4 选举产生班委会(第三课时) 课件（44张ppt）+教案+课后练习+任务单

教学设计
课程基本信息
课题
选举产生班委会（第三课时）
教科书
书名：
道德与法治
出版社：
人民教育出版社
出版日期：
2020
年
8
月
教学目标
教学目标：
理解班级建设与个人参与的关系，在参与班级民主管理过程中，找到自身归属感。
2.
学会参与班级事务，立足本职岗位，明确自己的责任，发挥主人翁精神参与班级建设。
教学重点：
理解班级建设与个人参与的关系，找到自身归属感。
教学难点：
学会参与班级事务，积极参与班级建设工作。
教学过程
时间
教学
环节
主要师生活动
一、
班级建设需要人人
1.班级小调查：新的学年你在班级中想要担任的班级事务岗是什么？
2.引出问题：班集体的生活需要谁？是班委会成员？还是班级事务服务者？还是每一个人？
3.参与班级比赛活动。
4.学生结合活动谈感受。
5.追问：为了集体生活能够正常进行，我们该怎么办呢？
6.学生交流。
7.小结：班级建设不仅需要班委会尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。班级工作才能开展得有声有色。
二、
班级建设人人参与
1.出示核心问题：作为班集体的主人，怎样参与到班级建设的工作中呢？
2.
创设情境：出示班级倡议书。
3.
学生结合倡议书的内容找到班级需要解决的问题。
4.
讨论解决问题的办法。
5.
观看问题解决后班级的变化。
6.
小结：人人、时时、处处、
事事，我们每一个人都可以群策群力地参与到班级建设的工作中。作为班级的主人，我们每个人不仅要找到自己的岗位，明确自己的责任，还要知道做好班级工作，需要人人的付出。
三、
牢记责任，坚持不懈
1.在参与班级建设的过程中，你遇到过哪些困难？如何更好地尽到自己的责任呢？
2.创设故事情境。
3.参与讨论，帮助故事中的主人公找到解决问题的方法。
4.小结：做好班级工作，需要付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。
5.学以致用帮帮另一个故事中的同学。
6．小结：在责任担当中，我们还要发挥主动性，提高自我管理能力，学会参与班级事务。
板书
选举产生班委会
群策群力
班级建设人人有责
牢记责任
坚持不懈(共44张PPT)
选举产生班委会（第三课时）
班委会在班级建设和发展中起着重要的作用。
班级小调查
姓名：
新的学年里，你在班级中想要担任的班级事务岗是：
1.班委会成员。（
）
2.班级服务岗。（
）
3.不想担任任何岗位。（
）
五年级1班参与班级事务岗位小调查
62.5％
25％
12.5％
愿意担任班委
愿意担任服务岗
不愿担任
心灵探访
只想当班委，班委是大家学习的榜样。
就想当班委，因为班委能够管理班级同学和事务。
不想当班委，工作特别辛苦，占用个人时间。
什么也不想当，因为当服务岗不起眼，班委又不好当。
……
只想当班委？
班集体的生活需要谁？是班委会成员？还是班级事务服务者？还是每一个人？
不想担任任何工作？
班级活动
班集体是我们在学校里的家。这“家”
里的生活都离不开谁呢？
我们以小组为单位来找一找：集体的生活需要谁？
校容校貌监督员
考勤记录员
空气交换员
植物角志愿者
课代表
纪律委员
电教维护员
体育委员
爱眼卫生岗
广播监督员
分餐志愿者
图书志愿者
小组管家
失物招领员
矛盾调和员
好人好事记录员
看到这样的结果，你最想说的是什么？
我特别惊讶！从没想到过，集体的生活需要那么多的服务岗。
从早晨入校到课间休息，再到放学，集体的一日生活离不开各种各样的班级岗位。
为了我们的集体生活能够正常进行，我们该怎么办呢？
既然集体有那么多的岗位需要我们，没有岗位的同学可以积极去参与。人多力量大嘛！
集体是大家的。集体的生活是离不开大家的。集体的发展是需要大家的。
只想当班委？
班集体的生活需要谁？是班委会成员？还是班级事务服务者？还是每一个人？
不想担任任何工作？
集体是我家，快乐靠大家。这里的“大家”不仅包括原有的班级小干部，也包括所有服务岗的服务同学。
无论是班干部还是服务岗服务的同学，我们都能为集体的发展注入活力。参与集体服务的人越多，集体的生命力就越旺盛。
班干部为集体提供的是服务，服务岗为集体提供的也是服务，从集体需要的角度出发，我们都是班级建设的主人。
班级建设不仅需要班委会尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。这样，班级工作才能开展得有声有色。
班级建设人人有责
作为班集体的主人，怎样参与到班级建设的工作中呢？
倡议书
同学们：
集体是大家的，集体的发展离不开每一个人的参与。为了形成更好的班风班貌，带动班级更好发展，让我们一起行动起来，找一找班级现阶段需要解决的问题吧！
﹡
﹡班班委会
﹡年﹡
月﹡日
我每天能量满满，要是能和同学们一起在操场上多多锻炼，大家的身体一定都棒棒的！
我想解决的班级问题
早上到校后的时间很多，却被浪费了。如果大家能够自发组织起来多读读书，也许大家的收获会更多。
今天我一进教室就踩到了同学乱扔的纸张。
我想解决的班级问题
又有同学在课间追跑打闹了，要是有人能维持一下课间秩序就好了。
作为一名班级成员，你会给出怎样的建议呢？大家群策群力，说说自己的建议和理由吧！
讨论
针对这些问题，作为一名班级成员，你会给出怎样的建议呢？请说明理由。
我可以主动申请“晨读引领员”
的班级服务工作……
针对这些问题，作为一名班级成员，你会给出怎样的建议呢？请说明理由。
我可以和体委商量、计划一下，每天中午大课间休息的时间可以组织大家跳跳绳……
针对这些问题，作为一名班级成员，你会给出怎样的建议呢？请说明理由。
我们可以设立卫生监督岗，由同学们轮流担任，因为人人都有参与班级事务的权利和义务。除此之外，建议班级设立环保志愿者岗位，在打扫卫生的同时更好地提醒监督大家保持环境卫生。
针对这些问题，作为一名班级成员，你会给出怎样的建议呢？请说明理由。
课间安全活动问题确实需要大家重视。我建议班级可以设立课间安全员，每个课间委派两名安全员巡视课间活动，起到提醒与监督的作用。安全员工作大家可以轮流担任。
自从有了课间安全员……
班级建设人人有责
人人
班级建设人人有责
时时
班级建设人人有责
处处
班级建设人人有责
事事
作为班集体的主人，怎样参与到班级建设的工作中呢？
人人
时时
处处
事事
群策群力
作为班级的主人，我们每个人不仅要找到自己的岗位，明确自己的责任，还要知道做好班级工作，需要人人的付出。
李明与五年级1班的故事
在参与班级建设的过程中，你遇到过哪些困难？如何更好地尽到自己的责任呢？
大家好，我的名字叫李明。这个学期，我参加班级建设的服务工作。
第一节，下课了。
伙伴相约去打球。
第二节，上课了。
班级建设工作交流会
这个学期我们的写字本总是收不上来，我申请帮助。
遇到的困难
岗位与特长不相关，怎么办？
贪玩忘记了自己的职责，怎么办？
工作中大家不配合，怎么办？
管理同学和管理物品的目标是一致的，都是参与班级建设服务。天择同学每天收拾的是垃圾，不也美化着班级环境吗？
讨论
大家可能都出现过因为贪玩等原因，而忘记自己的责任。所以，做好班级的工作，责任心很重要。
请身边榜样分享经验
从身边小事做起，认真做好一件件小事，并且做到坚持不懈。
我还有个好办法。大家多多提醒他，时间长了，他就养成习惯了。
讲究方法，做好自己，互相配合。
讨论
如何又快又齐收好写字本呢？
做好班级工作，需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。
坚持不懈
我当上了“守门员”
李明的故事给了你哪些启发？你能够学以致用帮帮下面这位同学吗？
　　如果你是王帅，将会作出怎样的决定？说说自己的理由。
我当上了“守门员”
你管理教室的钥匙，怎么还能迟到呢？
……
刚开始担任班级工作时，往往受到好奇心和兴趣的驱使，比较热心负责。
随着时间的推移，可能慢慢会觉得无聊麻烦，有的工作可能还遇到了最初没有想到的麻烦和困难，产生松懈、厌倦等情绪。
我的思考
所以，做好班级工作需要坚持到底的精神，需要有真心热爱班级的精神，需要不怕困难的精神。
与此同时，可以通过参与班级事务的机会，提高自我管理的能力，帮助自己养成良好的习惯。每天上好闹铃，不赖床。
我的思考
在责任担当中，我们还要发挥主动性，提高自我管理能力，学会参与班级事务。
牢记责任
班级建设人人有责
选举产生班委会
群策群力牢记责任
坚持不懈学习任务单
课程基本信息
课题
选举产生班委会（第三课时）
教科书
书名：
道德与法治
出版社：
人民教育出版社
出版日期：2020
年
8
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
理解班级建设与个人参与的关系，在参与班级民主管理过程中，找到自身归属感。
学会参与班级事务，立足本职岗位，明确自己的责任，发挥主人翁精神参与班级建设。
课前学习任务
思考：新的学年自己在班级中想要担任的班级事务岗有哪些？
课上学习任务
【学习任务一】
参与小调查活动，思考：班集体的生活需要谁？
【学习任务二】
参加课堂比赛活动，思考：为了我们的集体生活能够正常进行，我们该怎么办？
【学习任务三】
参与讨论，思考：作为班集体的主人，怎样参与到班级建设的工作中呢？
【学习任务四】
结合故事案例，思考：在参与班级民主管理与建设的过程中，如何更好地尽到自己的责任呢？
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2020
年
8
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
参与班级民主管理与建设的过程中，你在自己的岗位上是否遇到过困惑？你是如何解决的？