山东省济南市济微中学11-12学年七年级期中考试（语文）无答案

七年级语文（上）期中学业水平测试
一、基础知识及运用（19分）
（一）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
清冽（ ） 澹澹 ( ) 贮蓄( ) 呵（ ）责 训jiè ( ) róu lìn( ) ( )
cù( )然长逝 bǐng ( )告 ling lóng tī tòu( )
2、根据提示进行默写（10分）
（1）曲径通幽处， 。《题破山寺后禅院》
（2）我寄愁心与明月， （《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）何当共剪西窗烛， （《夜雨寄北》）
（4） ，青山郭外斜（《过故人庄》）
（5）老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》）
（6）子曰：其恕乎！ ， 。（《论语》）
（7） ，思而不学则殆。
（8） ，可以为师矣……（《论语》）
（9） ，不亦君子乎。（《论语》）
（10）（《论语》）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是 。（《紫藤萝瀑布》）
3. 班级的语文课代表菲菲和潇潇决定在班内办一个“名著加油站”，并要求大家在阅读之余写下阅读感受。请就我们现在阅读的《草房子》写下你的阅读感受。 （4分）
二、古诗阅读（5分）
钱塘湖春行
　　(唐)白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4、诗中最能表现早春特点的景物有 、 、 、 。（2分）
5、展开想象和联想，描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（3分）
三、文言文阅读（共15分）
（一）童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫， ，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
6、将文中缺的句子补充完整，写到下面横线上（1分）
7、解释加点词语：（4分）
物外 之趣②鞭数十 ③项为之强 ④方出神
8、翻译句子。（2分）
① 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
9、你认为怎样才能成为一个富有生活情趣的人？（3分）
（ 二 ）阅读下边的文言短文，然后答题。（5分）
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。
杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无哉？”
注：杨朱：人名。缁：黑色。 （选自 《列子.说符》）
10、 解释下列加点的字（1分） 天雨，解素衣 雨：
11、下列句子中有一个通假字，请找出并翻译：（ 2分 ）
缁衣而反 通假字： 翻译 （ ）
12、这个故事告诉我们什么道理？ （2分）
三、现代文阅读理解（共31分）
阅读理解
（一）阅读下列语段，回答问题。
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
13文中有多处使用了拟人的修辞手法，找出你最欣赏的一句，并简要说说你的理由。（3分）
答：

14第二段中的“点点银光”和第三段中的“春红”分别指什么？ （3分）
答：

15文中把紫藤萝比作“瀑布”，哪些动词的运用与这一比喻非常切合？（3分）
答：

16细读课文第三段，面对开得这样盛的藤萝，作者的心情会怎样的，下列诗句哪一句最能传神的表现出来？（4分 ）
A、落花人独立，微雨燕双飞。（翁宏） B、山光悦鸟性，潭影空人心。（常建）
C、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢）D、风乍起，吹皱一池春水。（冯延巳）
17选文第⑦自然节所说的“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，”中的“焦虑和悲痛”具体指什么而言？ （4分）
　㈡ 世界上最好的手
如果可以，我愿意承担你生命中所有的苦难；如果不可以，我愿意教会你去如何承担苦难，为此，我将自己降到和你一样的位置，这样的爱，你感受到了吗
我和父亲一起旅游，记得是一个中午，到了一个山间小镇，我们走进一个小食店。
我们买好了就端着盘子找桌子。看到一张桌上只坐了一个年轻的母亲，打扮得很利索，短发，抱着孩子。我走过去问：“我们可以坐这儿吗 ”
她微笑着点点头。我们就坐下吃起来。
那位母亲在照顾着她的孩子，喂他吃饭。她哄着孩子，——边笑，一边喂。他大大的眼睛，可能一岁多一点，很可爱，张大嘴巴等着妈妈的勺子，一口一口地吃。
我感觉到有点什么不对，是那个母亲的动作。她把孩子放在右腿上，双手抱着，然后用嘴咬着勺子的一端，很熟练地低头在她的盘子里舀菜、拨拉、再喂到孩子的嘴里。开始我以为她在逗孩子玩，但她那麻利的动作，告诉我有别的原因，可她的双手好像没有问题啊!
我们慢慢攀谈起来，她问我们从哪儿来，去哪儿玩。突然，我吃惊地发现：没有看到孩子的两只小手！对，只有手臂，两只袖子是空的。我偷偷拉拉父亲的衣角。
她大概感觉到了，继续那样喂着孩子，平静地说：“是个意外。”
她也没有说什么意外，我们也不好问。大概几个月前的事。反正后来就截肢了。右手只有上臂，左手好一点，但小手也是没有了。
我顿时感到很痛心，很难过。她对我父亲说，孩子的爸爸已经离开了家乡，去浙江打工。为的是赶快存点钱，要为孩子装一双“世界上最好的假手”。
“要世界上最好的。”她又喃喃地重复了一遍。
后来，我把心中的一个疑惑问了出来：“那么，你为什么要用嘴喂孩子吃饭呢 ”
她解释道：“孩子失去双手时，还不记事。他还不知道将来的痛苦。但是他这一辈子注定了要用假肢，要用嘴和双脚来代替自己的双手。我是他妈妈，我不能让他现在就感到痛苦。我要让他和所有的孩子一样地开心。”
“所以，我要让他知道，妈妈也是用嘴做事的。开始我不熟练，慢慢地我就会了。你知道吗 孩子天天跟我在一起，看着我，很会模仿的，学得比我还快。他可以用嘴做好多好多的事了。所以，只要我在孩子面前，我就尽量用嘴做事。”她很自豪地说，就好像一名普通的母亲在夸奖自己的孩子考了第一名。
“我要好好保护他的牙齿。”她一面说着，一面开始收拾。我看着她熟练地用两手抱着孩子，轻轻地放进一个小车里，然后用嘴收拾着桌子，把一些杂物放进一个开口的包里，用牙一拉带子，把头挎了进去，包就到了肩上。
她跟孩子说：“和爷爷和阿姨说拜拜。”孩子就摇晃着小脑袋，咿呀着说：“拜拜。”然后她继续和孩子说着话，转身出了店门。看着母子俩快乐的背影，我在想，一个很普通的母亲，竟会如此伟大! （作者： 绿 叶）
18．（2分）文中最好的手有两层含义：

19．（2分）文中写母亲打扮利索、动作熟练，从中你看出了这位母亲怎样的特点

20．（3分）母亲的开朗乐观无形中已经影响了孩子，试举一例说明。

21（3分）试从文章选材的角度，说说这篇文章在写作上给你的启示。
四、作文：(50分)
22．作文题目： 我的天空很灿烂
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。