2 学会沟通交流 第2课时 课件（35张ppt）+教案+课后练习+任务单+视频

(共35张PPT)
春
晓（第一课时）
学会沟通交流（第二课时）
想一想，我们应该采取怎样的态度沟通呢？
这件事我说了也不算，我就不发表意见了，听大家的就行了。
我是体育委员，这件事应该听我的，我说了算。
想一想，我们应该采取怎样的态度沟通呢？
简单拒绝就丧失了采纳正确意见的机会，因为别人的观点也可能会有合理之处。
一味接受别人的意见的做法也不太好，如果自己的观点是正确的，也要坚持自己的看法，不能人云亦云。
我是体育委员听我的！
VS
怎样我都可以。
简单拒绝
强加于人
一味接受
不发表意见
不利于问题的解决。
换位思考，真诚坦率沟通
不利于问题的解决
化解矛盾，促进和谐
我们要想一想和我们意见不同的同学，他们为什么会有这样的想法呢？他们的想法是不是也有合理的地方呢？
我觉得这是大家因为立场不同而观点不一样，我们需要先冷静，如果大家都各执己见就容易引发矛盾，也解决不了问题。
你又是怎么看待这两位同学的想法和做法呢？
“懂得换位思考。”
我特别赞同这一观点。
我们要想一想和我们意见不同的同学，他们为什么会有这样的想法呢？他们的想法是不是也有合理的地方呢？
我觉得这是大家因为立场不同而观点不一样，我们需要先冷静，如果大家都各执己见就容易引发矛盾，也解决不了问题。
你又是怎么看待这两位同学的想法和做法呢？
稳定情绪
观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。
冷静思考
为什么他会有这样的想法呢？
寻找合理点
站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。
在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？
换位三部曲
换位思考后，我们这样解决
真诚坦率沟通小提示（一）
在交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，懂得换位去思考，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
班级新问题
我的答案是对的，没时间给你讲了，拿我的看吧。
你的思路和我的确实不同，你帮我分析一下吧，我是这么想的……
这一步太繁琐了，用公式就可以得出，不用证明。
你为什么要打断我，我觉得自己的解法也没错啊。
我是数学课代表，当然应该听我的。
谁说课代表的解法就一定是最简便的。
轩轩
小美
轩轩在表达时，有些不尊重别人，还没等小美说完就打断她。
轩轩有些高傲，不听取别人意见，不能接受同学与自己的不同，要求大家与他一致。
轩轩给同学讲题的态度也不好，感觉有些不耐烦。
小美开始说话还是很平和的，但是被打断以后就不够友好。
不会表达，态度不好
轩轩在表达时，有些不尊重别人，还没等小美说完就打断她。
轩轩有些高傲，不听取别人意见，不能接受同学与自己的不同，要求大家与他一致。
轩轩给同学讲题的态度也不好，感觉有些不耐烦。
小美开始说话还是很平和的，但是被打断以后就不够友好。
回想一下，在你的生活中是不是也遇到过因不会表达或态度不好而造成矛盾或误会的事情呢？你又是怎么解决的呢？
分享生活中的相似经历
我是纪律委员,我就能管你，我要给你记下来。
你爱记不记。
按照“快慢快”的阵型排列……
你懂什么，听我的，先快后慢，快排队！
分享生活中的相似经历
由于表达不清或者不会表达，造成矛盾或误会的情况在我们的生活中时有发生。我们要学会以真诚坦率的态度，准确表达自己的看法，要学会考虑他人的感受，不能因为自己的态度伤害了友谊，使得自己的成长受到影响。
我来帮小美
我做这道题的思路和你不一样，你有时间吗？你能帮我讲讲吗？
你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。我现在没时间，等中午休息时，我给你详细讲。
我来帮小美
我做这道题的思路和你不一样，你有时间吗？你能帮我讲讲吗？
不同态度析一析
态度
可能发生的结果
你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我……
这么简单的问题你都没弄懂，我的答案是对的，没时间给你讲了，拿我的看吧。
态度
可能发生的结果
体验愉悦
收获友谊
加深对知识的理解
增添烦恼
伤害友谊
失去了学习的机会
你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我……
不同态度析一析
这么简单的问题你都没弄懂，我的答案是对的，没时间给你讲了，拿我的看吧。
真诚坦率沟通小提示（二）
在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼，如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
班长的烦恼
我的解法不如轩轩的好，我还是不说了吧。我不会表达自己，经常想到是这样的，表达出来的意思就变成那样的了。
不赞成。这样的做法可能会让同学误会。
班长的烦恼
我的解法不如轩轩的好，我还是不说了吧。我不会表达自己，经常想到是这样的，表达出来的意思就变成那样的了。
一起来帮帮她
出现的问题
分析原因
如何解决
不敢表达
不够自信
表达不清
能力欠缺
出现的问题
分析原因
如何解决
不敢表达
不够自信
克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。
表达不清
能力欠缺
养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。
一起来帮帮她
我遇到的问题：
解决的办法：
说说我的表达问题
在你的生活中，有什么影响表达的问题吗？有什么办法能够锻炼我们的表达能力呢？
我遇到的问题：
解决的办法：
在你的生活中，有什么影响表达的问题吗？有什么办法能够锻炼我们的表达能力呢？
说说我的表达问题
在讨论问题中，我不知道该说什么。
每个人都应该积极表达自己的观点，可以表达
赞同、补充或者质疑的意见。
表达试一试
张晓华
我不清楚苏长河为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。
何大海的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。
我这样做是最简便的。我是数学课代表，大家都应该听我的。
课代表凭什么说自己的解法最简便，别以为自己成绩好就了不起。
李丽
苏长河
刘涛
表达试一试
张晓华
我不清楚苏长河为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。
何大海的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。
我这样做是最简便的。我是数学课代表，大家都应该听我的。
课代表凭什么说自己的解法最简便，别以为自己成绩好就了不起。
李丽
苏长河
刘涛
李丽对自己的解法不够自信，她不敢表达自己的想法。
苏长河的表达有些强加于人，即使自己是课代表也不一定就说明他的做法是最简便的。
刘涛的表达还是不错的，他敢于表达自己的想法。态度也很友好、平和。
张晓华能坦率提出问题，但是她的态度有些不够冷静、友好。
假如我是李丽，我会这样说……
假如我是课代表苏长河，我会这样说……
假如我是张晓华，我会这样说……
尊重、友好
真诚坦率沟通小提示（三）
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人的意见。
同时，我们也要真诚、勇敢、准确地表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。
学会沟通交流
真诚坦率最重要
学会换位思考
解决分歧
促进和谐
愉快成长
理解尊重不同
真诚清楚表达学习任务单
课程基本信息
课题
学会沟通交流（第二课时）
教科书
书名：道德与法治
出版社：
人民教育出版社
出版日期：
2020
年
8月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.通过回顾、反思自己的生活，发现不真诚坦率沟通可能造成矛盾或误会，并尝试锻炼表达。
2.通过对比分析，懂得不同的态度可能产生不同的结果，懂得真诚坦率的态度有利于问题解决促进和谐。
课前学习任务
1.回想一下，在你的生活中是不是也遇到过因不会表达或态度不好而造成矛盾或误会的事情？你又是怎么解决的呢？
2.在你的生活中，有存在什么影响表达的问题吗？有什么办法能够锻炼我们的表达能力呢？
课上学习任务
【学习任务一】
1.对照着表格，想一想班长不敢表达和表达不清的原因以及可以采取什么样的方法帮助她？
【学习任务二】
1.比较一下这两种不同的态度，可能发生的结果会是怎样的？
推荐的学习资源
我遇到的问题
解决的办法
出现的问题分析原因
如何解决
不敢表达
表达不清
态度
可能发生的结釆
的思路确实与我的不同,我
我的思路,如果不懂可
再问我
这么简单的问题你都没弄懂
我的
的,没时间给你讲
拿着我的看吧
宁课后练习
课程基本信息
课题
学会沟通交流（第二课时）
教科书
书名：
道德与法治
出版社：
人民教育出版社
出版日期：2020
年8
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
1.这节课我们懂得了当我们与别人发生分歧时，我们要学会换位思考，采取真诚坦率的态度表达很重要。如果再面对这样的情况，你会怎么想？怎么做呢？
中午午休，纪律委员负责自习。张强的铅笔袋掉在了地上，他让前面的同学帮他捡一下，恰巧被纪律委员看到，她大声提醒张强：“不要说话。”张强跟她解释，她说：“不管你干什么你就是说了，我是纪律委员我就能管你，我要给你记下来。”
假如你是纪律委员：
假如你是张强同学：教学设计
课程基本信息
课题
学会沟通交流（第二课时）
教科书
书名：
道德与法治
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年8
月
教学目标
教学目标：
1.懂得坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐。
2.学会换位思考、锻炼表达能力的方法。
教学重点：懂得坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐。
教学难点：面对不同看法时，懂得换位思考，真诚坦率沟通。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
一、学会换位思考，初步认识到真诚坦率沟通有利于问题的解决
1.呈现案例：班级入场式穿什么。
2.呈现第一种不同解决问题的态度。
3.学生交流。
4.小结：对于不同的看法，采取“简单拒绝”、“强加于人”或“一味接受”不发表意见的态度，都不利用问题的解决。学会换位思考，真诚坦率沟通才可以有效地化解矛盾，促进和谐。
5.呈现第二种解决问题的态度。
6.学生交流。
7.小结：要想真诚坦率地与别人沟通，很重要的就是要学会换位思考。
8.学习换位三部曲。
9.深入思考问题解决的态度。
10.播放视频。
11.小结：在交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，懂得换位去思考，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
二、进一步懂得真诚坦率沟通的重要性
1.呈现事例。
2.学生交流。
3.链接生活。
4.小结：由于表达不清或者不会表达，造成矛盾或误会的情况在我们的生活中时有发生。我们要学会以真诚坦率的态度，准确表达自己的看法，要学会考虑他人的感受，不能因为自己的态度伤害了友谊，使得自己的成长受到影响。
5.深入分析：不同态度对比。
6.学生交流。
7.小结：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼，如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
三、学会如何才能真诚坦率地表达自己的意见
1.呈现事例：班长的烦恼。
2.一起帮帮她。
3.链接自我表达问题。
4.表达试一试。
5.小结：真诚交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人的意见。同时，我们也要真诚地、勇敢地、准确地表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。
板书