A
let’s
talk
单元
Unit4
We
love
animals
学科
English
年级
三
学习目标
1.能听、说、认读单词：dog，duck，bear。2.能听懂、会说“What's
this?
It's
a
duck.”并能在真实的情景中进行应用。
重点
初步运用What's
this?
It's
a...来交流近处看不清或不认识物体的信息。
难点
What's
it的准确发音。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Let’s
sing:四单元A
let’s
chant2.Guess
:
What’s
this
?It's
a/an_____
边听边唱猜一猜
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课
Look
and
guess呈现鸭子的手影图片，提问What’s
this?It’s
a
duck.呈现小狗的手影图片，What’s
this?It’s
a
dog.What’s
this?Oh,no.It’s
a
bear.Oh,it's
Zoom.Let's
sayWhat's
this?It’s____.Language
points这组对话常用于询问和回答近处的某物是什么。回答用“It’s
(It
is)
+
a/an
+名词.”。Watch
and
imitate.
猜一猜说一说听音跟读操练总结听音模仿
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Try,
listen
and
imitate2.Best
voice.
(最佳配音)3.Let’s
act4.Pair
work.5.模仿小达人。6.Make
a
dialogue.7.Let’s
play.8.最强听力。9.Pair
work.
听音跟读配音表演小组练习做游戏创编对话操练说一说小组操练
训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit4
We
love
animals
!A
Let’s
talkWhat’s
this
?
dog
.
It’s
a
duck
.
bear
.
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