3 主动拒绝烟酒与毒品(第三课时) 课件（53张ppt）+教案+课后练习+任务单

(共53张PPT)
主动拒绝烟酒与毒品（第三课时）
看一看
想一想
看一看
想一想
提高防范意识，远离危险。
意识不到有危险才是最大的危险。
看一看
想一想
提高防范意识，远离危险。
情境一
有位邻家的哥哥跟小明说：“只要是在家里吸烟，就没有关系。吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。”并递给他一支香烟。
你会怎么看待这个问题？
邻家哥哥的话让我感到这件事对我有危害……我可不能接受他的烟。
我可要留个神，不能大意了。
我的观点
邻家哥哥的话让我感到这件事对我有危害……我可不能接受他的烟。
我可要留个神，不能大意了。
我的观点
家庭聚会时，有的大人说：“小孩儿也可以少喝一点酒，能活跃氛围，还能促进血液循环。”
情境二
想一想
同学们，这个说法对不对？如果有人向你劝酒，你会有什么想法？
家庭聚会时，有的大人说：“小孩儿也可以少喝一点酒，能活跃氛围，还能促进血液循环。”
喝酒对身体有危害，劝我喝酒，是错误的。
喝酒对我来说是危险的行为。
我的看法
我的看法
学会自律
懂得自制
情境三
你会怎么想？
一个陌生人，递给你一瓶不常见的饮料。
这瓶饮料的来源是哪里？现在新型毒品的伪装又是那么多，如果是毒品，可就危险了！
我应该提高警惕，想办法拒绝。
我的想法
提高警惕性
这瓶饮料的来源是哪里？现在新型毒品的伪装又是那么多，如果是毒品，可就危险了！
我的想法
我应该提高警惕，想办法拒绝。
同学们，一支烟、一口酒、一次毒，就能将我们置于危险之中。大家要学会自律，懂得自制，提高警惕性，增强防范意识。
生活中你见过这样的警示标志吗？在哪些场所有这样的警示标志呢？
找找看
小华的故事
生日聚会
就算我不阻拦你，你也进不去哟！
KTV
同学们，你们知道这是为什么吗？
生日聚会
就算我不阻拦你，你也进不去哟！
小华的故事
KTV
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条
中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
看一看
你会怎么做？
法律规定未成年人不能进入这里……
像网吧这类场所并不适合我们未成年人……
你会怎么做？
远离对我们产生危害的地方。
坚决不去不适宜未成年人出入的场所。
……
我的承诺
小东的发现
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条：
禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
看一看
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条
中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所……
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条
禁止向未成年人出售烟酒……
上述法律规定对我们有什么作用？
想一想
看来，法律在保护我们不受伤害。
我们要多了解相关法律，并且也要做遵法守法的小公民。
我们要学法、知法，更要守法。
观点我表达
《学会说“不”》操作手册
第一步
用坚定的声音说“不”
给出拒绝的理由
保证自己言行一致
第二步
第三步
对自己的决定要有信心
作出负责任的决定
因为它不健康
讨论
第一步
第三步
第二步
坚定的信心
充分的理由
恰当的方法
第一步
坚定的信心
有人给我一瓶不常见的饮料……
有人递给我一支烟……
有人劝我喝酒……
第一步
坚定的信心
我对自己不抽烟有信心……
有人给我一瓶不常见的饮料……
有人递给我一支烟……
有人劝我喝酒……
第一步
坚定的信心
我对自己不抽烟有信心……
我能做到不喝酒……
有人给我一瓶不常见的饮料……
有人递给我一支烟……
有人劝我喝酒……
我对自己不抽烟有信心……
第一步
坚定的信心
我能做到不喝酒……
我相信自己能坚定拒绝……
有人给我一瓶不常见的饮料……
有人递给我一支烟……
有人劝我喝酒……
毒品更危险……
烟酒危害健康……
第二步
充分的理由
吸毒是违法行为……
……
小学生不能吸烟喝酒。
第三步
恰当的方法
讨论：我们该采取哪些方法，既能避免面对面的冲突，又能拒绝危害，更好地保护自己呢？
有人给我一瓶不常见的饮料……
有人递给我一支烟……
有人劝我喝酒……
第三步
恰当的方法
有人递给我一支烟……
咱们不是学习过吗？吸烟对身体不好，我劝你也不要吸烟……
我一闻到烟味就头疼，不但不能产生灵感，还很难受……
第三步
恰当的方法
有人递给我一支烟……
我不能喝酒，还是用饮料代替吧。
我给大家跳个舞吧，这样能更活跃一下气氛，而且运动还能促进血液循环。
第三步
恰当的方法
有人劝我喝酒……
我不能喝酒，还是用饮料代替吧。
我给大家跳个舞吧，这样能更活跃一下气氛，而且运动还能促进血液循环。
第三步
恰当的方法
有人劝我喝酒……
第三步
恰当的方法
有人给我一瓶不常见的饮料……
谢谢，我不喜欢喝饮料……
我刚喝了很多饮料……
看，老师来了……
我有急事，必须要走了……
……
第三步
恰当的方法
有人给我一瓶不常见的饮料……
拒绝危害小妙招
机智地避开：看，老师来了……
智慧型
坚定型
直接拒绝：说不！
婉转型
委婉地拒绝：对不起，我不想尝试。
回避型
寻找借口离开现场：我有急事，必须要走。
我们一起《学会说“不”》
完善《学会说“不”》操作手册
对自己的决定要有信心
作出负责任的决定
因为它不健康
第一步
用坚定的声音说“不”
给出拒绝的理由
保证自己言行一致
第二步
第三步
为了庆祝生日不好推脱。
遇到下面的情况，怎么办？
去我朋友家参加生日聚会吧！
为了庆祝生日不好推脱。
我应该问问爸爸妈妈，征求他们的意见。
遇到下面的情况，怎么办？
去我朋友家参加生日聚会吧！
遇到下面的情况，怎么办？
这包奶茶送给你吧！
他总是缠着我，怎么办呢？
把这件事告诉老师，让老师帮助解决。
遇到下面的情况，怎么办？
这包奶茶送给你吧！
他总是缠着我，怎么办呢？
及时寻求家长和老师的帮助
学会求助
5月31日世界无烟日
6月26日国际禁毒日
记住两个日子
为禁毒助力
为禁毒助力
拒绝危害有方法
提高防范意识
远离危险的地方
学会拒绝和求助
遵纪守法
健康成长
主动拒绝烟酒与毒品表4
学习任务单文本参考样例
课程基本信息
课题
主动拒绝烟酒与毒品（第三课时）
教科书
书名：道德与法治
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年8月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.通过学习到的有关烟酒和毒品的危害，能结合实际情况，掌握一些拒绝危害的方法。
2.通过对案例的分析和讨论，学会向危害说“不”，在生活中主动远离毒品。
课前学习任务
1.生活中，你遇到过烟酒或者毒品的危害吗？请举例说明。
你遇到过烟酒或者毒品的危害吗？请举例说明
2.说一说你当时是怎么想？怎么做的？你在处理的过程中，有哪些困惑
遇到的问题我怎么想我怎么做我的困惑
课上学习任务
【学习任务一】
一个好久不见的朋友递给你一瓶饮料，你可以分几步进行拒绝？
第一步：坚定的信心
第二步：充分的理由
第三步：恰当的方法
【学习任务二】
一个好久不见的朋友递给你一瓶饮料，如果是你，改怎么拒绝？说出不同的方法。
坚定型婉转型回避型友善型智慧型直接拒绝：说不！委婉的拒绝：对不起，我不想尝试。寻找借口离开：我有急事，必须要走。态度诚恳地拒绝：如果你当我是朋友，就不要给我。机智地避开：看，老师来了……
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课程基本信息
课题
主动拒绝烟酒与毒品（第三课时）
教科书
书名：道德与法治
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年8月
教学目标
教学目标：
1.懂得远离危害要提高防范意识、远离危险的地方、学会拒绝和求助。
2.通过案例分析、整理信息等学习活动，愿意做到主动远离危害，提高自我保护的能力。
教学重点：懂得远离危害要提高防范意识、远离危险的地方、学会拒绝和求助。
教学难点：愿意做到主动远离危害，提高自我保护的能力。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
一、
提高防范意识。
（一）通过观察教材插图，初步认识到面对生活中的危险，我们要提高防范意识。
1.出示插图。
2.学生交流感受。
3.小结：意识不到有危险，才是最大的危险。
（二）通过对三个生活情境的分析，引导学生意识到远离危害首先要提高防范意识。
1.出示情境一。
（1）引导：如果是你，怎么认为？
（2）学生交流。
（3）小结：我们需要严格自律，让危险远离自己。
2.出示情境二。
（1）引导：如果有人向你劝酒，你会有什么想法？
（2）学生发表观点。
（3）小结：我们应该保持冷静，懂得自制，让危险远离自己。
3.出示情境三。
（1）引导：遇到这种情况，你又会怎么想？
（2）学生交流。
（3）小结：在现实生活中，我们有必要提高警惕性，千万不能因为大意
4.小结：同学们，我们在生活中一定要提高防范意识，因为一支烟、一口酒、一次毒，就能将我们至于危险之中。大家要学会自律，懂得自制，提高警惕性，并且想办法，主动远离危害。
二、
远离危险的地方
1.出示图片：说说自己在哪里见过类似的警示标志。
2.讲述小华的故事。
（1）学生交流：认识到营业性歌舞娱乐场所等地方存在危险不能未成年人不能进入。
（2）出示《未成年人保护法》相关内容。
3.出示漫画。
（1）遇到漫画中的情况，我们该怎么做。
（2）学生交流。
4.看看小东的发现。
（1）认识“不能向未成年人出售烟酒”的标志。
（2）出示《未成年人保护法》相关内容。
5.小结：法律就在我们身边，像一把无形的盾牌在保护着我们，我们要学法知法，更要守法，主动远离危险的场所。
三、
学会拒绝与求助
（一）通过对《学会说“不”》操作手册的完善，引导学生从信心、理由和行为三个层面，拒绝危害。
1.出示《学会说“不”》操作手册，从三个方面进行思考。
2.探究三个情境中该如何拒绝。
3.交流：拒绝危害的小妙招。
4.欣赏他人的操作手册。
5.小结：拒绝危害的方法有很多，我们要根据不同的场合和当时的实际情况，选择最安全、最有效的方式，只有这样，才能远离危害，健康成长。
（二）通过对两个案例的分析，引导学生在生活中遇到问题懂得要想老师和家长求助。
1.出示两个情境。
2.学生进行交流。
3.记住两个日子：世界无烟日和世界禁毒日。
4.播放视频。
5.总结：同学们，远离烟酒、毒品的危害，关键在我们自己。在生活中，我们要提高防范的意识、远离危险的地方、学会拒绝和求助，养成良好的生活习惯，主动拒绝烟酒与毒品，做个健康快乐，遵纪守法的小公民。
板书
主动拒绝烟酒与毒品
拒绝危害有方法
提高防范意识
远离危险的地方
学会拒绝和求助
遵纪守法
健康成长课后练习模板
课程基本信息
课题
主动拒绝烟酒与毒品（第三课时）
教科书
书名：道德与法治
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年8月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
制作拒绝烟酒和毒品的小报：可以分主题制作三张，也可以综合在一起制作一张。
小报样例