5.4.4 细菌真菌在自然界中的作用（共29张PPT）
文档属性
| 名称 | 5.4.4 细菌真菌在自然界中的作用（共29张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-10 19:00:05 | ||
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文档简介
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。
2.列举细菌和真菌它们对植物和动物（包括人类）生活的影响。
3.关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。
学习目标
学习重难点：
学习重点：
细菌和真菌在物质循环中的作用。
学习难点：
细菌和真菌与动植物的共生关系。
没有细菌和真菌，将会是这样的画面。
如果没有细菌与真菌，世界将会？
一、细菌和真菌作为分解者参与自然界中的物质循环
【观察与思考】
面包放久了，为什么会发霉？
水果为什么会腐烂？
一、作为分解者参与物质循环
植物腐败的现象
使这些食品腐败或发霉的原因是什么？
自然界中的物质循环过程
动植物遗体
细菌和真菌
分解
二氧化碳、水和无机盐
植物
被吃
动物
可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，用于制造有机物。
死亡
死亡
吸收
自然界中的物质循环过程
说一说：你能用你自己的语言描述图中的物质循环过程吗？
实验
为了验证细菌对植物体是否有分解作用，某小组提出了3种实验方案
方案
甲 组
乙 组
一
放在无菌条件
暴露在空气中
二
灭菌处理，无菌条件
灭菌处理，暴露在空气中
三
灭菌处理，无菌条件
灭菌处理接种细菌再无菌条件
实验
（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？
（2）为什么要使树叶保持潮湿？
（3）哪个方案更能说明问题？为什么
排除除了有无菌的条件不同外，其他条件的影响。
细菌生活在潮湿的环境中
实验三。因为实验三排除了所有影响实验结果的条件的干扰
二、引起动植物和人患病
有相当一部分细菌与真菌是寄生在活动植物体，导致动植物患上不同程度的疾病
电镜下的链球菌
（1）引起动物和人患病
扁桃体发炎
猩红热
丹毒
链球菌引起的疾病
炭疽杆菌是人类历史上第一个被发现的病原菌，是致病菌中最大的杆菌之一。
皮肤型炭疽病
（1）引起动物和人患病
湿疹
手癣
常见真菌感染的皮肤病
手癣是发生于掌面的浅部真菌病，多数是从足癣自身传染而来，多见水疱型和鳞屑角化型。
湿疹临床表现为多数粟粒大红色丘疹、丘疱疹或水疱。
（1）引起动物和人患病
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由 _____ 引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。
有些细菌和真菌营 生活，通过从 的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。
活
营养物质
患病
寄生
（2）引起动植物和人患病
真菌
活
患病
寄生
扁桃体炎
猩 红 热
足癣（脚湿气）
玉米瘤黑粉病
小麦叶锈病
丹毒
致病菌
病例
细菌
真菌
（链球菌）
三、与动植物共生
植物的根被根瘤菌侵入，变成如此的状态，植物会长得好吗？
在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
地衣
地衣是 和 共生。
真菌
藻类
三、与动植物共生
三、与动植物共生
白蚁和鞭毛虫，后者可以分解纤维素，但它们只能生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料，这些养料是白蚁对鞭毛虫对木材初级加工后的深加工所获。
其他共生的例子：
反刍动物以及人体和它们
胃肠内里的一些细菌
三、与动植物共生
【科学-技术-社会】
以菌治虫
白僵菌的菌丝从害虫体内钻出
细菌：苏云金杆菌
以菌治虫
真菌：白僵菌
阅读材料：
以菌治虫的优点：
1、有效控制害虫数量；
2、减少农药的使用，减轻对环境的污染。
第四节
细菌和真菌在自然界中的作用
二、引起动植物和人患病（ ）
一、作为分解者参与物质循环（ ）
三、与动物、植物、人 共生
都是利用现成的有机物来生活。
异养
腐生
寄生
一、细菌和真菌在自然界中的作用
课堂小结
一、选择题
1、 细菌和真菌在自然界中的作用是（ ）
A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环
B.它们可以和动植物共生
C.它们可以引起动植物和人类患病
D.以上作用均有
2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ）
A、链球菌 B、枯草杆菌
C、根瘤菌 D、真菌
D
B
课堂练习
3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ）
A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸
C、不能直接用无机物合成有机物
D、没有成形的细胞核
4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ）
A、根瘤菌和豆科植物 B、藻类与真菌
C、藻类与细菌 D、原生动物与根
C
A
4、细菌和真菌在自然界中的作用是（ ）
A、它们作为分解者参与生物圈的物质循环
B、它们可以和动植物共生
C、它们可以引起动植物和人类患病
D、以上作用均有
5、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指哪两种生物共生在一起的（ ）
A、真菌和藻类植物 B、细菌和藻类植物
C、真菌和苔藓植物 D、细菌和苔藓植物
6、豆科植物根瘤是哪两种生物共生所形成？（ ）
A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌
C、藻类与细菌 D、原生动物与根
D
A
A
7. 在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成_______, ________和______,这些物质又能被植物______和______,进而制造______.
二氧化碳
水
无机盐
吸收
利用
有机物
作为分解者参与物质循环
谢谢聆听
1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。
2.列举细菌和真菌它们对植物和动物（包括人类）生活的影响。
3.关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。
学习目标
学习重难点：
学习重点：
细菌和真菌在物质循环中的作用。
学习难点：
细菌和真菌与动植物的共生关系。
没有细菌和真菌，将会是这样的画面。
如果没有细菌与真菌，世界将会？
一、细菌和真菌作为分解者参与自然界中的物质循环
【观察与思考】
面包放久了，为什么会发霉？
水果为什么会腐烂？
一、作为分解者参与物质循环
植物腐败的现象
使这些食品腐败或发霉的原因是什么？
自然界中的物质循环过程
动植物遗体
细菌和真菌
分解
二氧化碳、水和无机盐
植物
被吃
动物
可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，用于制造有机物。
死亡
死亡
吸收
自然界中的物质循环过程
说一说：你能用你自己的语言描述图中的物质循环过程吗？
实验
为了验证细菌对植物体是否有分解作用，某小组提出了3种实验方案
方案
甲 组
乙 组
一
放在无菌条件
暴露在空气中
二
灭菌处理，无菌条件
灭菌处理，暴露在空气中
三
灭菌处理，无菌条件
灭菌处理接种细菌再无菌条件
实验
（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？
（2）为什么要使树叶保持潮湿？
（3）哪个方案更能说明问题？为什么
排除除了有无菌的条件不同外，其他条件的影响。
细菌生活在潮湿的环境中
实验三。因为实验三排除了所有影响实验结果的条件的干扰
二、引起动植物和人患病
有相当一部分细菌与真菌是寄生在活动植物体，导致动植物患上不同程度的疾病
电镜下的链球菌
（1）引起动物和人患病
扁桃体发炎
猩红热
丹毒
链球菌引起的疾病
炭疽杆菌是人类历史上第一个被发现的病原菌，是致病菌中最大的杆菌之一。
皮肤型炭疽病
（1）引起动物和人患病
湿疹
手癣
常见真菌感染的皮肤病
手癣是发生于掌面的浅部真菌病，多数是从足癣自身传染而来，多见水疱型和鳞屑角化型。
湿疹临床表现为多数粟粒大红色丘疹、丘疱疹或水疱。
（1）引起动物和人患病
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由 _____ 引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。
有些细菌和真菌营 生活，通过从 的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。
活
营养物质
患病
寄生
（2）引起动植物和人患病
真菌
活
患病
寄生
扁桃体炎
猩 红 热
足癣（脚湿气）
玉米瘤黑粉病
小麦叶锈病
丹毒
致病菌
病例
细菌
真菌
（链球菌）
三、与动植物共生
植物的根被根瘤菌侵入，变成如此的状态，植物会长得好吗？
在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
地衣
地衣是 和 共生。
真菌
藻类
三、与动植物共生
三、与动植物共生
白蚁和鞭毛虫，后者可以分解纤维素，但它们只能生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料，这些养料是白蚁对鞭毛虫对木材初级加工后的深加工所获。
其他共生的例子：
反刍动物以及人体和它们
胃肠内里的一些细菌
三、与动植物共生
【科学-技术-社会】
以菌治虫
白僵菌的菌丝从害虫体内钻出
细菌：苏云金杆菌
以菌治虫
真菌：白僵菌
阅读材料：
以菌治虫的优点：
1、有效控制害虫数量；
2、减少农药的使用，减轻对环境的污染。
第四节
细菌和真菌在自然界中的作用
二、引起动植物和人患病（ ）
一、作为分解者参与物质循环（ ）
三、与动物、植物、人 共生
都是利用现成的有机物来生活。
异养
腐生
寄生
一、细菌和真菌在自然界中的作用
课堂小结
一、选择题
1、 细菌和真菌在自然界中的作用是（ ）
A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环
B.它们可以和动植物共生
C.它们可以引起动植物和人类患病
D.以上作用均有
2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ）
A、链球菌 B、枯草杆菌
C、根瘤菌 D、真菌
D
B
课堂练习
3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ）
A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸
C、不能直接用无机物合成有机物
D、没有成形的细胞核
4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ）
A、根瘤菌和豆科植物 B、藻类与真菌
C、藻类与细菌 D、原生动物与根
C
A
4、细菌和真菌在自然界中的作用是（ ）
A、它们作为分解者参与生物圈的物质循环
B、它们可以和动植物共生
C、它们可以引起动植物和人类患病
D、以上作用均有
5、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指哪两种生物共生在一起的（ ）
A、真菌和藻类植物 B、细菌和藻类植物
C、真菌和苔藓植物 D、细菌和苔藓植物
6、豆科植物根瘤是哪两种生物共生所形成？（ ）
A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌
C、藻类与细菌 D、原生动物与根
D
A
A
7. 在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成_______, ________和______,这些物质又能被植物______和______,进而制造______.
二氧化碳
水
无机盐
吸收
利用
有机物
作为分解者参与物质循环
谢谢聆听