山东省济南市26中11-12学年七年级期中考试（语文）无答案

济南第二十六中学2011——2012学年度
七年级期中语文测试题（2011、10）
胸存自信，手书华章；努力表现，永不言弃
亲爱的同学们：
考试中请一定静心阅读、仔细审题，认真答卷。语文试卷还要特别注意：字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题，希望你能够交上一份满意的答卷。
注：本试卷笔试部分总分117分，另按全卷书写质量设3分书写分。赋分如下：使用钢笔或签字笔书写得1分；字迹工整得1分；文面整洁得1分。
一、积累与运用（14分）
1、“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。（6分，每空1分）
1）子曰：“__________________，思而不学则殆。”（《论语·为政》）
2）子曰：“其恕乎！_____________，_____________。” （《论语·卫灵公》）
3）山光悦鸟性，__________________。（常建《题破山寺后禅院》）
4）__________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
5）_______________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
6）老骥伏枥，志在千里。_____________，_____________。（曹操《龟虽寿》）
2、给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。(4分)
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。都在微微润湿的空气里yùn niàng( )( )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和( )着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹( )亮地响着。
3、阅读下面这则新闻，按要求回答问题。（4分）
2010年4月14日7时49分，青海省玉树县发生了里氏8.0级地震。面对突如其来的灾难，我们万众一心，（A）zhòng zhì chéng chéng，凝聚成撼动人心的精神力量。温宝总理星夜兼程奔赴灾区，指挥抗震救灾。（B）经过这场灾难，让每一个中国人都心手相牵、骨肉相连。
1）将A处拼音所对应的词语工工整整地书写在田字格内。（2分）
2）B处的画线句有语病，请用所给的修改符号直接在原文上进行修改。（2分）
换用号 增补号
删除号 调位号
二、古诗文阅读（22分）
（一）《钱塘湖春行》（7分）
　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。　
　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4、这首诗的作者是 朝著名诗人 。（2分）
5、展现一下前两句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”的画面（3分）
6、这首诗表达了作者怎么的思想感情？（2分）
（二）《童趣》（15分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。　
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲天而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7、联系上下文解释下列加点的字词。（4分）
1）项为之强（ ） 2）徐喷以烟（ ）
3）方出神（ ） 4）鞭数十（　　　　　）
8、翻译下列句子。（4分）
1）见藐小之物必细察其纹理。
2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于中。
9、《童趣》一文的作者 ，选自《 》，用4个字概括第三段文字： 。（4分）
10、童年时对着蚊子“徐喷以烟”，让蚊子“冲烟而飞鸣”。他做这件事感受到怎样的“物外之趣” 从这一事例中，你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的？（3分）
三、现代文阅读（31分）
《紫藤萝瀑布》（节选）（14分）
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
11、这段文字运用的修辞方法主要有哪几种？（说出二种，并举出例子）（4分）
12、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？原因是什么？（3分）
13、描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？（3分）
14、点明全文主旨的一句话是哪一句？并说说你对它的理解（4分）
（二）《 》（17分）
大学毕业后，怀着一腔热情，我兴致勃勃地选择了支援贫困县。根据统一安排，我被分配到一个既偏僻又贫穷的山村小学。说偏僻，是因为那里没有一条柏油路，交通不便，十分闭塞；说贫穷，是因为学校连粉笔都没有，上课写字只能用手指蘸着水进行。就这样，不出两个月，我的热情骤降，无精打采的，一直想找个机会回城里。
那些小孩子看出了我没有刚来时的积极和认真，便纷纷围上来仰起脸问:"老师，你是不是要走了？"我一惊，问:"你们怎么知道？"
“因为以前来过好几个老师，刚教一个多月就走了，他们嫌我们这里太穷太辛苦。老师你也真的要走？”
我一时不知所措，便笑起来，说:"你们放心吧，老师不会走的，老师还没有教会你们知识呢！"
他们一听，欢呼着一哄而散，像得到了什么重大喜讯似的。
转眼到了冬天，我想暂时就先在这里再呆一阵子，等到春天无论如何也得离开。已经有几个同学在城市里帮我找了份工作，只差我过去了。
可是，没想到这里的冬天特别寒冷，经常零下十几度，小河里、路沟里的水都结了一层厚厚的冰，并且井里的水也压不出来，估计也是被冻住了。
在课堂上，我无比烦躁又无可奈何地说:"找不到水，这可麻烦了，我怎么给大家写字呢？"
有一个孩子站起来说:"老师，你可以拿冰块写嘛！"
于是，我找来几块冰，在黑板上写起来，字体果然很清晰，写着也方便。只是这太冻手了，写不了几个字，手就会变得麻木起来，捏不住冰块。没办法，我只有写几个字停下来将手插入口袋里暖一暖，然后再继续写。
这些孩子坐在下面看见了我这个滑稽的动作，有的忍不住嘿嘿地低声笑。
这样写写停停，停停写写，一节课下来把我累得实在不轻。算了吧，明天就只看不写了，带领他们多朗读课文吧。我下定决心。
可是第二天我一上讲台，一个冻得鼻涕流得老长的小男孩跑过来，伸开手，把一块冰递给我，说:"老师，这块冰我已经暖一会了，你摸摸，一点都不凉了，你拿着写字吧。"
我接过来捏在手里，果然暖融融的，不那么冰手了。
不过片刻之后，我就不禁噗嗤笑了一声，心想这些孩子想得也太幼稚了，这冰块暖得越热它不就融化得越快吗？像这样一个冰块能写几个字呢？
于是，我说:"一块冰不够用的，我们还是先念课文吧！"
可是，下面的一幕让我终生难忘。只见台下的五六十个孩子都齐刷刷地站了起来，伸开手高喊着:"老师，我这也有冰块！""我这也有！""我这也有！"
那是怎么一个场面呵，在飘荡着寒气的教室里，瘦小的身子、破烂的衣服、满是污垢的头发、冻得红扑扑的脸庞——他们就那么站着，胳膊伸得笔直，摊开的小手心里都有一块亮晶晶的冰。
我一时说不出话来，鼻子有些发酸，心里感觉猛地一震。我急忙扶着讲桌，睁大了眼睛……
就这样，我最终还是留在了这所小学，婉言谢绝了朋友们的邀请。因为这些孩子对我特别尊重，因为我知道他们需要知识需要我，因为我觉得我的存在将会改变他们的未来，因为他们已经改变了我，使我明白那温暖的冰块里，隐藏着深深的爱！
15、请给这篇文章起一个标题《 》（2分）
16、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
17、认真阅读文章，说一说我在贫困山区的支教遇到了哪些困难？（3分）
18、文中说“我一时说不出话来，鼻子有些发酸，心里感觉猛地一震。我急忙扶着讲桌，睁大了眼睛……”其中的“发酸”“一震”等词语，表现了“我”当时怎样的心情？（3分）
19、根据文章内容说一说“我”最终留在了这所学校的原因是什么？（3分）
20、文中的师生关系非常融洽，作为学生，你从中受到了哪些启示？（3分）
四、作文（50分）
请以《开在记忆深处的花朵》为题目，写一篇作文。要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。②文中不要出现真是的校名、姓名，如需可以用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于700字。